吳旋娜

［摘要］中國新聞獎國際傳播獎代表中國媒體對外傳播的最高水平，具有很高的研究價值。文章以新聞敘事學(xué)為理論基礎(chǔ)，對第二十六至第三十二屆中國新聞獎國際傳播獎獲獎作品進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，其傳播策略呈現(xiàn)以下新特點：在敘事視角上，文化“他者”講述中國故事；在敘事內(nèi)容上，大中小敘事多元結(jié)合；在敘事形式上，創(chuàng)新形式助力內(nèi)容推廣。新聞業(yè)應(yīng)以引導(dǎo)輿論為目的，打造中外貫通的國際傳播作品，樹立中國和平對外交流的友好形象。

［關(guān)鍵詞］國際傳播獎；中國故事；新聞敘事學(xué)；內(nèi)容分析

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記曾多次指出，“講故事，是國際傳播的最佳方式”［1］。傳播好中國聲音、在國際社會中樹立良好的中國形象，成為我國當(dāng)前對外宣傳工作的重要任務(wù)。在國際形勢復(fù)雜的背景下，中國故事的表達(dá)和敘事方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變［2］。代表我國主流媒體對外傳播的最高水平，中國新聞獎國際傳播獎獲獎作品（以下簡稱“國際傳播獎獲獎作品”）體現(xiàn)了中國故事的敘事轉(zhuǎn)向。自2016年第二十六屆中國新聞獎以來，國際傳播獎度過了探索期與調(diào)整期，邁入新的發(fā)展階段［3］。因此，文章對第二十六屆及之后的國際傳播獎獲獎作品進(jìn)行深入研究，為中國故事的創(chuàng)新敘事提供借鑒，對構(gòu)建對外話語體系，講好中國故事，應(yīng)對日益復(fù)雜的國際輿論環(huán)境帶來的種種挑戰(zhàn)，具有參考意義。

一、研究綜述

（一）新聞敘事學(xué)理論發(fā)展

新聞敘事學(xué)的前身是新聞學(xué)和敘事學(xué)。20世紀(jì)80年代，隨著西方新聞傳播學(xué)被國內(nèi)學(xué)者引進(jìn)，新聞敘事學(xué)理論開始在我國扎根生長，由此衍生的新聞敘事學(xué)產(chǎn)業(yè)開始引起關(guān)注。我國新聞敘事學(xué)研究起步于20世紀(jì)90年代，自2003年起，《作為話語的新聞》與《話語與社會變遷》被翻譯并引入國內(nèi)后，新聞敘事學(xué)一度成為學(xué)界熱點。范步淹最早提出新聞敘事學(xué)的概念，他認(rèn)為新聞敘事學(xué)是“以新聞事件、敘述及敘述目的為對象，研究新聞敘事的學(xué)科”，新聞敘事學(xué)對敘事角度、敘事人稱等的關(guān)注，是這一學(xué)科的題中之義［4］。何純則將敘事學(xué)的基本概念系統(tǒng)地運(yùn)用于新聞文本研究，并從研究對象、學(xué)科基礎(chǔ)、路徑尋求、研究范疇等方面著手，構(gòu)建新聞敘事學(xué)的基本框架［5］。齊愛軍總結(jié)梳理了新聞敘事學(xué)的主要理論框架，即新聞文本及話語結(jié)構(gòu)特征研究、新聞敘事行為研究與新聞敘事策略研究［6］。諸多學(xué)者多年的學(xué)術(shù)探索使得我國的新聞敘事學(xué)有了較為成熟的發(fā)展。一些學(xué)者以新聞敘事學(xué)為理論視角，對新聞業(yè)務(wù)進(jìn)行研究。針對傳統(tǒng)的新聞表現(xiàn)形態(tài)，部分學(xué)者通過結(jié)合具體案例，分析電視民生新聞［7］、文字作品［8］等方面的敘事特征，對新聞敘事做具體的解構(gòu)。而在新媒體語境下，部分學(xué)者則聚焦新聞敘事創(chuàng)新研究，基于數(shù)字技術(shù)帶來的新聞場景變化與新聞內(nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新，對數(shù)據(jù)新聞的敘事策略、融媒體時代的新聞敘事邏輯、新聞游戲的敘事類型等方面［9］進(jìn)行了研究。總體來看，新媒體敘事主導(dǎo)新聞敘事變化趨勢，新聞敘事創(chuàng)新研究正被廣泛關(guān)注。

