摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，員工的物質(zhì)生活水平得到了提高，在此基礎(chǔ)上，員工進(jìn)入企業(yè)就不再局限于謀生，員工更重視的是個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以及得到社會(huì)的尊重和肯定。有的企業(yè)不注重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，有的企業(yè)重視員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，但也只是注重員工在確定工作崗位前的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，這種情況下很可能導(dǎo)致員工的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)與其工作不匹配，進(jìn)而使員工在工作中缺乏熱情和積極性，制約了自身和企業(yè)的發(fā)展。本文闡述了職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的相關(guān)概述，分析了企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的意義，并提出了相關(guān)的措施，為企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)提供了依據(jù)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；意義；措施

企業(yè)的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與員工的職業(yè)生涯規(guī)劃有非常密切的聯(lián)系，對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，將員工的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，指導(dǎo)員工在最合適的職業(yè)生涯規(guī)劃路線上不斷提升自己、發(fā)展自己，同時(shí)為企業(yè)吸引優(yōu)秀人才、培養(yǎng)優(yōu)秀人才營(yíng)造良好的環(huán)境，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的概述

個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不是一成不變的，它是不斷發(fā)展的，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃大體可以分為進(jìn)入工作崗位前和進(jìn)入工作崗位后兩個(gè)方面，進(jìn)入工作崗位前的職業(yè)生涯規(guī)劃大多是由學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)入工作崗位后則是由企業(yè)對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)。社會(huì)在不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展，企業(yè)要切實(shí)做好員工的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展。

進(jìn)入工作崗位后的職業(yè)生涯規(guī)劃指的是企業(yè)將員工的專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)以及性格特點(diǎn)等與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合，為員工制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃包括能力方向、職位方向的發(fā)展規(guī)劃。員工能力方向的發(fā)展規(guī)劃主要是指企業(yè)結(jié)合員工自身的實(shí)際情況，主要針對(duì)員工的能力方面，規(guī)劃員工需要提升哪一方面或哪幾方面的能力，才能創(chuàng)造出更多的價(jià)值，同時(shí)規(guī)劃員工在將來是技術(shù)類工作崗位，還是管理類工作崗位，是向?qū)I(yè)型人才方向發(fā)展，還是復(fù)合型人才方向發(fā)展等。

員工職位方向的發(fā)展規(guī)劃的前提是企業(yè)可以為員工提供符合其發(fā)展方向的職位。結(jié)合不同職位的要求，包括職位需要的能力和業(yè)績(jī)等要求，對(duì)員工進(jìn)行職位發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)。職位類發(fā)展規(guī)劃一般是包括兩個(gè)方面，一方面是企業(yè)中的管理類職位晉升，比如從部門主管晉升到部門經(jīng)理，部門經(jīng)理可以晉升到公司的經(jīng)理或副經(jīng)理，進(jìn)而再晉升到企業(yè)的高層或者董事會(huì)成員。另一方面是技術(shù)類職位晉升，比如由初級(jí)工到中級(jí)工，再到高級(jí)工，進(jìn)而是技師和高級(jí)技師等。對(duì)職位晉升進(jìn)行細(xì)化和規(guī)范，使員工了解其發(fā)展方向以及目標(biāo)，從而進(jìn)行職業(yè)生涯的合理規(guī)劃。

每一種職業(yè)都有其自身的特點(diǎn)以及發(fā)展要求，它是結(jié)合社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求而產(chǎn)生的。員工的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等不盡相同，因此為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值也是不一樣的。職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的前提是企業(yè)對(duì)員工的發(fā)展有一定的要求，以及員工對(duì)職業(yè)以及個(gè)人發(fā)展也有一定的要求，將這兩者相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的有效性、可行性。

二、企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的意義

（一）實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)將企業(yè)與員工緊密聯(lián)系在一起，員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的發(fā)展密不可分，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一。

企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使員工對(duì)自身有更加清晰的認(rèn)識(shí)，不管是個(gè)人能力上，還是發(fā)展方向上，員工可以有針對(duì)性的選擇相關(guān)的職業(yè)。通過企業(yè)的職業(yè)生涯指導(dǎo)，員工了解到不同職位的要求，進(jìn)而通過分析不同的職業(yè)，選擇最適合自己的職業(yè)類別，避免了員工盲目選擇職業(yè)的情況發(fā)生。

