想知道其他小朋友寫作的秘訣嗎？他們得知自己的作文發(fā)表時是什么樣的心情？新的一年，他們對編輯老師說了什么？這些心里話，全都說給你們聽！

我喜歡寫“微作文”，雖然字數(shù)少，但很鍛煉我的寫作能力。2023年，我有3篇微作文被選中刊登在《小學生作文》上。

對于同題作文的投稿，我的經(jīng)驗是選材要新穎。比如“奇妙的旅行”那一期，我想很多小朋友都會寫某次旅行中的感受，而我從樓下懷孕的阿姨那里得到了啟發(fā)，選了一個與眾不同的角度——寶寶在媽媽肚子里孕育的過程，就是一段奇妙的旅行，而且這是所有人都經(jīng)歷過的旅行。半個月后，我收到了微作文被采用的通知。那一刻，我別提多開心了！

（重慶市沙坪壩區(qū)覃家崗小學五年級宋俊賢）

我喜歡閱讀，享受在知識的海洋里遨游的樂趣。我更喜歡寫作，用筆記錄多彩生活中的點點滴滴。平凡的日子里，驚喜突然降臨——老師說我的文章在《小學生作文》上發(fā)表了！爸爸接過雜志，回憶他上小學時讀《小學生作文》的畫面，他說在上面發(fā)表文章一直是他的心愿，沒想到我?guī)退麑崿F(xiàn)了。

新春佳節(jié)即將到來之際，祝愿《小學生作文》越辦越好，編輯老師們生活如意，事業(yè)更上一層樓！

（山東省聊城市東昌府區(qū)育紅小學四年級呂梓萌指導教師李煥梅）

從三年級開始，在呂老師的指導下，我從最初無從下筆，到漸漸愛上寫作……寫作對我來說，如同一段旅程。我時常拿起筆，在日記本上寫幾句，就這樣，寫著寫著，就寫出一篇文章了。

2023年的兒童節(jié)不一般——我的作文刊登在了《小學生作文》上。當呂老師將雜志送到我手上時，我拿著它愛不釋手，翻來覆去看了好多遍。看著一行行文字，我的心里暖暖的，這大大提升了我的寫作信心。

（天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第一小學五年級袁一鳴指導教師呂錕）

看到我的文章在《小學生作文》上發(fā)表，我非常興奮和自豪，這是對我努力和熱愛寫作的認可。感謝《小學生作文》為我們提供展示才華的平臺，激發(fā)了我們的創(chuàng)作熱情。我會堅持不懈地努力，寫出更優(yōu)秀的文章，與大家分享我的生活和感受。新的一年，祝愿《小學生作文》越辦越好，繼續(xù)做我們成長道路上的良師益友。

（山東省萊州市第三實驗小學五年級王星凱指導教師王淑艷）

2023年，我在《小學生作文》上發(fā)表了第一篇文章。收到編輯老師通知的那一刻，我欣喜不已。我還在日記里寫下了成功的秘訣——立意要新。我會認真閱讀雜志上的每一篇文章，尋找寫作素材和創(chuàng)作靈感。

《小學生作文》是一個大舞臺，愿這個舞臺更加閃耀奪目；《小學生作文》是一片知識的海洋，愿小讀者們可以乘風破浪；《小學生作文》是一棵大樹，愿樹上碩果累累。希望新的一年里，我們共同成長，繼續(xù)探尋寫作之道。

（湖北省黃石市團城山小學五年級詹梓晗指導教師王娟）