（二）中國新聞獎國際傳播獎研究現(xiàn)狀

中國新聞獎是全國榮譽(yù)最高的新聞獎項，其獲獎作品具有較高的研究價值［10］。近年來，在獲獎文本方面，不少學(xué)者對國際傳播獎獲獎作品展開了研究，其研究主題主要有以下兩方面。一是解析獲獎作品，探尋講好中國故事之道。該獎項評委多為研究者或往屆獲獎?wù)?，他們對某一屆獲獎作品進(jìn)行總體特征總結(jié)，并分析當(dāng)前獲獎作品諸如積極設(shè)置話題、回應(yīng)世界關(guān)切點、關(guān)注人類共同價值觀等多方面的優(yōu)點［11］，同時提出國際傳播新聞作品的發(fā)展之路，他們認(rèn)為這些作品還可以從整合中國故事內(nèi)容、豐富傳播主體格局、加強(qiáng)傳播能力建設(shè)、創(chuàng)新話語表達(dá)方式等方面進(jìn)行提升［12］，探尋“讓世界讀懂中國”的可行之路。二是基于某一理論視角對國際傳播獎獲獎作品進(jìn)行研究，如李和風(fēng)基于新聞敘事學(xué)理論視角對國際傳播獎獲獎作品進(jìn)行分析，指出國際傳播新聞作品需要避免宏大敘事，注重與受眾對話，豐富傳播語種，并打造多元化敘事載體［13］。潘亞楠則以他者理論為基礎(chǔ)，從敘事主體、敘事議題和敘事技巧三個層面研究國際傳播獎獲獎作品的創(chuàng)新敘事策略，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新傳播載體與對話互動在國際傳播中的重要意義［14］。

現(xiàn)有文獻(xiàn)有利于增進(jìn)我們對國際傳播獎獲獎作品與當(dāng)前國際傳播策略的理解，但也存在一些缺陷。首先，文獻(xiàn)缺乏基于理論的深入研究，大多是基于文本的分析，理論深度不足。其次，文獻(xiàn)的研究方法多質(zhì)化少量化，研究文本局限于某一篇或某一屆獲獎作品，較少有歷時性的比較研究，導(dǎo)致這些研究結(jié)論缺乏一定的普適性。最后，研究國際傳播獎獲獎作品的多為評委或獲獎?wù)?，其他學(xué)者較少參與，研究主體的多樣性不足，無法從宏觀的視角探討國際傳播獎獲獎作品的創(chuàng)新特征。

二、研究方法

國際傳播獎獲獎作品代表中國國際傳播新聞作品的綜合最高水平，對新聞工作者的價值取向、題材選擇與敘事策略等方面都起著指導(dǎo)作用，其具有重要的研究價值。因此，筆者選取第二十六屆至第三十二屆國際傳播獎獲獎作品為研究樣本，剔除評論類作品與非英語類廣播作品后，最終獲得樣本數(shù)為183份。文章在研究方法上，一是采用內(nèi)容分析法，從作品具體題材、敘事方式、呈現(xiàn)形式等層面對獲獎作品進(jìn)行分析，歸納這些獲獎作品的特征；二是采用案例研究法，在對獲獎作品特征進(jìn)行歸納的同時選擇若干典型作品進(jìn)行分析，使研究在具有理論依據(jù)的同時也具有相關(guān)案例說明。

三、研究結(jié)論

從上述角度對研究樣本進(jìn)行拆解、分析后，結(jié)合已有文獻(xiàn)，筆者發(fā)現(xiàn)國際傳播獎獲獎作品在敘事視角、敘事內(nèi)容與敘事形式三方面與往年相比有較大的變化?；诖耍P者通過總結(jié)七屆國際傳播獎獲獎作品的優(yōu)點，試圖闡述近年來我國國際傳播的最大特色。

