特約名師

梁開喜

在《語文建設》《語文教學通訊》《中學語文教學參考》等報刊上發(fā)表教研論文90余篇，主持了《基于單元學習任務的高中語文教學設計研究》等多項省市級課題研究。

實用類文本

單元 1

閱讀下文，完成1～4題。

動車和高鐵到底啥關系？

◎ 姚丁楊

2007年，一種被稱作“和諧號”的白色精靈開始在中國大地上馳騁，“動車”首次走進人們視野；不到10年時間，中國已發(fā)展成為舉世矚目的高鐵大國，“高鐵”成為引領和實踐“一帶一路”倡議的名片。時至今日，很多人還不太清楚動車和高鐵的關系，下面就給大家普及一下兩者的前世今生。

動車，即帶動力的車輛，在鐵路交通領域，它是相對于不帶動力的車輛（俗稱拖車）的一種車型。我們經(jīng)常提到的動車組，是指一種固定編組的列車，這種編組一般由若干動車和若干拖車組成，并且在其正常使用壽命周期內(nèi)這種編組不會改變。動車組有很多種類型，如果以動力類型進行分類，則分為內(nèi)燃動車組和電力動車組；如果以動力配置方式來分類，則分為動力集中型動車組和動力分散型動車組；如果以速度類型來分類，可分為高速動車組和普速動車組。

我們都知道，普通列車的牽引動力依賴車頭的機車，而動車組在運行時，不光由機車帶動，車廂也會“自己跑”，這樣就可以把動力分散，運行速度也就更快。同時，與普通列車相比，動車組的震動和噪音都偏小。因此，我們一般提到的動車，就是一種和普通列車相區(qū)別的列車車型。

從字面意義上講，高鐵是高速鐵路的簡稱，是指一種鐵路線路類型。我國的鐵路類型分三檔：高速鐵路是設計運行時速250千米及以上動車組列車的鐵路；快速鐵路是設計運行時速160千米至250千米列車的鐵路；普通鐵路是設計運行時速低于160千米列車的鐵路。在高速鐵路上，運行的是高速動車組列車；而在快速鐵路上，主要運行普速動車組列車，但同時也運行高速動車組列車和普通列車；普通鐵路上運行的就是我們熟知的綠皮、紅皮、藍皮的普通列車了。

高速鐵路的另一大特征便是大多采用無砟軌道技術鋪就，快速鐵路和普通鐵路則采用有砟軌道技術鋪就。所謂“砟”，就是指巖石、煤等碎片。砟可以減少噪音、吸熱、減振、增加透水性，同時造價低廉，但有砟軌道容易下陷，維修費用較高。而無砟軌道的路基是由混凝土澆灌而成，可以減少維護、降低粉塵、美化環(huán)境。當列車高速運行時，有可能導致路砟飛濺，因此高速鐵路基本都是無砟軌道。

由此可知，動車和高鐵是兩個層面上的概念，前者描述的是“車”，后者描述的是“路”。

當然，在現(xiàn)在的中國，高鐵和動車還分別代指兩種客運列車類型。高鐵是運行時速在250千米以上、以G字頭命名的一系列客車，它們是運行在高速鐵路上的高速動車組列車；動車則是運行時速在200千米左右、以D字頭命名的一系列客車，它們是運行在快速鐵路上的高速動車組列車和普速動車組列車。值得注意的是，有人把高速動車組列車只當作高鐵列車，這是個誤區(qū)，高速動車組列車也可以在快速鐵路上行駛，只不過它需要恪守線路的速度限制。

目前，中國高鐵技術先進、安全可靠，并且性價比高、運營經(jīng)驗豐富，已不弱于世界上任何競爭對手。我們相信，在中國高鐵人的不斷努力下，中國的高鐵制造業(yè)必將持續(xù)改變中國，不斷改變世界。（來源：《百科知識》2016年第22期，有改動）

? 根據(jù)文章內(nèi)容，說說高速鐵路的特征。

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? 文章使用了哪些說明方法？試舉兩例。

（1）______________________________________________________________________________

（2）______________________________________________________________________________

