霍天宇，黃小霞

（1.江西理工大學(xué)信息工程學(xué)院，江西贛州 341000；2.贛南科技學(xué)院思政部，江西贛州 341000）

隨著城市化進(jìn)程的加快， 鄉(xiāng)村風(fēng)貌與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)關(guān)系備受關(guān)注。 在當(dāng)前城市化進(jìn)程中， 鄉(xiāng)村風(fēng)貌和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化受到了一定程度的沖擊和威脅。 城市化的快速發(fā)展導(dǎo)致了鄉(xiāng)村建筑的破壞， 傳統(tǒng)鄉(xiāng)俗節(jié)慶的喪失以及傳統(tǒng)文化知識的逐漸消失。 因此，研究鄉(xiāng)村風(fēng)貌與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互動(dòng)關(guān)系， 探索如何在城市化背景下保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化， 對于鄉(xiāng)村發(fā)展和文化保護(hù)具有重要意義。 因此，相關(guān)研究人員深入研究鄉(xiāng)村風(fēng)貌與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的互動(dòng)機(jī)制、影響因素和作用機(jī)理。 通過調(diào)查研究、實(shí)地考察和文化遺產(chǎn)保護(hù)等手段， 探索如何在保護(hù)鄉(xiāng)村風(fēng)貌的同時(shí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 促進(jìn)鄉(xiāng)村文化振興。 只有加強(qiáng)對鄉(xiāng)村風(fēng)貌與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化互動(dòng)關(guān)系的研究， 才能更好地保護(hù)和傳承我國豐富多樣的傳統(tǒng)文化， 推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中的作用

1.1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對價(jià)值引領(lǐng)的作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅提供思想資源和價(jià)值觀念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德意識，還有助于傳承文化傳統(tǒng)和豐富精神生活（如圖1 所示）。

圖1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值引領(lǐng)示意圖

1.1.1 提供思想資源和價(jià)值觀念

中國傳統(tǒng)文化博大精深， 涵蓋了倫理道德、人生哲學(xué)、社會(huì)治理等方面的內(nèi)容。例如，儒家文化強(qiáng)調(diào)的“仁愛”“和諧”“中庸”等思想，儒家經(jīng)典中的“四書五經(jīng)”體現(xiàn)了中國古代智慧的結(jié)晶；道家注重的“無為而治”“自然而然”等思想，體現(xiàn)了順應(yīng)自然、平衡和諧的生活態(tài)度；佛教的“舍己為人”“慈悲喜舍”等思想，呼喚著人們超越私利，追求智慧與慈悲[1]。 這些思想資源為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)提供了指導(dǎo)和參考， 引導(dǎo)人們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

1.1.2 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德意識

在中國傳統(tǒng)文化中， 人們被教導(dǎo)要尊重他人、關(guān)懷社會(huì)。 例如，儒家思想提倡的“仁愛”觀念，強(qiáng)調(diào)人與人之間的互助、關(guān)心和支持；佛教強(qiáng)調(diào)的“舍己為人”“慈悲喜舍”等思想則鼓勵(lì)人們超越個(gè)人欲望，關(guān)注他人的需要和幸福。 這些思想引導(dǎo)人們擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)參與社會(huì)公益事業(yè)，積極向社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。 在中國傳統(tǒng)文化中，道德教育是重要的一環(huán)。 傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)誠信、正直、孝順、友善等美德，這些美德成為社會(huì)責(zé)任感和道德意識的基石，逐步引導(dǎo)人們樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

1.2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對教育的啟示作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其深厚的智慧為教育提供了寶貴的啟示。這些文化包含在古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、 宗教等各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典作品和思想中，是人類智慧的結(jié)晶。 通過學(xué)習(xí)和傳承這些傳統(tǒng)文化，我們能夠更好地認(rèn)識和理解人類社會(huì)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律，從而為教育提供了重要的參考依據(jù)。 此外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化還以其獨(dú)特的審美觀念和藝術(shù)表達(dá)方式，為教育提供了豐富的啟發(fā)。 傳統(tǒng)文化中的文學(xué)、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，反映了人類對美的追求和表達(dá)。通過欣賞和學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)生可以培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓寬他們的審美視野和表達(dá)能力。 同時(shí)，傳統(tǒng)文化也強(qiáng)調(diào)個(gè)體與自然的和諧相處，注重人與自然的關(guān)系。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，使他們能夠尊重自然、保護(hù)環(huán)境。