（一）敘事視角：文化“他者”講述中國故事

跨文化傳播的困難之處在于意義在話語呈現(xiàn)過程中的流失、消解甚至是誤解［14］。要讓國際傳播不局限于“自說自話”，新聞工作者就必須考慮國外受眾的語言體系與習(xí)慣，用他們熟悉的方式傳播中國故事。從敘事視角來看，多數(shù)國際傳播獎獲獎作品并不使中國故事局限于“我者”視角，而是更多采用“他者”視角進(jìn)行敘事，即讓外國人講述自己對中國的理解，這一策略使中國故事更加客觀，也使中國故事更加容易被國外受眾所理解和傳播。“他者”敘事是相對“我者”陳述的概念，敘事視角由“我說”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八f”，因而具有一定的敘述主動性［15］。在國際傳播中，相比較“我者”視角，“他者”敘事更加客觀、真實，其采用的語言體系也更容易被國外受眾接受。國際傳播通過“他者”講述中國故事，借外國人之口展現(xiàn)中國形象，是當(dāng)下新聞業(yè)對外傳播探索出來的新路徑。自2016年起，在國際傳播獎獲獎作品中，含有“他者”視角的報道總占比47.0%，與“我者”視角的報道占比不相上下。這些報道中的“他者”，既有國外的從政人員，也有普通民眾，但大多數(shù)是“知華派”記者、專家與在華外籍人員，新聞工作者讓這些對中國有切身感受的外國人走到前臺，與受眾面對面溝通，在增加真實感的同時，也讓受眾更加信服。

這類作品主要有三種呈現(xiàn)形式。一是“他者”作為講述主體，向世界講述他們對中國的印象。在統(tǒng)計樣本中，這類作品共有15份，占比8.2%。例如，紀(jì)錄片《你所不知道的中國》第三季是江蘇省廣播電視總臺與英國雄獅影視聯(lián)合攝制的大型紀(jì)錄片，共由4名外籍主持人主持。嘉賓們在節(jié)目中以行走的方式體驗中國，通過第一人稱講述他們的親身經(jīng)歷、切身感悟，主持人Cameron來到高鐵駕駛室與司機(jī)交流駕駛體驗，并介紹中國成熟的交通系統(tǒng)；主持人Jing與杭州廚師一起打年糕，與農(nóng)民一起挖蓮藕，通過生動的場景串聯(lián)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的新故事，內(nèi)容活潑有趣。2022年，國際傳播獎獲獎作品《求索：美國共產(chǎn)黨員的中國行》以美國共產(chǎn)黨員伊谷然為敘述主體，通過他與專業(yè)學(xué)者、普通百姓、國際友人之間的對話，展示中國共產(chǎn)黨的成功之道。這些作品讓外國人體驗中國，與中國人面對面交流，通過一個個鮮活的故事講述中國的大發(fā)展。這種呈現(xiàn)方式使得中國故事更真實、生動，也更容易被國外受眾接受。二是“他者”作為新聞主角，作品呈現(xiàn)他們與中國相關(guān)的故事和經(jīng)歷。例如：《“洋河長”的山水夢》講述英國友人多莉在中國浙江莫干山當(dāng)民間河長、守護(hù)綠水青山的故事；《西城洋大爺》則通過記錄居住在北京的外國“大爺”的個人經(jīng)歷與生活狀態(tài)，體現(xiàn)中國改革開放背景下社會的包容與中外民眾之間的友誼。隨著中國國際地位的提高，越來越多的外國人來到中國，他們在中國的所聞所感，是展現(xiàn)中國形象的重要窗口，講述他們的故事，是對外傳播時讓國外受眾接受的重要方式。三是“他者”作為新聞當(dāng)事人或知情人，介紹客觀事實。例如，《探尋瑞麗口岸緬甸貨車入境擁堵的真相》是這類作品的佳作，在面對境外媒體質(zhì)疑瑞麗口岸堵塞源于中方針對緬方故意刁難、中國口岸部分通關(guān)要收取高額費(fèi)用時，新聞工作者通過深入中國及緬甸采訪，采用大量緬甸采訪素材敘述瑞麗口岸真實擁堵的原因，借緬甸貨車司機(jī)、民眾、官員之口回應(yīng)境外媒體質(zhì)疑，內(nèi)容客觀、真實，令人信服。