? 文中最后一段中的加點詞“不弱于”能否換成“強于”？為什么？

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? 下列各句對原文的理解與分析，正確的一項是（ ）

A．砟可以減少噪音、吸熱、減振、增加透水性，同時造價低廉，因此，我國鐵路普遍采用有砟軌道技術。

B．時速200千米左右、運行在快速鐵路上的高速動車組列車和普速動車組列車，在我國都以D字頭命名。

C．有人把高速動車組列車當作高鐵列車，毫無疑問這是個誤區(qū)，其實，它們是只在高速鐵路上行駛的列車。

D．中國高鐵具有先進、安全、性價比高等方面的優(yōu)勢，經(jīng)過20年的發(fā)展，中國已成為全球領先的高鐵大國。

文學類文本

單元 2

閱讀下文，完成5～8題。

魚 面

◎ 陳蕙卿

①舅舅家在長江邊上，一年四季喝著長江里的水，吃著長江里的魚。引長江之水灌溉出來的稻米自不必說，單就是以魚為主的各種食材，就讓我愛不釋口，其中，最讓我不能忘懷的是魚面。

②我第一次吃魚面時，外婆還在，和舅舅一家住在一起。那是個特別寒冷的冬天，大年初二，父母帶著我們姐弟仨趕來給外婆拜年。一到家，外婆就說：“今天給你們做魚面吃?！蔽业芍浑p眼睛，實在想不出魚是怎樣變成面的。

③外婆的矮屋是用木頭做的，幾根圓木支撐了屋梁，數(shù)片木板隔出了臥室和廳堂。因歲月太久，圓木有點黑，上面垂下兩根細鐵絲、三根粗繩子。鐵絲和繩子的下面都有一根彎鉤，下面鉤著一個個籃子。三根粗繩子上掛滿了揚塵。蜘蛛在三根繩子和兩根細鐵絲間結(jié)了一張網(wǎng)。外婆挺直腰身，踮起腳尖，伸手取下吊在一個鐵絲鉤上的竹籃。竹籃上蓋了夏布，夏布是青花紋，藍底的顏色如同屋上的梁，歲月斑駁。外婆掀開夏布，露出半籃扁橢圓形的“元寶”。色白，小卷，比面條稍寬。外婆說，這是魚面。

④外婆從竹籃子里抓了幾把魚面，扔進菜盆里。魚面很硬實，第一把魚面在盆底蕩起秋千，發(fā)出脆脆的聲響。她又用紅色的塑料勺從水缸里舀了幾瓢水，倒進菜盆。待水淹沒了魚面，便用手按按。她甩甩水珠，在圍裙上擦了兩把手說，魚面曬硬了，要泡軟了才好吃。

⑤日子過得雖節(jié)儉，外婆總想著法子讓回家拜年的外孫們能吃點黃梅特色。舅媽說，秋天，外婆買了兩條大草魚，洗凈晾干后放在一個大木盆子里，用洗衣服的棒槌，一棒槌一棒槌地打。去了魚鱗的魚，是滑溜溜的。外婆家人多事多，稍一分心，右手的棒槌就打在了另一只扶著魚頭的左手手指頭上，手背立刻就是一片青紫，大拇指的指甲蓋都被打翻了。我看著外婆的左手大拇指，那兒的指甲蓋只有小半截，上半截是黑褐色的皮肉綜合體。我想象著外婆的疼，心口也不由得生生地疼。

⑥浸泡了半天的魚面松軟在菜盆里，個頭長了不少。外婆奓[1]開五指，從盆里撈魚面。出水的時候，每一根手指上都掛滿了魚面，軟軟亮亮的。水流像一條小瀑布，從魚面上順流而下，滴落在盆里，叮叮咚咚，煞是好聽。

⑦外婆切了幾片臘肉，放進熱鍋。待臘肉出了油，便手腳麻利地把瀝干水的魚面下到鍋里。立刻，鍋里發(fā)出欻欻[2]的爆響。她加大火，從四面翻炒著魚面。魚面的顏色漸漸地由麻灰變得銀白。兩分鐘后，外婆又加一碗水，蓋上鍋蓋，小煮一會兒。待湯收干時放入小蔥、姜、蒜、干辣椒，一盤香噴噴的魚面就出鍋了。

⑧每一根魚面的面絲上都包裹著醇厚的肉汁，透味香濃。我的第一筷就是這盤魚面，怎么吃都覺得余味綿長。它當然是最受歡迎的一盤菜，還沒吃到兩筷子，就見底了。外婆總是坐在桌子的另一頭，笑著看我們吃，筷子只是在面前的青菜盤里動了幾動，卻從來不夾魚面。

⑨年幼只知魚面好吃，且盼著過年，給外婆拜年吃魚面。長大后才知道，魚面是湖北黃岡、黃梅一帶最為傳統(tǒng)正宗的特色產(chǎn)品，已有一千多年歷史。明朝時它就因是風味美食，連年上貢朝廷。民間因其美味且食材便利，成為家家必備的佳肴。

