《非遺傳承人》山東省濟(jì)南老年人大學(xué) 王金元

《非遺傳承人》爐火熊熊、鐵花飛濺，氣氛熱烈，使觀者身臨其境；場景、光線、色彩和人物形象相互交融，共同勾勒出一幅既具有現(xiàn)實意義又富有藝術(shù)美感的畫面。

作品內(nèi)容、形式與標(biāo)題前后呼應(yīng)。鐵匠是畫面的主體——他全神貫注地?fù)]動手中的鐵錘，每一次敲擊都充滿力量和節(jié)奏感。他的身影在爐火的映照下顯得愈發(fā)堅韌，仿佛在用鐵錘書寫著自己的故事。

《風(fēng)的痕跡》黑龍江省遜克縣老年大學(xué) 關(guān)永晶

《風(fēng)的痕跡》以一株“孤獨(dú)的樹”為拍攝對象，通過精心的構(gòu)圖設(shè)計和光線運(yùn)用，展現(xiàn)了生命在逆境中的堅韌不拔，以及所呈現(xiàn)出的“孤獨(dú)”美感，意境深邃。

作者將光線作為畫筆，通過獨(dú)特的畫面語言，使荒原中的孤樹在逆光中顯得更加立體生動；同時利用強(qiáng)光、陰影的對比與反差，使畫面更富張力和情感；精確的曝光控制和角度選擇，捕捉到被攝對象在逆光中的優(yōu)美輪廓和細(xì)節(jié)，讓觀者感受到大自然的美麗的同時，產(chǎn)生對生命與自然相融相生的思考和感悟。

《興凱湖畔》黑龍江省雞西市老年大學(xué) 王永利

《興凱湖畔》畫面氣氛熱烈，決定性瞬間定格精彩，動靜相生讓人身臨其境；曝光準(zhǔn)確，呈現(xiàn)出主體豐富的質(zhì)感，又以細(xì)膩的黑白影調(diào)表達(dá)，產(chǎn)生較強(qiáng)的層次感和概括性。

圖片突顯了在人文紀(jì)實攝影中，黑白元素利用影調(diào)反差和明暗對比的變化，增強(qiáng)了畫面的視覺傳達(dá)力，很好地反映出人文紀(jì)實作品的主題與情感。

《雁鳴長空落雪山》廣東省老干部大學(xué) 黃 萍

《雁鳴長空落雪山》落日余暉傾瀉在繁茂的草地上，散發(fā)出柔和的光芒，草地中的湖泊，宛如大地中鑲嵌的寶石，大雁從天空滑翔而過……整個畫面如詩如畫，給人以寧靜和諧的感受。

作品中明暗交替的色彩，豐富了畫面的層次感，營造了空間感。落日下的美景沁人心脾，令人見之忘俗；當(dāng)觀者沉浸在這樣的美景中時，不禁會對大自然的神奇和美麗心生敬畏，對生命的奇跡充滿感慨。