文/高敏

推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)是構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)新發(fā)展格局的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。2022 年12 月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》，明確要“深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”“堅(jiān)持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，延伸教育鏈、服務(wù)產(chǎn)業(yè)鏈、支撐供應(yīng)鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈”“形成產(chǎn)教融合的良好生態(tài)”。2023年7 月，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)的通知》，進(jìn)一步明確了推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的十一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。2022 年5 月，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)布《成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確了“十四五”時(shí)期是學(xué)校服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，搶抓部省共建職教高地機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期?；诖?，在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下，以成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)為例，探究高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商企業(yè)管理專業(yè)是成都市首批現(xiàn)代學(xué)徒制和教育部首批“1+X”證書試點(diǎn)專業(yè)之一，辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚。該專業(yè)以培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)管理綜合基礎(chǔ)及技能為目的，按照人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和財(cái)務(wù)管理三大主線設(shè)置由淺入深、由基礎(chǔ)到應(yīng)用、由理論到實(shí)踐的分層次、矩陣化課程體系。同時(shí)，融入國(guó)際化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，打造學(xué)生扎實(shí)的經(jīng)管知識(shí)技能、良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生能在生產(chǎn)、商貿(mào)、電商類企業(yè)從事一線管理工作。該專業(yè)現(xiàn)擁有企業(yè)模擬運(yùn)營(yíng)與市場(chǎng)營(yíng)銷沙盤專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，與成都國(guó)際商貿(mào)城、沃爾瑪、富士康等企業(yè)合作培養(yǎng)現(xiàn)代工商企業(yè)管理類人才。作為電子商務(wù)專業(yè)群的群內(nèi)專業(yè)，工商企業(yè)管理怎樣更好地服務(wù)于專業(yè)群發(fā)展，怎樣服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)對(duì)接產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要一直是人才培養(yǎng)的焦點(diǎn)問(wèn)題。但是，作為傳統(tǒng)的商科類專業(yè)，工商企業(yè)管理專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)寬泛、不聚焦，產(chǎn)教融合“合而不深”、校企合作“廣而不?！笔侨瞬排囵B(yǎng)存在的問(wèn)題，制約著人才培養(yǎng)質(zhì)量的提質(zhì)增效。

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對(duì)高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對(duì)高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)提質(zhì)增效提供了良好的機(jī)遇。具體來(lái)看，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對(duì)高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

明晰了產(chǎn)業(yè)對(duì)接：人力資源服務(wù)業(yè)。2021 年10 月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)規(guī)劃綱要》，明確指出“協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”“培育發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”“在研發(fā)設(shè)計(jì)、科技服務(wù)、商務(wù)咨詢、人力資源服務(wù)等領(lǐng)域，聯(lián)合打造一批服務(wù)品牌……支持川渝毗鄰地區(qū)建立人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園”，為人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。沒(méi)有人力圈就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)圈，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)為“十四五”時(shí)期高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的提檔升級(jí)提供了機(jī)遇。

明確了崗位需求：人力資源助理等初級(jí)崗位。人力資源服務(wù)是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的支撐和保障，是四川“4+6”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)體系中六大成長(zhǎng)型服務(wù)業(yè)之一。隨著人力資源服務(wù)業(yè)蓬勃發(fā)展，行業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，服務(wù)產(chǎn)品不斷豐富，將為工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)和崗位。成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈·川渝人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇發(fā)布了全國(guó)第一個(gè)省級(jí)人力資源服務(wù)業(yè)急需緊缺人才目錄——《四川省人力資源服務(wù)業(yè)急需緊缺人才目錄》。從目錄來(lái)看，人力資源服務(wù)業(yè)專業(yè)服務(wù)類和支撐服務(wù)類人才數(shù)量不足，如人力資源助理、人力資源服務(wù)專業(yè)人員、人力資源培訓(xùn)專員、招聘專員等崗位。

明確了轉(zhuǎn)型方向：“互聯(lián)網(wǎng)+人力資源服務(wù)”。人力資源服務(wù)業(yè)是實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略的重要載體，對(duì)于促進(jìn)就業(yè)、更好發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下，《四川省人力資源和社會(huì)保障廳等6 部門關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新時(shí)代四川人力資源服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》等文件提出要大力提升人力資源服務(wù)水平，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+人力資源服務(wù)”行動(dòng)，創(chuàng)新應(yīng)用大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)，推動(dòng)招聘、培訓(xùn)、人力資源服務(wù)外包、勞務(wù)派遣等業(yè)態(tài)提質(zhì)增效。

成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，依據(jù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，運(yùn)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法，構(gòu)建成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)背景下工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