⑩制作魚面的過程叫“打魚面”。舊時黃岡、黃梅人幾乎家家都有“打魚面”的木盤和木槌。每到歲末年前，家家戶戶搓紅薯粉，錘搗魚肉泥。從街頭到巷尾，木槌聲此起彼伏，是傳統(tǒng)正宗魚面之鄉(xiāng)的一道亮麗的民俗風景。打出來的魚肉肉質(zhì)鮮嫩細膩，制作時再摻些紅薯粉，把它們?nèi)鄤?，用搟面杖搟成薄薄的面餅，卷成長卷，放入蒸鍋內(nèi)。火候不能大，待蒸熟切成片狀，晾曬干了，就能保存起來了。

?外婆去世后，我以為魚面的美味隨著她一起走了。數(shù)年后的一個春節(jié)，在黃梅縣城大姨家，大姨為我們炒了一盤魚面。醇厚的肉汁，透味的香濃，正是外婆的味道。那天，我吃得特別多，每一筷魚面入喉，都令我愛不釋口。臨走，表哥送給我兩盒禮品，包裝上寫著兩個大字“魚面”，還有一排小字“湖北黃梅特產(chǎn)”。

?返回武昌后，我如法炮制，做了一盤魚面。雖外觀上依舊色白如銀，但無論是透味的香濃，還是入口的醇厚，抑或余味的悠長，都不如外婆和大姨炒的味道，似乎少了點什么。思來想去，或許少的是那一勺子長江水吧。（來源：《散文選刊·下半月》2022年第7期，有改動）

【注釋】

[1]奓（zhà）：張開。

[2]欻欻（chuā ）：形容短促迅速的聲音。

? 文章題目為“魚面”，作者回憶了哪些有關吃魚面的經(jīng)歷？請簡要概括。

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? 文章第③段對外婆居住房屋的介紹是否可以刪去？說說你的理由。

____________________________________________________________57f095ececa5bc74dea3555500ba636e8b72978fc3aef99045a9ef3e707bd110__________________________

? 從描寫方法的角度賞析第⑧段畫線句的表達效果。

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? 散文常以平實的抒寫傳達豐富的情思。作者借“魚面”傳達出了怎樣的情思？

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文言文文本

單元 3

閱讀下文，完成9～13題。

象 記

◎ [明 ]林 璐①

黔中人昔為余言，守土者②以期貢象，必入山告語之曰：“朝廷詔汝備③禁衛(wèi)，將授官于汝?！毕蟾┵N足，如許諾狀，即馴而行，無能捕捉也④。

思陵⑤時，將貢象，先期語之，一象許諾；會明亡，不果進?；食ǘΒ?，征貢象，象數(shù)頭諾而來前。一象呼之不至，遲數(shù)日，翩然來取其牝⑦，蓋山中偶也；候已竟去。守土者廉⑧知其期又當來，乃先期語之曰：“今天子神圣，薄海⑨內(nèi)外知天命有歸，帶甲者率先以軍降，守土者次第以城降。汝異類，敢抗天子不赴耶？”至期來，竟復去。守土者異之，設大炮于衢，語之曰：“汝愛妻，數(shù)數(shù)⑩來，汝再逸去，當死炮下！”象聞之，徐行伏炮臺下，若待以舉炮者。

嗚呼，異矣！夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？而今見之于一象?。▉碓矗骸队莩跣轮尽?，有改動）

【注釋】

①林璐：字玉逵，號鹿庵，明末儒生，明亡后終身不仕。

②守土者：地方官員。

③備：充任。

④無能捕捉也：（官員便）不用去捕捉。

⑤思陵：即明思宗朱由檢（崇禎帝），明朝最后一個皇帝。

⑥定鼎：指新王朝定都建國。

⑦翩然來取其牝：（它）輕快地來見一頭雌象。牝（pìn），雌性的。

⑧廉：查訪。

⑨薄海：泛指海內(nèi)外廣大地區(qū)。

⑩數(shù)數(shù)（sù）：數(shù)，通“速”，快。

?根據(jù)語境填空。

（1）“將貢象”的主語應該是前文提到的“_______________”。

（2）如果用文中的一個詞來代替“汝愛妻”中的“妻”，這個詞應該是“_______________”。

?解釋下面句子中加點的詞。

（1）黔中人昔為余言 昔：_______________ （3）候已竟去 去：_______________

（2）會明亡 會：_______________ （4）設大炮于衢 衢：_______________

用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）汝異類，敢抗天子不赴耶？

______________________________________________________________________________________

（2）夫人未有不愛其妻者，愛妻并愛吾身，誰能以其所愛，易其所至愛？

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聯(lián)系全文，概括文中“象”的特點。

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這篇寓言故事主要想表達什么含義？試作簡要分析。

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要明確高速鐵路的特征，找到“高速鐵路的另一大特征便是大多采用無砟軌道技術鋪就”這個過渡句和關鍵句至關重要。換句話說，原文已經(jīng)明明白白地告訴我們高速鐵路的第二個特征了，只要對第一個特征加以梳理和整合，就是完整的答案。那么，從第④段可知，高速鐵路的第一個特征是就時速而言的，并且主要是與快速鐵路和普通鐵路相比較而言的，時速250千米是個分界線，是我們概括時不可或缺的信息點。