企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯指導(dǎo)做到了適崗適位，為企業(yè)增加了人才的儲(chǔ)備量，滿足了企業(yè)的發(fā)展需求。人才在合適的工作崗位上可以為企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，更有利于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，使企業(yè)和員工都得到了發(fā)展，進(jìn)而形成良性循環(huán)。

企業(yè)與員工的和諧統(tǒng)一，不僅是簡(jiǎn)單的將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)與員工的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合在一起，或者是將員工安排到合適的工作崗位上。它包含員工對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)與職業(yè)會(huì)為其帶來的經(jīng)濟(jì)收入、社會(huì)地位的和諧統(tǒng)一；職業(yè)所需要的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能等與員工能否有足夠的能力可以擔(dān)任工作的和諧統(tǒng)一；職業(yè)的特征、性質(zhì)與員工的道德觀等綜合素質(zhì)的和諧統(tǒng)一。

（二）幫助員工發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，滿足企業(yè)對(duì)員工的要求

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，人才是企業(yè)發(fā)展過程中非常重要的一部分。企業(yè)想要持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展下去，除了必不可少的資金支持外，員工在企業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)也是至關(guān)重要的。企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)可以幫助員工在工作中充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，很大程度上滿足了企業(yè)對(duì)員工的要求。

職業(yè)為人的生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展創(chuàng)造了無限的可能，但同時(shí)，職業(yè)自身也有標(biāo)準(zhǔn)和要求。秉持實(shí)事求是的態(tài)度，在滿足企業(yè)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上，員工要選擇最適合的職業(yè)，不僅可以提高工作效率，而且將員工的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

在滿足職業(yè)要求的前提下，員工要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人能力，增加知識(shí)儲(chǔ)備等，進(jìn)而提高企業(yè)的滿意度，為達(dá)到更高層次的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，員工也要贏得同事和企業(yè)管理人員的好感，進(jìn)而得到重視和尊重，把自身優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來。

（三）提高員工對(duì)企業(yè)要求的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮最大的社會(huì)效益

企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)使員工對(duì)職業(yè)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，比如了解到職業(yè)的相關(guān)要求、需求和規(guī)范，進(jìn)而使員工端正工作態(tài)度。員工對(duì)職業(yè)和企業(yè)的要求的認(rèn)識(shí)，提高了員工工作和學(xué)習(xí)的積極性，尤其是激發(fā)了員工學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能的熱情，使員工不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)使員工更愛崗敬業(yè)，將熱情最大限度的投入到工作中，進(jìn)而在工作崗位上發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。此外，也加強(qiáng)了企業(yè)與員工的內(nèi)在聯(lián)系，使員工更有歸屬感，促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。

三、企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的措施

（一）遵循員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)原則

企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，要嚴(yán)格遵守員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)原則，使員工在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使企業(yè)既能吸引優(yōu)秀人才，又可以留住優(yōu)秀人才。

企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)要遵循實(shí)用性和可行性原則。在對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃管理時(shí)，要結(jié)合社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境等，將這些因素都充分考慮進(jìn)去，使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)符合客觀實(shí)際情況，并會(huì)產(chǎn)生積極作用。分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃中各個(gè)階段的目標(biāo)，針對(duì)不同的目標(biāo)采取不同的方法，確?，F(xiàn)有的一些資源或者條件可以滿足員工職業(yè)生涯規(guī)劃的有序進(jìn)行。同時(shí)要考慮員工職業(yè)生涯規(guī)劃步驟是否具有合理性，以及員工的個(gè)人能力是否可以完成規(guī)劃中的目標(biāo)等，保證員工職業(yè)規(guī)劃的可行性。

員工與員工在特長(zhǎng)、喜好、性格特質(zhì)、價(jià)值觀和人生觀等方面都存在不同，因此企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，要遵循個(gè)性化原則，針對(duì)不同的員工制定不同的職業(yè)生涯規(guī)劃，使員工在不同的職業(yè)生涯發(fā)展道路上越走越遠(yuǎn)。在職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，企業(yè)要對(duì)員工的優(yōu)勢(shì)和不足有客觀的了解和認(rèn)識(shí)，再綜合考慮其他因素，使員工在職業(yè)生涯中可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，并能有效規(guī)避不足。

