你試過和孩子一起寫作嗎？拋棄干巴巴的教育理論，和孩子一起寫作，不僅能拉近與孩子之間的距離，而且比單一的理論指導效果要好得多。來看看這些動人的親子作文吧！

本期，來自湖南的胡庭瑋和他的爸爸記錄了關于“數(shù)學”的那些事兒……

小時候，我喜歡和爸爸玩撲克游戲，在游戲中學習簡單的數(shù)字計算。后來，我們一家人出去吃早餐，算賬就成了我的事。如果算對了，早餐店的阿姨偶爾還免費給我加一個荷包蛋呢。

我最喜歡玩的撲克游戲是“算24點”。起初我總是沒有爸爸算得快，如今我可以和爸爸平分秋色。今年，我的第一篇數(shù)學小論文《“24點”的計算方法》還在數(shù)學雜志上發(fā)表了！自從迷上“算24點”，一個個數(shù)字仿佛變成了一只只翩翩起舞的蝴蝶，時常在我的腦海中飛來飛去。在學校組織的數(shù)學實踐活動中，我的手抄報《小數(shù)字的大作用》還獲得了一等獎。

我還喜歡玩迷宮、下象棋。我發(fā)現(xiàn)做數(shù)學題就像玩迷宮：條件是入口，結(jié)論是出口，我要做的是在它們之間找到一條通路——可以從入口開始找，也可以從出口開始找，還可以從兩邊一起找。下象棋我從殘局學起，先學會基礎招式和殘局定式，這樣在開局和中局時，才能簡化局面，變優(yōu)勢為勝勢。

我玩得最好的是魔方。三階魔方由6個中心塊、8個角塊和12個棱塊組成。我把它想象成一座五層大廈，先從底層白色“十字小花”拼起，然后是一層角塊、二層棱塊、頂層封頂和三層角塊。還原魔方時，雖然拼每一層都可能遇到不同的圖案，但只要知道基礎圖案的還原方法，剩下的都可以轉(zhuǎn)化為這種圖案。就像學加法運算，要先學會一位數(shù)加法，再利用加法結(jié)合律把兩位數(shù)加法和多位數(shù)加法轉(zhuǎn)化為一位數(shù)加法。

慢慢地，我知道了車輪為什么設計成圓形，粽子為什么做成三角形，足球為什么由黑白共32塊組成……我見過兩千多年前的秦簡上刻著的“九九乘法表”，想出了特別的抽獎式紅包分法，還設計過自己的投稿指數(shù)……

數(shù)學既有趣又神奇，它帶給我發(fā)現(xiàn)的樂趣和收獲的歡喜。