說明方法是說明文閱讀中的常規(guī)考點，但該題并不是給出例句讓學生作出簡單的判斷，而是讓學生在文中找出任意兩例，這就使得試題帶有了開放性，并且與學生融會貫通的能力聯(lián)系起來了。這里學生相對生疏一點的說明方法是“作詮釋”，它往往是對事物的某個特點作解釋—盡管像下定義一樣，也常采用“某某是什么”的語言形式，但并不要求揭示事物的全部內(nèi)涵，揭示事物的部分內(nèi)涵即可。

從表意或邏輯上講，“不弱于”與“強于”不能交換，因為這兩個詞的外延并不能完全重疊。針對類似的問題，一定要避免套路式作答，即只是抽象地指出語言的科學性或準確性問題，而沒有針對兩個詞語的含義及其所在的語境作具體剖析。

A項，“我國鐵路普遍采用有砟軌道技術”屬張冠李戴，或者說是作了不合理的推斷，原文是“高速鐵路基本都是無砟軌道”。C項，高速動車組列車在高速鐵路上行駛，無疑就是高速列車，所以不存在ZsBYqy4uOAvJ/+/WfaToj6y5dDBtYCw6sLthEgP/oMQ=什么誤區(qū)，該題將原文中的“快速鐵路”換成了“高速鐵路”，從而出現(xiàn)了表意不明的情況。實際上，高速動車組列車既可以是高鐵，也可以是動車，它們的根本區(qū)別不在于行駛在高速鐵路還是快速鐵路上，而在于它們的時速是否達到了250千米。D項用“已”替代“必將”，混淆了“已然”和“未然”，這是實用類文本設題中的常見陷阱。

概括作者所回憶的“有關吃魚面的經(jīng)歷”，必須抓住三個因素，即時間、地點和事件，簡單點說，是在什么時間、什么地方、具體做了什么?！拔业谝淮纬贼~面”“外婆去世后”“返回武昌后”這幾個時間節(jié)點的交代非常重要，并且，不同時間和環(huán)境下做魚面的主體是完全不同的，這一點要嚴加區(qū)分。文章第①～⑩段都在寫“我”第一次吃魚面的經(jīng)歷，因此，與后面兩次吃魚面的經(jīng)歷比較時，更需注重概括得簡明扼要。

追溯該題的母題，應該是環(huán)境描寫。故此，所謂“文章第③段對外婆居住房屋的介紹是否可以刪去”，實際上是問這里的環(huán)境描寫有無必要—如果必不可少，其作用又是什么。我們通?？梢詮姆諊?、結(jié)構(gòu)、人物、主題這幾個維度去思考，當然也可以把這幾個方面結(jié)合起來思考。比如，外婆居住的房屋極其簡陋和陳舊，從側(cè)面反映出外婆生活的清苦和艱難，更好地表現(xiàn)困厄中那份特有的“奢侈”與溫馨。

該題要求學生從特定描寫方法的角度來賞析句子的表達效果。首先，要明確這里運用了怎樣的描寫方法；其次，還要對外婆“筷子只是在面前的青菜盤里動了幾動，卻從來不夾魚面”這一“奇怪”的舉動有基于生活經(jīng)驗且合情合理的解讀?？傊?，這里的描寫是一種手段，最后要讓我們觸摸到和體會到的，是人物的內(nèi)心。

散文寫作往往要由表及里，以小見大。該題正是基于此讓學生分析理解“吃魚面”這一風俗背后作者深沉而美好的情感。作答時，要特別注意從作者平靜、質(zhì)樸的敘述中感受情感的涌動。這里有追憶，有懷念，有贊美，甚至還有淡淡的憂傷。

該題將句子成分、同義詞等相關語文知識熔鑄其中，設題比較新穎，主要考查學生細讀文本的能力和借助語境把握相關詞語含義的能力?；卮鸬冢?）題時，因為前有“守土者以期貢象”的句子，所以難度不算太大?；卮鸬冢?）題時，要注意到“牝”在這里具有一定迷惑性。