1.3 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對文化底蘊(yùn)挖掘的作用

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化承載著一個(gè)民族或國家的歷史、價(jià)值觀、道德規(guī)范和審美標(biāo)準(zhǔn)，對于維護(hù)和傳承文化的連續(xù)性和獨(dú)特性起著至關(guān)重要的作用（詳見表1）。

表1 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對文化底蘊(yùn)的作用

首先，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記錄并傳達(dá)了世代相傳的知識、技藝、思想和信仰。這些文化元素包括文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教、習(xí)俗等，構(gòu)成了一個(gè)民族或國家的獨(dú)特文化底蘊(yùn)。 其次，傳統(tǒng)文化代表了一種共同的集體記憶和文化認(rèn)同。通過傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，人們能夠更好地理解自己的根源和文化身份，從而建立起自信心和自尊心[2]。 最后， 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的倫理道德價(jià)值觀念，如尊重、孝敬、誠信、正義等，給人們提供了行為準(zhǔn)則和道德底線。 通過接受和學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，人們能夠在日常生活和社會(huì)交往中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng)。

2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用于鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的具體路徑

2.1 了解和挖掘本地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源

鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中，充分發(fā)掘和應(yīng)用本地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，是促進(jìn)當(dāng)?shù)匚拿鬟M(jìn)步和民族精神傳承的重要途徑。 為了實(shí)施這一目標(biāo)，需要采取一系列具體措施來深入挖掘、保護(hù)和傳承本地區(qū)的傳統(tǒng)文化。

首先，建立一個(gè)專門的調(diào)研小組，由相關(guān)專家、學(xué)者和當(dāng)?shù)匚幕ぷ髡呓M成。 調(diào)研小組的成員應(yīng)該具備豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和跨學(xué)科的知識，以確保調(diào)研工作的全面性與準(zhǔn)確性。通過深入本地區(qū)進(jìn)行歷史、文化背景調(diào)研，了解其歷史沿革、社會(huì)制度、民俗風(fēng)情等方面的信息。其次，對于本地區(qū)的歷史文獻(xiàn)和檔案進(jìn)行系統(tǒng)梳理。 包括古籍、地方志、 民間傳說等各類文獻(xiàn)及相關(guān)檔案資料，通過深入研讀這些材料，了解更多關(guān)于本地區(qū)的傳統(tǒng)文化信息， 為后續(xù)的挖掘工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。再次，組織走訪考察，實(shí)地觀察本地區(qū)的歷史遺跡、文化景觀、傳統(tǒng)手工藝等。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，了解傳統(tǒng)文化在當(dāng)?shù)貍鞒袪顩r及相關(guān)人員的現(xiàn)實(shí)需求。 同時(shí)，也可以邀請當(dāng)?shù)鼐用裉峁﹤鹘y(tǒng)文化方面的線索和寶貴的口述資料，這將有助于更全面地了解本地區(qū)的傳統(tǒng)文化。 最后，除專家和學(xué)者外，社區(qū)居民對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化建設(shè)積極參與也是非常重要的?？梢酝ㄟ^開展民間文藝活動(dòng)、召開座談會(huì)、征集民眾意見等方式，鼓勵(lì)并組織本地居民參與到調(diào)研工作中來，激發(fā)居民對傳統(tǒng)文化的興趣和參與熱情。 同時(shí)，積極收集和記錄居民的親身經(jīng)歷以及文化記憶，將其作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的重要組成部分。

基于調(diào)研和走訪的結(jié)果，挖掘本地區(qū)特色的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，并進(jìn)行深入研究和保護(hù)傳承。 比如，針對某種傳統(tǒng)技藝或傳統(tǒng)節(jié)日，可以開展專題調(diào)研、培訓(xùn)和推廣活動(dòng)，吸引更多人參與其中，并通過現(xiàn)代科技手段進(jìn)行創(chuàng)新和傳播。