在對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，要制定具體的措施，以完成職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)。員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)要清晰、明白，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施要具體化、精細(xì)化，同時(shí)也要簡(jiǎn)潔明了。此外，針對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)，還要制定其他可供選擇的措施或者方案，當(dāng)社會(huì)環(huán)境或企業(yè)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

員工職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)還要秉持協(xié)作的原則，員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)需要企業(yè)和員工共同參與、相互合作，同時(shí)要加強(qiáng)員工之間的交流溝通。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅利于員工的發(fā)展，在企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中也發(fā)揮著重要的作用。缺乏協(xié)作可能會(huì)使企業(yè)和員工之間互相不理解、不信任，進(jìn)而使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)效果無法保證。

（二）注重對(duì)員工的成長(zhǎng)引導(dǎo)

企業(yè)要提高對(duì)員工成長(zhǎng)引導(dǎo)的重視程度，結(jié)合制定的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，給予其科學(xué)的、正確的指引，并有針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃可以有序進(jìn)行。針對(duì)技術(shù)類員工，他們的專業(yè)技能過硬，可以組織其進(jìn)行技術(shù)方面的培訓(xùn)和再教育，同時(shí)為他們提供參加技術(shù)攻關(guān)的機(jī)遇，使他們可以以最快的速度單獨(dú)承擔(dān)技術(shù)方面的工作。

有的員工不適合做技術(shù)，他們善于組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，針對(duì)這一類型的員工，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給他們施加一些壓力，使他們可以快速的成長(zhǎng)起來，以適應(yīng)管理崗位的需求，同時(shí)也要注重對(duì)其的培養(yǎng)，將他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

員工的成長(zhǎng)對(duì)企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)有非常重要的影響。在對(duì)員工的成長(zhǎng)引導(dǎo)過程中，也要對(duì)員工的劣勢(shì)或者是存在的不足進(jìn)行分析，并有針對(duì)性的進(jìn)行提升，進(jìn)而使員工的觀念和思想更加獨(dú)立、成熟，技能得到不斷提升，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。企業(yè)要意識(shí)到員工成長(zhǎng)引導(dǎo)的重要性，為員工提供施展平臺(tái)，同時(shí)也增強(qiáng)了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

對(duì)員工的成長(zhǎng)引導(dǎo)是對(duì)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它旨在充分激發(fā)員工的熱情，提升員工獲得新知識(shí)、新技能、挖掘自身潛能的意識(shí)等。通過對(duì)員工的成長(zhǎng)指引，員工發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢(shì)以及興趣愛好，才能使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)順利開始。

（三）重視員工的入職教育與見習(xí)教育

在員工剛進(jìn)入企業(yè)的開始階段，要對(duì)其進(jìn)行7天到14天的入職教育。通過員工的入職教育，員工可以對(duì)企業(yè)有更清楚的認(rèn)識(shí)，他可以了解到企業(yè)是從什么時(shí)候開始創(chuàng)立的，企業(yè)是如何發(fā)展壯大起來的，企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況以及企業(yè)的發(fā)展前景等內(nèi)容。要對(duì)企業(yè)進(jìn)行全方位的參觀，尤其是主要的場(chǎng)所，使員工對(duì)企業(yè)有更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，員工要學(xué)習(xí)企業(yè)的相關(guān)規(guī)章制度、企業(yè)文化和企業(yè)精神，并掌握企業(yè)的發(fā)展方向和經(jīng)營(yíng)理念等。

員工對(duì)企業(yè)全方位、多層次的認(rèn)識(shí)可以使員工認(rèn)識(shí)到其在企業(yè)的發(fā)展中的初步方向。將實(shí)習(xí)與入職教育相結(jié)合，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)達(dá)到更好的效果。通過對(duì)員工的指導(dǎo)，使員工對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)活動(dòng)和經(jīng)營(yíng)范圍有更精確的認(rèn)識(shí)，員工可以在此基礎(chǔ)上明確自身的發(fā)展方向和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

企業(yè)要注重員工的見習(xí)教育，見習(xí)教育可以使員工逐漸融入到企業(yè)這一個(gè)大集體中。通過逐漸熟悉工作環(huán)境和組織環(huán)境，員工逐漸明確自身的定位，進(jìn)而將自身的才能充分發(fā)揮出來，不僅利于職業(yè)生涯的發(fā)展，而且有利于企業(yè)的發(fā)展。