該題考查學生理解常見文言實詞的能力。這類題一靠存儲，二靠遷移。所謂“遷移”，即由此及彼，讓課內(nèi)助益課外。比如，“會明亡”中的“會”字，我們在初中學段就接觸到了它的多重語義，既有“聚集”的意思（“遷客騷人，多會于此”），也有“將要”的意思（“會挽雕弓如滿月”），這里應該當“適逢”講，與《陳涉世家》“會天大雨”中的“會”同義。

翻譯第（1）題時，最好將“汝異類”譯為“你是異類嗎？”，這樣更符合說話者的身份與口氣。另外，這里的“赴”本是“前往”的意思，這里譯為“來”比較合適。第（2）句中“吾身”即“自身”，“易”是“交換”的意思，與《愚公移山》“寒暑易節(jié)”中的“易”同義。

該題概括“象”的特點時，既要注意到它的動物性，也要注意到它的精神意義。后面一點與寓言這種體裁有關，也是學生容易忽略的。

該題作答時要緊扣寓言借事說理的特點來探究作品的主旨。要特別結(jié)合注釋①中作者身份背景的介紹，這樣才能理解文章其實是別有懷抱的。“明末儒生，明亡后終身不仕”，這樣的經(jīng)歷和氣節(jié)與同時期《湖心亭看雪》的作者張岱有很多相似之處，所以，《湖心亭看雪》也能給我們分析這篇文章帶來很多幫助與啟示。

參考答案

閱讀綜合訓練營（初中內(nèi)容測評十）

1.（1）設計運行時速250千米及以上的高速動車組列車。（2）路基大多采用無砟軌道技術鋪就。

2.【示例1】作詮釋，如“動車，即帶動力的車輛，在鐵路交通領域，它是相對于不帶動力的車輛（俗稱拖車）的一種車型”?！臼纠?】分類別，如“動車組有很多種類型，如果以動力類型進行分類，則分為內(nèi)燃動車組和電力動車組；如果以動力配置方式來分類，則分為動力集中型動車組和動力分散型動車組；如果以速度類型來分類，可分為高速動車組和普速動車組”。【示例3】列數(shù)字，如“快速鐵路是設計運行時速160千米至250千米列車的鐵路”。【示例4】作比較，如“同時，與普通列車相比，動車組的震動和噪音都偏小”。

3.不能換?！安蝗跤凇钡囊馑际遣槐绕渌偁帉κ植睿赡軓娪趯κ?，也可能勢均力敵；而“強于”的意思是肯定超過對手，這種說法顯然與原意不符。

4. B

5.①一個特別寒冷的冬天的大年初二，“我們”一家去舅舅家給外婆拜年，吃外婆做的魚面。②數(shù)年后的一個春節(jié)，在黃梅縣城大姨家，吃大姨為“我們”炒的一盤魚面。③返回武昌后，“我”如法炮制，做了一盤魚面。

6.不能刪。第③段補充交代外婆矮屋的材質(zhì)、布局等，突出了矮屋的陳舊、簡陋，為下文寫外婆節(jié)儉的生活和吃魚面的民俗傳統(tǒng)作鋪墊，突出了外婆辛勤節(jié)儉和慈祥仁愛的美好品性。

7.示例：運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出外婆看“我們”吃魚面時的高興情形，表現(xiàn)了外婆對“我們”無私而深厚的愛。

8.示例：魚面承載著作者兒時的美好回憶，表達了對外婆及往昔美好生活的懷念與眷念之情；魚面是黃梅特產(chǎn)，“打魚面”是一道亮麗的民俗風景，表達了作者對這一傳統(tǒng)民俗的喜愛與贊美，也體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。

9.（1）守土者；（2）偶

10.（1）從前；（2）適逢；（3）離開；（4）大路

11.（1）你是異類嗎，竟敢抗命不來？（2）人沒有不愛自己的妻子的，愛妻子并且愛自己，誰能用他所愛的，交換他所至愛的呢？

12. 示例：①能聽從人的要求；②能主動尋妻；③在大炮前不懼身死；④忠于舊朝，不改其心。

13. 示例：文中的象情愿死在炮下，也不愿被當作貢品；盡管愛自己的配偶，卻不愿因為這種愛而失去自己的氣節(jié)。作者借象喻人，表達了自己對舊朝矢志不移的感情，贊頌了不與世俗同流合污，永遠保持清白操守和正直品德的君子人格，同時流露出他對追逐名利的世態(tài)的鄙棄和厭惡。