在國際傳播獎獲獎作品中，中國故事的講述者不再局限于華人，而是擴(kuò)展至外國人，形成多方參與的格局。這些參與者的加入不僅豐富了中國故事的敘事視角，也讓中國故事在內(nèi)容與情感上連接海外受眾，形成更大的傳播格局，提升了中國故事的傳播力與影響力。

（二）敘事內(nèi)容：大中小敘事多元結(jié)合

在題材的布局上，國際傳播獎獲獎作品往往體現(xiàn)黨和國家最主要的任務(wù)和重大事件。為描繪國際傳播獎獲獎作品的主體輪廓，筆者依據(jù)陳先紅對敘事層次的分類，將國際傳播獎獲獎作品分為大敘事、中敘事、小敘事三類。其中，大敘事是講述中華民族偉大復(fù)興和國家繁榮富強(qiáng)的故事，包括傳統(tǒng)文化、中國參與全球治理等；中敘事是講述中國城市、鄉(xiāng)村發(fā)展以及各行各業(yè)創(chuàng)新的故事；小敘事是講述中國老百姓各個年齡層美好生活的故事［16］。從這一角度來看，我們可以歸納國際傳播獎獲獎作品的三大特征。在大敘事層面，報道回應(yīng)國際問題，敢于觸碰敏感話題。例如，CGTN制作了50分鐘的紀(jì)錄片—《中國新疆 反恐前沿》回溯了近三十年來新疆地區(qū)受到的極端勢力之苦，還原了一系列恐怖襲擊案件，大量原始視頻首次公之于眾。這部紀(jì)錄片直面西方對中國涉疆事務(wù)的種種指責(zé)與誤解，向世界揭示了恐怖襲擊的種種真相。在中敘事層面，報道關(guān)注行業(yè)的發(fā)展、加大軟硬實力的宣傳。例如，《我國南極昆侖站和泰山站氣象站“轉(zhuǎn)正”》這一新聞報道不僅介紹了中國南極考察站昆侖站和泰山站氣象站業(yè)務(wù)運(yùn)行這一關(guān)鍵事件，還通過必要的背景補(bǔ)充，彰顯中國在提高極地天氣預(yù)報和氣候變化評估準(zhǔn)確度方面的不懈努力。大河網(wǎng)推出的系列報道《百年現(xiàn)代考古學(xué)·河南當(dāng)驚世界殊》通過文字、圖片、海報、動畫短視頻等方式，對河南入選全國“百年百大考古發(fā)現(xiàn)”的14項考古遺址進(jìn)行推介，彰顯我國中原地區(qū)燦爛文明的獨有魅力，向世人更好地展現(xiàn)中華文明的源遠(yuǎn)流長。在小敘事層面，報道回歸百姓生活、展現(xiàn)鮮活故事。例如，《“象”往云南》記錄了16頭野生亞洲象跨越大半個云南過程中動人而溫暖的故事。該作品通過生動還原人們對大象南渡北歸的一路關(guān)注與守護(hù)，體現(xiàn)了中國人民熱愛自然、呵護(hù)生命、保護(hù)生態(tài)的精神。該作品聚焦大象遷徙過程，通過生動鮮活的事件，以故事化的敘事手法講述宏大主題，詮釋人與自然和諧共生的內(nèi)涵，樹立中國的正面形象。

由此可見，從敘事話題到敘事層次，國際傳播獎獲獎作品都體現(xiàn)了多元性與廣泛性。這些作品的報道對象從組織到個體，敘事視角從宏觀視角到微觀敘事，構(gòu)建了中國故事多面一體的敘事格局，用他者愿意接受的方式講述真實的中國故事。

