陜西省西安市高新區(qū)第三十八幼兒園 姚欣

設(shè)計(jì)意圖：食物是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡臇|西，小班幼兒對(duì)美味的食物往往無(wú)法抗拒。但通常小班幼兒在打開食物包裝時(shí)存在一定的困難，會(huì)因“我打不開”而求助成人。根據(jù)小班幼兒“想自己做又做不到”的心理特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，打開食物包裝并吃到里面的食物。這不僅能夠鍛煉幼兒的手部肌肉，還能使其體驗(yàn)到成功與分享的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.干果、好多魚、薯片、餅干、小瓶果汁等零食。

2.托盤、紙巾紙、垃圾筐。

3.小豬手偶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.愿意嘗試打開食品包裝并品嘗里面的食物。

2.感受擰、撕等不同包裝的開啟方式。

3.通過(guò)參與活動(dòng)體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)方案

[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘

[活動(dòng)過(guò)程]

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

師（出示小豬手偶）：誰(shuí)來(lái)啦？小豬（老師）有一位好朋友，你們看看是誰(shuí)？

師：小豬媽媽給小豬買了很多零食，可是小豬遇到了困難。它的困難是什么？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)——

（我想吃好吃的，可是我打不開包裝袋，我很著急。小朋友們，你們可以幫助我嗎？）

師：你們?cè)敢鈳椭∝i嗎？我們一起來(lái)看看都是什么？（出示PPT課件）

師：這些零食要怎么打開呢？請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的方法。

小結(jié)：原來(lái)不同包裝的零食，打開的方式是不一樣的——有的零食是撕開的，有的是擰開的，還有的需要拉開。

TIPS

通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和幼兒實(shí)踐等方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、引導(dǎo)幼兒自己打開各種包裝，品嘗食物

師：小豬很感謝咱們班的小朋友，也送給了小朋友們一箱零食，讓我們一起打開品嘗一下吧！

師：我們先來(lái)看看小豬帶來(lái)的這個(gè)快遞箱要用什么方法打開。

幼兒自由發(fā)言，教師則引導(dǎo)幼兒說(shuō)出打開快遞箱的方法。

師：快遞箱上有一層塑料紙，我們撕下來(lái)就能打開了。

1.幼兒自由探索打開各種包裝袋的方法并與同伴分享

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

⑴引導(dǎo)幼兒打開包裝時(shí)控制自己的力量。

⑵鼓勵(lì)幼兒嘗試打開不同的包裝袋，并與同伴分享自己的方法，邊操作邊說(shuō)出“擰”或“撕”。

⑶教師與幼兒一起回憶打開這些包裝袋的方法并協(xié)助幼兒用繪畫的方式記錄下來(lái)。

小結(jié)：小朋友們嘗試通過(guò)自己的力量打開了各種瓶子、盒子、袋子，吃到了美味的食物。但是一定要記得，吃東西之前要洗手，剝下的果殼和包裝紙等要扔到垃圾桶里哦！

三、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)

師：如果你覺(jué)得這個(gè)食物好吃，可以和同伴一起分享哦！

四、教師評(píng)價(jià)、總結(jié)，活動(dòng)自然結(jié)束

教師評(píng)價(jià)幼兒的操作過(guò)程，總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容并自然地結(jié)束活動(dòng)。

[活動(dòng)延伸]

師：小朋友們，今天我們嘗試通過(guò)自己的力量打開了食物的包裝。在家里，我們也可以嘗試幫媽媽或奶奶打開生活用品的包裝，比如食用鹽的袋子、炒菜用的調(diào)料袋子等。

TIPS

鼓勵(lì)幼兒將學(xué)到的技能應(yīng)用到實(shí)際生活，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

反思：

“吃”是小班幼兒最熟悉的活動(dòng)之一，在生活中幼兒經(jīng)常需要打開一些食品盒子、袋子、瓶子等。本節(jié)活動(dòng)從幼兒遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，設(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特征的活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)中我采用了“支架式”的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)“小豬不會(huì)開包裝”這一問(wèn)題情境，運(yùn)用啟發(fā)式提問(wèn)、講解等方法支持幼兒的獨(dú)立學(xué)習(xí)，讓幼兒在與環(huán)境、材料的相互作用下，不斷自我構(gòu)建、自我發(fā)展。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我一直鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、分享自己的觀點(diǎn)，在操作環(huán)節(jié)上我協(xié)助幼兒進(jìn)行記錄，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)精神。活動(dòng)中有的幼兒能很快打開包裝，有的幼兒卻怎么也打不開。于是，我讓已經(jīng)打開包裝的幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法，這樣不僅鍛煉了已經(jīng)打開包裝幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，還間接指導(dǎo)了不能打開包裝的幼兒。除此之外，我還在活動(dòng)中滲透了健康教育和科學(xué)教育，以促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。