入職教育和見習(xí)教育在員工和企業(yè)之間建立了有效的溝通途徑，同時(shí)為員工適應(yīng)和融入環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增加了員工和企業(yè)的黏合度，使員工更有歸屬感，進(jìn)而使員工對(duì)自身以及企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展充滿信心，對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展更有動(dòng)力。

（四）幫助員工對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析

員工的職業(yè)生涯規(guī)劃要有一定的環(huán)境做支撐，因而會(huì)極大程度地受到社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、組織環(huán)境等的影響。工作內(nèi)容不是一成不變的，職業(yè)生涯規(guī)劃也不是固定的，因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，對(duì)職業(yè)環(huán)境的分析就顯得格外重要了。

在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，員工需要思考和明確其在職業(yè)生涯規(guī)則中的位置，企業(yè)據(jù)此指導(dǎo)制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，還要對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與當(dāng)前的環(huán)境是否相匹配進(jìn)行評(píng)估。此外，企業(yè)還要幫助員工了解到其潛在的升職機(jī)會(huì)是否符合相關(guān)環(huán)境的要求等。

社會(huì)環(huán)境分析指的是對(duì)整個(gè)時(shí)代背景、歷史背景和文化背景等進(jìn)行分析。企業(yè)在對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，還要對(duì)市場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行分析，了解市場(chǎng)需求，對(duì)當(dāng)前的市場(chǎng)就業(yè)形勢(shì)有深入了解，避免員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃無法滿足社會(huì)、時(shí)代和市場(chǎng)發(fā)展需求情況的發(fā)生。企業(yè)環(huán)境分析主要是指對(duì)企業(yè)的內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力和外在的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析，了解企業(yè)文化、企業(yè)的相關(guān)制度等。企業(yè)良好的發(fā)展前景可以使員工更有前進(jìn)的動(dòng)力、活力和戰(zhàn)斗力，同時(shí)企業(yè)也會(huì)對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行有效指導(dǎo)。

分析職業(yè)環(huán)境的信息主要來源于兩個(gè)方面，一方面是員工的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工職業(yè)、道德等綜合評(píng)價(jià)，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在與員工日常的溝通、交流過程中了解到的相關(guān)信息；另一方面是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與員工有針對(duì)性的進(jìn)行討論，從而獲取相關(guān)的評(píng)價(jià)信息，比如針對(duì)員工的興趣、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)以及員工可能從事的工作等的溝通。在這一過程中，員工要對(duì)自己有真實(shí)、客觀的了解，明確自身的實(shí)際需求，同時(shí)也要保證需求具有可行性。企業(yè)根據(jù)相關(guān)的評(píng)價(jià)信息，再結(jié)合企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略，與員工進(jìn)行交流，指導(dǎo)其制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

（五）企業(yè)與員工共同制定行動(dòng)規(guī)劃

在進(jìn)行員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，企業(yè)要與員工共同制定行動(dòng)規(guī)劃，進(jìn)而指導(dǎo)員工達(dá)成職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。員工的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)可分為短期目標(biāo)、階段性和長(zhǎng)期目標(biāo)，企業(yè)與員工通過交流溝通或者是討論，共同制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施或策略。

員工根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃，制定達(dá)成職業(yè)生涯目標(biāo)的具體流程以及時(shí)間點(diǎn)，同時(shí)員工要了解職業(yè)生涯目標(biāo)對(duì)其自身的要求。企業(yè)則要成為員工職業(yè)生涯目標(biāo)達(dá)成的后盾，它要為員工提供相關(guān)的課程培訓(xùn)以及員工在工作中長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)和解決問題的方法、技能等。

行動(dòng)規(guī)劃不是靜態(tài)的，它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)行動(dòng)規(guī)劃的內(nèi)容要精細(xì)化、具體化，這樣才能使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)真正起到作用。一些企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí)，制定的行動(dòng)計(jì)劃很空泛、不落地，使員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)成為一種形式，沒有實(shí)際效用。

四、結(jié)語

隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)要符合時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需求。員工的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且系統(tǒng)的工作，企業(yè)要結(jié)合員工的發(fā)展需求，為其制定具有實(shí)用性和可行性的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。企業(yè)要嚴(yán)格遵循員工職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)原則，注重對(duì)員工的成長(zhǎng)引導(dǎo)、入職教育與見習(xí)教育，并幫助員工對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析，同時(shí)企業(yè)與要員工共同制定職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

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