某村位于安徽省黃山市的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，該村在進(jìn)行鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中注重挖掘本地的傳統(tǒng)文化資源。 通過調(diào)研本地區(qū)的歷史和文化背景，他們成功地了解和挖掘了一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源——竹編工藝。

第一，成立調(diào)研小組。 該村成立了一個(gè)由專家、學(xué)者和文化工作者組成的調(diào)研小組，他們具備相關(guān)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn)。

第二，調(diào)研歷史資料。 小組成員深入研讀了本地區(qū)關(guān)于竹編工藝的相關(guān)文獻(xiàn)，并梳理了該村歷史上與竹編相關(guān)的記載，了解竹編在該村的發(fā)展歷程和傳承狀況。

第三，實(shí)地考察。 小組成員對該村及周邊地區(qū)的竹林進(jìn)行了實(shí)地考察，并觀察了竹編工藝師傅在創(chuàng)作過程中的技法以及工藝細(xì)節(jié)。

第四，民眾參與。 通過開展竹編工藝展示和體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)村民參與到竹編傳承中來。 居民們被邀請親自學(xué)習(xí)竹編的基本技巧，促進(jìn)文化傳承的同時(shí)也加強(qiáng)了村民之間的交流和凝聚力。

第五，保護(hù)傳承。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，該村設(shè)立了竹編工藝館，用以展示竹編作品和其歷史文化價(jià)值，并邀請老一輩的竹編師傅進(jìn)行技藝傳承[3]。同時(shí)，村里也支持年輕一代學(xué)習(xí)竹編技巧，并鼓勵(lì)他們創(chuàng)新設(shè)計(jì)， 將傳統(tǒng)竹編工藝與現(xiàn)代生活相結(jié)合，提升竹編的市場價(jià)值和知名度（詳見表2）。

表2 竹編工藝技術(shù)細(xì)節(jié)

通過以上調(diào)研和措施，該村成功挖掘和傳承了竹編工藝這一傳統(tǒng)文化資源。竹編不僅成為該村的特色產(chǎn)業(yè)，也推動(dòng)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為該村帶來了經(jīng)濟(jì)收益。同時(shí)，通過竹編的傳承和創(chuàng)新，也促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明的進(jìn)步，讓更多人了解和認(rèn)可本地優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2.2 加強(qiáng)教育與培訓(xùn)

2.2.1 將傳統(tǒng)文化融入學(xué)校、社區(qū)教育課程

在學(xué)校和社區(qū)教育課程中增設(shè)傳統(tǒng)文化相關(guān)的專題課程，如傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)繪畫等， 讓學(xué)生親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化技藝與理念。 通過掌握傳統(tǒng)文化技藝，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，還能夠增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。例如，在音樂課上， 學(xué)生可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂器的演奏技巧，感受傳統(tǒng)音樂的美妙之處；在舞蹈課上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈的動(dòng)作和表情，感受傳統(tǒng)舞蹈的獨(dú)特魅力；在繪畫課上，學(xué)生可以學(xué)習(xí)傳統(tǒng)繪畫的技法和題材，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。

此外，組織傳統(tǒng)文化活動(dòng)也是提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的有效途徑。學(xué)?？梢越M織傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)， 邀請專家和老師進(jìn)行傳統(tǒng)文化講解，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來、習(xí)俗和意義。同時(shí)，學(xué)校還可以鼓勵(lì)學(xué)生參與傳統(tǒng)手工藝品的制作，如剪紙、刺繡、陶藝等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，并通過實(shí)踐增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的理解。

2.2.2 組織傳統(tǒng)文化導(dǎo)師或講解員團(tuán)隊(duì)

為了向游客提供全面的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)并進(jìn)行知識普及，可以組建傳統(tǒng)文化導(dǎo)師或講解員團(tuán)隊(duì)。這些導(dǎo)師或講解員應(yīng)具備深厚的傳統(tǒng)文化知識和表達(dá)能力，在旅游景點(diǎn)、博物館、展覽館等場所為游客提供專業(yè)的講解服務(wù)。

