郭晶

2014年，時值《知識就是力量》改刊第一年，習(xí)近平總書記在兩院院士大會上指出“知識就是力量，人才就是未來”。人類的未來要靠人才來創(chuàng)造，人類發(fā)展的力量要靠知識來推動。這十年，我們一直在思考，知識何以為力量。這十年，我們一直在探索，知識如何成為青少年走進(jìn)科學(xué)殿堂的推動力量。這十年，我們始終在追尋，知識如何成為青少年提升科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)在力量。這十年，我們一步一步用熱愛和專業(yè)，書寫著屬于中國科普人的初心和使命，為《知識就是力量》的高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。

《知識就是力量》匯聚資源，為青少年內(nèi)在知識積累提供源頭活水，這是知識成為力量的關(guān)鍵。正如荀子所言：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！苯裉炜萍紤?zhàn)線上的眾多知名院士、專家學(xué)者都曾告訴我們，自己在青少年時期受到過《知識就是力量》雜志的啟迪和引領(lǐng)，如今，他們從讀者變身為作者，在《知識就是力量》的平臺上為全國青少年源源不斷地創(chuàng)作專業(yè)權(quán)威的優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容。當(dāng)知識的清泉噴薄而出時，他們內(nèi)心企盼的是用自己的專業(yè)知識為青少年未來成長助力，這就是一份滋養(yǎng)心田的力量。歷經(jīng)九屆的《知識就是力量》編委會和一代一代的知力人，共同見證了這份持之以恒的不懈努力和堅守，知識成為力量有了堅實的基礎(chǔ)。

《知識就是力量》勇于創(chuàng)新，為青少年的好奇心和想象力提供匠心助力，這是知識成為力量的不竭動力。梁啟超在《少年中國說》提到，“惟保守也，故永舊；惟進(jìn)取也，故日新?！苯裉斓摹吨R就是力量》不再只是一本紙刊，而是集網(wǎng)絡(luò)出版、定制出版、新聞編發(fā)、課程研發(fā)、品牌活動為一體的科普內(nèi)容研發(fā)與傳播的科學(xué)教育平臺，多角度、多平臺服務(wù)于青少年科學(xué)素養(yǎng)提升?！吨R就是力量》以春風(fēng)化雨的方式，將知識融入產(chǎn)品和服務(wù)中，保護(hù)青少年的求知欲，激發(fā)他們的科學(xué)潛能，挖掘獨有的興趣點，進(jìn)而引發(fā)主動探究，并在《知識就是力量》融媒體出版平臺上及時記錄成果，逐步成為實至名歸的科學(xué)少年。這些匠心助力，使青少年擁有將知識轉(zhuǎn)化為想象力和創(chuàng)造力的不竭動力。

《知識就是力量》鼓勵分享，為青少年的知識應(yīng)用和實踐能力提供有效延展，這是知識成為力量的有效途徑。正如王陽明《傳習(xí)錄》中所說“知者行之始，行者知之成”。今天的《知識就是力量》通過開展全國青少年科普閱讀行動，以知促行、以行求知，尋找將書本知識與現(xiàn)實世界有機(jī)結(jié)合的方式。我們在讀萬卷書中培養(yǎng)科學(xué)小記者，我們也在行萬里路中孕育科學(xué)少年。我們走進(jìn)校園、社區(qū)、科技場館、圖書館、少年宮、婦兒中心、研學(xué)基地這些青少年的聚集地，用科學(xué)素養(yǎng)實踐課程體系，為青少年運(yùn)用知識、轉(zhuǎn)化知識打磨出了一條可行的途徑，展現(xiàn)了知識的延展力，讓青少年擁有知識的遷移能力。

改刊這十年，彈指一揮間，我們樂在其中，我們孜孜以求。“知之者，知有此道也。好之者，好而未得也。樂之者，有所得而樂之也?！痹肝覀冊诳茖W(xué)廣袤的田野中，因《知識就是力量》而結(jié)科普之緣，亦因不懈探求“知識何以為力量”而同舟共濟(jì)。我們共同踐行，“知識就是力量，人才就是未來”?！吨R就是力量》的高質(zhì)量發(fā)展未來可期。