沈永龍

初讀《麥田里的守望者》，便被主人公霍爾頓滿嘴的“他媽的”所困擾，內(nèi)心暗想，作為世界經(jīng)典名著，書中語言怎會如此粗俗不堪？讀完全書，心中又頗感一陣陣的暢快淋漓，那一句句“他媽的”正是霍爾頓對成人世界的功利主義、道德墮落最直接的抗爭。面對現(xiàn)實社會物質(zhì)的衣食豐盈、精神的貧瘠空虛，年少叛逆的霍爾頓對學校校長、老師的“假模假式”“偽君子”失望透頂，他想要屹立在懸崖之巔，獨自守護孩童們的純真善良。常人眼中，他是典型的“壞學生”；于我而言，他卻是善良的“好學生”。

我曾教過一個“霍爾頓式”的學生，他的名字叫白晨光（化名）。九年前，我首次承擔班主任工作，對新學期工作滿懷憧憬。開學第一天班會課，白晨光姍姍來遲，一身名牌牛仔套裝，頭發(fā)染成金黃色，耳垂打著幾個耳洞，眼神透露著傲慢和不羈。我第一眼見他便對他失去好感，心想要制定鋼鐵般的紀律在班上殺雞儆猴。

果不其然，開學第一個月，他就被我抓到多次遲到，有多名任課教師向我反映說他不按時交作業(yè)。我根據(jù)班規(guī)在班上當眾嚴厲批評了他，或罰他打掃教室，或讓他站著上課，他也欣然接受處分并如約執(zhí)行。然而，早讀依舊會姍姍來遲，依舊不按時交作業(yè)。我翻開家長通訊錄，打電話聯(lián)系他的媽媽來校溝通情況。他媽媽在電話里接連道歉，表示會加強教育，從那以后每天早晚他母親都會親自開車接送他。

期中考試成績出來后，白晨光總分名列班級倒數(shù)第一，且比倒數(shù)第二名低了五十多分。我恨鐵不成鋼，在班上大發(fā)雷霆，控訴他一人拖累了整個班級的排名。為了平息怒火，還罰他每天打掃衛(wèi)生，他竟也照此執(zhí)行。我再次電話聯(lián)系他的媽媽，表示周末去上門家訪，希望加強家校聯(lián)系幫孩子提升成績。他媽媽起初在電話里感到為難，再三猶豫后雙方約定了家訪時間。

周六晚上，我?guī)е鴿M腔不滿獨自前去家訪，去到家中才發(fā)現(xiàn)白晨光并非所想象的“富二代”。他家客廳狹小、家具陳舊、裝修簡陋，除了一臺海爾牌電冰箱，便再也找不出其他知名的昂貴電器。當著班主任和母親的面，白晨光一直埋頭保持緘默，內(nèi)心似乎有天大的委屈。他媽媽承諾會嚴加督促，幫助其提升學習成績，我也完成了任務，起身離開。離開他家后，他媽媽打來電話，說了一件讓我感到無比震驚的事情。兩年前，白晨光的父親因為家庭矛盾離家出走，此后便與家里失去了聯(lián)系，從那以后他的性格變得格外內(nèi)向敏感，成績從年級名列前茅到班級墊底。他曾向母親談起去泰國讀書的夢想，周末還獨自在家自學泰語。掛了電話，我突然對白晨光產(chǎn)生一種難以言說的同情和愧疚。其實他還只是一個花季少年，卻在遭遇家庭變故的時候，選擇默默承受這一切并獨自消化。

從家訪結束那天起，我決定轉(zhuǎn)變觀念、另辟蹊徑，不再用分數(shù)高低去衡量他，也不再把他視為班級的“異端”，而是利用課后時間單獨找他談心，聊聊自己曾經(jīng)的高中經(jīng)歷，詢問他泰語學習的心得體會，告訴他到泰國留學的優(yōu)惠政策。起初，他還不肯敞開心扉，但隨著交流的增多，他漸漸感受到我的眼光發(fā)生了變化。他早讀遲到的次數(shù)越來越少，作業(yè)也能如期完成，期末考試，他的成績從倒數(shù)第一竟然上升到班級中等，我迫不及待向他媽媽電話報告了這個好消息。

高二分文理科，他選讀理科離開了我的班級，我當時還感到一些如釋重負。從那以后，我和白晨光聯(lián)系漸少，直到高考結束，他給我寫了一封十幾頁的信箋，內(nèi)容主要是感謝班主任在他人生最黑暗的時候沒有放棄他，還表示要努力去實現(xiàn)泰國留學的夢想。我給他發(fā)了一條短信，鼓勵他用刻苦學習改變命運。高考之后，聽說他的分數(shù)僅夠上一所?？茖W校，我已斷定他的出國留學夢已然成了“黃粱一夢”。

去年暑假，我在街頭偶遇白晨光的媽媽，她見到我格外高興，便與我聊起了兒子的近況。白晨光在大學讀書選擇了夢寐以求的泰國語專業(yè)，每個暑假騎著單車堅持勤工儉學，不僅借此解決了大學學費，還提升了個人專業(yè)能力。?？飘厴I(yè)后，白晨光報考了泰國本科高校，現(xiàn)在已被泰國某知名高校錄取為公費留學生。

這個消息令我瞠目結舌，竟沒想到曾經(jīng)視為“學渣”的問題少年現(xiàn)在變身成為“學霸”的先進典型。更沒有想到，自己略帶功利的幾次談話竟能讓一個“壞學生”脫胎換骨蛻變成了一名“好學生”。其實，白晨光就像霍爾頓一樣，外表叛逆、內(nèi)心孤獨、缺乏自信、期待信任，孩子本身并沒有本質(zhì)的優(yōu)劣好壞，需要改變的是教師對待孩子的眼光和行為舉止。

時至今日，我仍不時感到陣陣懊悔。有的孩子確實活得艱難，既要承受外部的種種壓力，更要面對自己內(nèi)心的困惑。當初，我若對白晨光保持持續(xù)的關愛和守望，或許他能少走不少彎路、更快實現(xiàn)留學目標?，F(xiàn)在，一個白晨光實現(xiàn)了他的人生夢想，未來教書生涯再遇見其他的白晨光，我又該如何去守望他們純真的夢想呢？

躬耕三尺講臺，筑夢孩子未來。我愿成為一名麥田里的守望者，努力去抓住每個跑向懸崖的孩子；我愿化作黑夜里的一束微光，在夜幕下照亮孩子們前行的路。

◇責任編輯 矣 勇◇