寧斌 王春蕾｜文

2023 年8 月31 日，中共中央政治局審議通過(guò)《干部教育培訓(xùn)工作條例》《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023——2027 年）》。干部教育培訓(xùn)作為建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，在推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中具有不可替代的重要地位和作用。

習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨歷來(lái)重視抓全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，這是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學(xué)習(xí)型放在第一位，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是前提，學(xué)習(xí)好才能服務(wù)好，學(xué)習(xí)好才有可能進(jìn)行創(chuàng)新。既然我們都是領(lǐng)導(dǎo)干部，都擔(dān)負(fù)著黨和人民交付的職責(zé)，就要不斷提高自己、豐富自己，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，不斷提高工作水平和質(zhì)量。從這個(gè)角度來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的大事情。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性，才能使領(lǐng)導(dǎo)和決策體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無(wú)知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問(wèn)題。

新時(shí)代的好干部不會(huì)自然形成，一要靠自身努力，二要靠組織培養(yǎng)。干部素質(zhì)培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，不是朝夕之功。作為黨委組織部門(mén)，我們將主動(dòng)適應(yīng)干部教育培訓(xùn)新形勢(shì)、新任務(wù)、新變化，深刻把握干部教育培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律，將“實(shí)”貫穿干部教育培訓(xùn)工作全過(guò)程，讓干部教育培訓(xùn)真正落在實(shí)處、看見(jiàn)實(shí)效、結(jié)出成果。

堅(jiān)持“實(shí)需”導(dǎo)向 緊扣發(fā)展主題

培訓(xùn)內(nèi)容的精準(zhǔn)性直接關(guān)系到培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和培訓(xùn)效果達(dá)成。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要針對(duì)干部的知識(shí)空白、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、能力弱項(xiàng)，開(kāi)展精準(zhǔn)化的理論培訓(xùn)、政策培訓(xùn)、科技培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、法規(guī)培訓(xùn)。一些開(kāi)大班、上大課的“大鍋燴”干部培訓(xùn)，效果也很不理想。之所以出現(xiàn)這種情況，主要是干部培訓(xùn)工作缺乏受眾意識(shí)和問(wèn)題導(dǎo)向，培訓(xùn)的內(nèi)容與干部的需求不適應(yīng)、相脫節(jié)。改變這種狀況，必須實(shí)施按需施教，要加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)需求的調(diào)查研究、預(yù)測(cè)和分析工作，建立以需求為導(dǎo)向的干部教育培訓(xùn)工作流程，切實(shí)解決供需錯(cuò)位的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，科學(xué)設(shè)計(jì)和制定干部教育培訓(xùn)的計(jì)劃與方案并組織實(shí)施，從而努力增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。始終堅(jiān)持以人為本，尊重干部的主體地位，根據(jù)干部自身成長(zhǎng)發(fā)展和自我完善、自我提升的需要，區(qū)分性別、民族、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、人文修養(yǎng)等不同特點(diǎn)，區(qū)分不同工作崗位、不同職務(wù)職級(jí)對(duì)干部素質(zhì)能力的基本要求，區(qū)分不同地域、不同發(fā)展階段、不同中心任務(wù)對(duì)干部知識(shí)儲(chǔ)備和更新的特殊要求，開(kāi)展個(gè)性化、差異化培訓(xùn)，以“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的方式幫助他們補(bǔ)齊能力上的“短板”，填補(bǔ)知識(shí)上的“空白”，消除經(jīng)驗(yàn)上的“盲區(qū)”，解決思想上的“困惑”，提高履職擔(dān)責(zé)的能力。

堅(jiān)持“實(shí)用”導(dǎo)向 突出靈活多變

培訓(xùn)方式是提升培訓(xùn)質(zhì)量的重要一環(huán)，也是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵步驟。干部教育培訓(xùn)不能只停留在“傳統(tǒng)”模式上，更要在培訓(xùn)方式上保持動(dòng)態(tài)更新、推陳出新，不僅要在強(qiáng)化理論武裝上“下功夫”，更要在增強(qiáng)實(shí)干能力上“鑿深井”。不能局限在相對(duì)傳統(tǒng)的灌輸式、授課式和自學(xué)式的層面，雖然這些方式是開(kāi)展培訓(xùn)的必要形式，但是容易造成培訓(xùn)活動(dòng)的形式化和程序化，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程不免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格單一、形式單調(diào)、內(nèi)容單薄的問(wèn)題，不利于充分調(diào)動(dòng)干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，難以收到預(yù)期的培訓(xùn)效果。應(yīng)當(dāng)緊隨信息時(shí)代的發(fā)展步伐，采用高效便捷、生動(dòng)形象、內(nèi)容鮮活的教育載體，可利用國(guó)資e學(xué)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信公眾號(hào)等“云端”講堂開(kāi)展好線上學(xué)習(xí)，提高干部碎片化時(shí)間的利用率，擺脫時(shí)間地點(diǎn)上的限制；探索“課堂+基地”實(shí)訓(xùn)模式，將課堂搬到企業(yè)一線、生產(chǎn)車(chē)間、實(shí)驗(yàn)室，利用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)開(kāi)展實(shí)地學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)方式更加豐富，讓干部教育培訓(xùn)“活起來(lái)”，增強(qiáng)吸引力感染力，推動(dòng)培訓(xùn)入腦入心、見(jiàn)行見(jiàn)效。

堅(jiān)持“實(shí)效”導(dǎo)向 力求學(xué)有所獲

干部教育培訓(xùn)不僅僅是一場(chǎng)“紙上談兵”，如果培訓(xùn)淺嘗輒止、走馬觀花，浮于表面、流于形式，就只會(huì)徒增干部負(fù)擔(dān)。因此，干部教育培訓(xùn)還需在“細(xì)”字上下功夫，積極探索更加高效、實(shí)效、長(zhǎng)效的培訓(xùn)管理機(jī)制。一方面，要統(tǒng)籌加強(qiáng)學(xué)員管理、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，建立層層培訓(xùn)、全覆蓋培訓(xùn)、結(jié)構(gòu)性重點(diǎn)培訓(xùn)等體系，這樣既能防止“多頭培訓(xùn)”“重復(fù)培訓(xùn)”，又能解決好“培訓(xùn)多、效果差”等普遍性問(wèn)題；另一方面，要完善干部教育培訓(xùn)考評(píng)體系，以學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率、課程完成率、成果轉(zhuǎn)化率等為指標(biāo)，及時(shí)了解干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、政治素質(zhì)、知識(shí)掌握程度、黨性修養(yǎng)熱度以及解決實(shí)際問(wèn)題等方面能力，通過(guò)“實(shí)實(shí)在在”的制度進(jìn)一步提升干部教育培訓(xùn)工作的“產(chǎn)出效益”，達(dá)到學(xué)以致用、用以促學(xué)、知行合一的效果，引導(dǎo)和幫助干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為豐富思想、增強(qiáng)黨性、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)實(shí)踐的不竭動(dòng)力。

沒(méi)有全黨大學(xué)習(xí)，沒(méi)有干部大培訓(xùn)，就沒(méi)有事業(yè)大發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央就加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作提出了一系列新理念新思想新要求，為做好新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。做好新時(shí)代干部教育培訓(xùn)工作，最根本的是要全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，把旗幟鮮明講政治貫穿工作全過(guò)程各方面。要把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主題主線，緊緊圍繞黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要開(kāi)展教育培訓(xùn)，突出黨的理論教育和黨性教育，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，強(qiáng)化履職能力培訓(xùn)，全面提高干部素質(zhì)和能力。