導(dǎo)師或講解員可以向游客講解傳統(tǒng)文化的歷史背景、 內(nèi)涵以及傳統(tǒng)手工藝品的制作過程等。 他們可以通過生動(dòng)的講解方式，將傳統(tǒng)文化的知識與故事融入其中，使游客更加易于理解和接受。 同時(shí)，導(dǎo)師或講解員還可以組織游客參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)， 如傳統(tǒng)手工藝品的制作工坊、傳統(tǒng)音樂演奏和舞蹈表演等，讓游客親身體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力[4]。 定期組織傳統(tǒng)文化活動(dòng)也是吸引游客參觀和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的重要方式。通過舉辦傳統(tǒng)藝術(shù)表演、傳統(tǒng)手工藝品展銷等活動(dòng)，為游客提供更多接觸和了解傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2.3 促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

在扶持文化旅游業(yè)發(fā)展方面，政府可以制定稅收優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人在鄉(xiāng)村地區(qū)投資興辦文化旅游項(xiàng)目。 此外，組織針對鄉(xiāng)村旅游從業(yè)者的培訓(xùn)課程，提升他們的服務(wù)水平和管理能力，并提供技術(shù)支持和信息服務(wù)，幫助他們開展線上線下推廣和銷售。 同時(shí)，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村景區(qū)與旅行社、在線旅游平臺間的合作，共同推廣和宣傳鄉(xiāng)村文化旅游產(chǎn)品，增加游客流量。 為了提升游客的體驗(yàn)感，還需要提供優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)設(shè)施和配套設(shè)施，如停車場、公共衛(wèi)生間、導(dǎo)覽圖冊等。

為了建設(shè)鄉(xiāng)村文化旅游景點(diǎn)和設(shè)施，需要注重文化遺產(chǎn)保護(hù)。鄉(xiāng)村的歷史建筑、傳統(tǒng)村落、古鎮(zhèn)等文化遺產(chǎn)應(yīng)得到保護(hù)和修復(fù)，并將其改造成具有吸引力的旅游景點(diǎn)。 此外，可以打造主題公園，利用鄉(xiāng)村的自然資源和文化特色，提供豐富多樣的旅游項(xiàng)目。 為了提升鄉(xiāng)村形象和吸引力，還需要加強(qiáng)鄉(xiāng)村的環(huán)境整治和美化工作，修建綠化帶、休閑廣場、步行街等公共設(shè)施。 同時(shí)，優(yōu)化交通網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，提升鄉(xiāng)村的交通便捷性，方便游客前往鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)。 在導(dǎo)覽服務(wù)方面，設(shè)置導(dǎo)覽標(biāo)識和信息牌，提供清晰的導(dǎo)覽線路，方便游客參觀和了解鄉(xiāng)村的文化背景和特色。

此外，政府可以鼓勵(lì)本地區(qū)的藝術(shù)家、手工藝人等從事創(chuàng)作工作，并提供相關(guān)的培訓(xùn)、資金支持以及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。 同時(shí)，設(shè)立專門的文化發(fā)展基金，扶持本地區(qū)優(yōu)秀的文化創(chuàng)作和項(xiàng)目推廣。組織各類文化節(jié)慶活動(dòng)，如傳統(tǒng)音樂演出、藝術(shù)展覽、民俗表演等，以展示本地區(qū)的文化特色。條件允許的情況下，還可以嘗試打造本地區(qū)的文化創(chuàng)意產(chǎn)品市場，為本地區(qū)的藝術(shù)家和手工藝人提供銷售渠道和展示平臺[5]。 利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等途徑，加大對本地區(qū)文化產(chǎn)品的宣傳推廣力度，吸引更多游客和消費(fèi)者。

在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中， 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮著不可替代的作用。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的精神財(cái)富，蘊(yùn)含著深厚的道德觀念、人生哲學(xué)和行為準(zhǔn)則。 通過探索和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，可以培養(yǎng)人們的家國情懷，激發(fā)社會(huì)公德心，推動(dòng)社會(huì)和諧與進(jìn)步。 在未來的鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中，我們需要繼續(xù)探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值與意義，同時(shí)注重與現(xiàn)代社會(huì)的結(jié)合。 通過創(chuàng)新性的方式，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為人們生活的一部分。 只有這樣， 我們才能夠更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為鄉(xiāng)村的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量，創(chuàng)造更加美好的社會(huì)。