聚焦產(chǎn)教融合，優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)。圍繞電子商務(wù)專業(yè)群發(fā)展，將工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)定位于對(duì)接人力資源服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。在原有工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案基礎(chǔ)上，立足人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展，對(duì)人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和財(cái)務(wù)管理三大人才培養(yǎng)主線進(jìn)行優(yōu)化，調(diào)整為以人力資源管理為主線，精準(zhǔn)定位人才培養(yǎng)職業(yè)方向。例如職業(yè)崗位主要包括人力資源助理等崗位群、人力資源管理相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)證書等，明晰培養(yǎng)的目標(biāo)以及培養(yǎng)的規(guī)格，科學(xué)設(shè)置課程，特別是專業(yè)技能課程設(shè)置；合理安排教學(xué)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)、完善教學(xué)設(shè)施、優(yōu)化教學(xué)資源、豐富教學(xué)方法、建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，完善質(zhì)量管理，進(jìn)一步構(gòu)建畢業(yè)能力要求指標(biāo)體系，明確畢業(yè)要求，聚焦產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)培修的統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)，優(yōu)化工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)。

“崗課賽證”育人，錨定崗位勝任力。針對(duì)人力資源助理、人力資源服務(wù)專業(yè)人員、人力資源培訓(xùn)專員、招聘專員等人力資源服務(wù)業(yè)初級(jí)崗位，進(jìn)行全方位分析，提煉崗位關(guān)鍵勝任力，構(gòu)建崗位勝任力模型。根據(jù)崗位勝任能力，調(diào)整優(yōu)化《中小企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)》等人力資源相關(guān)核心專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授相結(jié)合，充分挖掘課程思政元素，推進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，融入國(guó)家、省、市各級(jí)人力資源管理技能大賽賽項(xiàng)內(nèi)容、（助理）人力資源管理師考證、“1+X”人力資源共享服務(wù)中級(jí)證書考證。以課程為載體，積極進(jìn)行省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程、省級(jí)課程思政示范課程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“崗課賽證”融合，構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，契合人力資源服務(wù)業(yè)急需緊缺人才需求，為成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的人才供給。

深化校企合作，搭建實(shí)踐平臺(tái)。秉持“專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)建，教學(xué)實(shí)踐融入企業(yè)生產(chǎn)線”的原則，突出“產(chǎn)教融合、雙創(chuàng)貫通”特色，緊密結(jié)合人力資源服務(wù)業(yè)發(fā)展需要，依托電子商務(wù)專業(yè)群校企合作資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)工商企業(yè)管理專業(yè)與阿里巴巴等企業(yè)在人力資源方面的深度合作。例如結(jié)合《中小企業(yè)人力資源管理實(shí)務(wù)》課程員工招聘模塊教學(xué)，深化與麥當(dāng)勞“520 招聘周”品牌活動(dòng)合作，邀請(qǐng)招聘專員走進(jìn)課堂、暢通學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)制，讓學(xué)生與企業(yè)招聘專員面對(duì)面，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與實(shí)際工作過(guò)程相結(jié)合，不斷強(qiáng)化學(xué)生人力資源管理技能掌握；依托校級(jí)學(xué)生社團(tuán)“HR 菁英社”，整合學(xué)校校企合作資源優(yōu)勢(shì)，如舉辦北森玩轉(zhuǎn)就業(yè)周活動(dòng)、畢業(yè)生雙選會(huì)，通過(guò)開(kāi)展“鋒芒畢露”技能大賽、“一證在手”、走進(jìn)雙選會(huì)招聘企業(yè)等主題鮮明的人力資源管理實(shí)踐活動(dòng)，著力為學(xué)生構(gòu)建人力資源管理學(xué)習(xí)的第二課堂。

夯實(shí)數(shù)字賦能，促進(jìn)提質(zhì)增效。深耕工商企業(yè)管理專業(yè)人力資源管理方向人才培養(yǎng)，聚焦“智慧+人力資源服務(wù)”，實(shí)施數(shù)字化人力資源管理實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。服務(wù)于工商企業(yè)管理專業(yè)教育教學(xué)改革，引進(jìn)大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，培養(yǎng)具備人力資源管理“選人、育人、用人、留人”等能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。打造數(shù)字化人力資源管理訓(xùn)練環(huán)境，對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)相關(guān)教學(xué)體系及內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，彌補(bǔ)部分缺失和空白的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)工作內(nèi)容相吻合，成為區(qū)域內(nèi)人力資源服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)的示范和標(biāo)桿。聚焦差異化教、個(gè)性化學(xué)、精準(zhǔn)化管、智能化評(píng)，結(jié)合智慧職教、云班課等信息化教學(xué)平臺(tái)，開(kāi)發(fā)內(nèi)容豐富、形式新穎，具有高可靠性、高可用性的人力資源數(shù)字化教學(xué)資源。積極推進(jìn)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程建設(shè)，搭建線上人力資源管理學(xué)習(xí)數(shù)字化平臺(tái)。適應(yīng)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)和變革要求，以及人力資源服務(wù)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，推進(jìn)高職工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，涵蓋專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)資源、知識(shí)圖譜、必備技能及對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供便捷高效的全流程學(xué)習(xí)服務(wù)。