（三）敘事形式：創(chuàng)新形式助力內(nèi)容推廣

在自媒體時代，受眾注意力分散，主流媒體話語權(quán)被消解。在此背景下，新聞業(yè)想要重獲受眾的注意力，需要創(chuàng)新傳播形式，改變敘事語態(tài)，創(chuàng)作其喜聞樂見的內(nèi)容。在國際傳播獎獲獎作品中，不乏這類優(yōu)秀作品，其創(chuàng)新點可以總結(jié)為以下兩點。

其一是敘事語態(tài)的創(chuàng)新，國際傳播獎獲獎作品采用年輕化、幽默化的語態(tài)，吸引年輕受眾。例如，《即將通車的港珠澳大橋什么樣？司徒帶你看》通過主持人司徒與幕后工作人員的有趣互動、司徒挑戰(zhàn)跑大橋卻未實現(xiàn)的幽默情節(jié)，實現(xiàn)敘事語態(tài)的年輕化、生活化，在海內(nèi)外都取得較好的傳播效果?！豆Ψ?qū)W徒》則融入了綜藝的元素，講述異國年輕學(xué)徒在中國導(dǎo)師的幫助下，體驗學(xué)習(xí)中國職業(yè)和技術(shù)發(fā)展成果的故事，表達(dá)輕松幽默，形式有趣，滿足年輕受眾的觀看需求?！丁爸袊o我的驚喜，還將繼續(xù)”|來國博，聽“洋記者”講故事》從海外記者海倫·本特利的視角，通過脫口秀的形式，講述她在中國工作四年間見證的中國變化與中國成就，形式新穎，吸引年輕受眾的注意。

其二是呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新，國際傳播獎獲獎作品將其他元素融入新聞之中，讓人眼前一亮。在183份作品中，共有14篇報道采用融合媒體的形式呈現(xiàn)。例如，《刻度上的五年》采用三維動畫的形式，串聯(lián)起2012至2017年中國所取得的成就。在融媒體背景下，除三維動畫以外，該報道的主創(chuàng)人員還制作推出了H5小游戲、電子畫冊、特刊報道等多種形態(tài)的報道，使受眾在輕松愉快的氛圍內(nèi)認(rèn)識中國成就。網(wǎng)絡(luò)專題Tales of Cities（中國“城·事”）發(fā)揮融媒體優(yōu)勢，其主創(chuàng)人員精心設(shè)計網(wǎng)站界面，增強(qiáng)與觀眾的互動。該專題每個城市的報道都采取“預(yù)告片+正片+主題小視頻”的組合形式，針對不同國家生成不同語言的作品，形成豐富多樣的報道形態(tài)。

隨著新媒體的飛速發(fā)展，國際傳播的方式正在改變。2016年以來的國際傳播獎獲獎作品不僅在內(nèi)容上下足功夫，也紛紛探索新的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)新聞的趣味性，讓中國故事更好地對外傳播。

四、結(jié)語

約瑟夫·奈在《權(quán)力大未來》中指出，在全球化深入發(fā)展的新時代，“成功不僅取決于誰的軍隊贏得勝利，而且取決于誰的故事贏得勝利”［17］。講好中國故事，傳播好中國聲音，是讓國外受眾對中國產(chǎn)生有效認(rèn)知進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)同的關(guān)鍵。國際傳播獎獲獎作品在這方面進(jìn)行了許多創(chuàng)新性的嘗試，如摒棄夸耀式、口號式的宣傳模式，引入文化“他者”講述中國故事、關(guān)注中國發(fā)展與世界關(guān)切的模式，勇于回應(yīng)敏感話題等；還通過創(chuàng)新傳播方式，讓中國故事“活”起來，走進(jìn)國外受眾心中。國際傳播新聞作品的落點最終是海外受眾，目的是產(chǎn)生社會影響，引導(dǎo)社會輿論。因此，這些作品也應(yīng)當(dāng)針對海外受眾挖掘生動的中國故事，避免自說自話，打造融通中外的好作品。在復(fù)雜的國際形勢下，講好中國故事，傳播好中國聲音，并在此基礎(chǔ)上為中國樹立友好形象，為世界貢獻(xiàn)中國智慧，為國際提供理論話語，是中國國際傳播需要繼續(xù)追求、不懈探索的目標(biāo)和動力。

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