熊慶龍

新冠病毒疫情已經(jīng)影響我們的教育教學(xué)工作三年多了。為最大限度地減少對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響，大家一邊科學(xué)規(guī)范地做好防控工作，一邊積極響應(yīng)“停課不停教、不停學(xué)”的要求，在各地教育主管部門的指導(dǎo)下，師生家長都行動起來了，轟轟烈烈地鋪開了網(wǎng)絡(luò)“云課堂學(xué)習(xí)”，推動了云教學(xué)的有益嘗試和完善。但由于網(wǎng)絡(luò)“塞車”，學(xué)習(xí)終端不適配，教學(xué)資源繁雜且良莠不齊，教學(xué)同步與互動性差，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不佳，教學(xué)系統(tǒng)性、條理性不佳，教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度不同步或難易程度不適應(yīng)等諸多問題的出現(xiàn)，引起師生家長的爭議和不安。我在初中物理的“云課堂”教學(xué)探索實踐中體驗到，以問題或任務(wù)作驅(qū)動，做到“精、準(zhǔn)、活”，抓好云課堂的教和學(xué)，才能更有效地促進(jìn)提升初中物理的“云學(xué)習(xí)”的效果?，F(xiàn)提出幾點做法，以期大家探討和交流。

一、家校攜手，合理引導(dǎo)并構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

老師和家長要加強交流溝通，更新理念、克服困難，積極配合云學(xué)習(xí)的開展，并引導(dǎo)學(xué)生明白“一年之計在于春”“只爭朝夕，不負(fù)韶華”等道理，悟好“龜、兔、蝸牛賽跑”的故事啟示，主動參與“停課不停學(xué)”活動。家長要盡力構(gòu)建好適合小孩學(xué)習(xí)的設(shè)備終端（最好是電腦或平板或手機等套件）和安靜環(huán)境，并督導(dǎo)好小孩合理且健康用好電子終端設(shè)備，才能有效地跟進(jìn)好“云課堂學(xué)習(xí)時代”的步伐。

二、初中物理“云學(xué)習(xí)”要以問題或任務(wù)作為導(dǎo)學(xué)的驅(qū)動，做到三個“準(zhǔn)”，即準(zhǔn)向、準(zhǔn)確、準(zhǔn)度

“云學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)主要應(yīng)依靠科任老師，首先要熟悉所教班級學(xué)生的學(xué)情、教情，結(jié)合國家課程大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，在本地教育職能部門的課程課表指導(dǎo)下，以問題或任務(wù)為驅(qū)動，備課組集體設(shè)計好問題或任務(wù)的清單、導(dǎo)學(xué)簡案，做到準(zhǔn)向、準(zhǔn)確、準(zhǔn)度，來激發(fā)驅(qū)動好學(xué)生的“云學(xué)習(xí)”。在教學(xué)《探究平面鏡成像特點》時，結(jié)合《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》和新中考的需求，通過備課組集體備課，制定了適合考情、學(xué)情的實驗探究任務(wù)單和評價標(biāo)準(zhǔn)，來做到“準(zhǔn)向、準(zhǔn)確、準(zhǔn)度”引導(dǎo)學(xué)生在家“云”學(xué)習(xí)時，提高學(xué)習(xí)效果。

《探究平面鏡成像特點》

導(dǎo)學(xué)任務(wù)清單

一、實驗器材

3mm厚玻璃板（20cm×25cm）1塊；火柴；紙夾2個；完全相同的蠟燭2支、不同高度的1支；30cm刻度尺1把；8開白紙1張

二、操作程序

1.將8開白紙對折成兩個16開平放在實驗臺上，將固定好的玻璃板豎立在對折線上。2.把一段點燃的蠟燭放在玻璃板前，觀察玻璃板后蠟燭的像，拿另一段完全相同的蠟燭在玻璃板后移動，直到玻璃板后的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合。量出蠟燭到玻璃板的距離及蠟燭的像到玻璃板的距離。3.改變點燃蠟燭在玻璃板前的位置，重復(fù)步驟2。4.把實驗數(shù)據(jù)填寫在記入表中。5.熄滅蠟燭，整理器材到實驗前的狀態(tài)。

三、實驗記錄

物到平面鏡的距離（cm）

第一次???? 第二次

像到平面鏡的距離（cm）

第一次???? 第二次

像與物大小比較

第一次???? 第二次

說明：1.考生只需在表格中填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，不要求書寫完整的實驗報告。2.要真實記錄實驗數(shù)據(jù)，捏造數(shù)據(jù)相應(yīng)扣分。

四、探究平面鏡成像特點的評分細(xì)則

評分標(biāo)準(zhǔn)

1.將8開白紙對折，展開平放在實驗臺上（或沿對折線在紙上畫線）。2.將固定好的玻璃板豎立在對折線（或畫線）上。3.把一段點燃的蠟燭放在玻璃板前，觀察玻璃板后面蠟燭的像。4.拿另一段完全相同的蠟燭在玻璃板后移動。5.使玻璃板后的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合并作出標(biāo)記。6.把點燃的蠟燭放在玻璃板前另一位置，重復(fù)上面4、5的操作。7.量出蠟燭到玻璃板的距離。8.量出蠟燭的像到玻璃板的距離。9.把實驗數(shù)據(jù)填寫在記錄表中。10.熄滅蠟燭，整理器材到實驗前的狀態(tài)。

說明：1.本實驗只做兩次。2.量出蠟燭到玻璃板距離及量出蠟燭像到玻璃板的距離不論先后順序。3.讀數(shù)時不估讀也不扣分。4.評分標(biāo)準(zhǔn)每項分值是1分，得分計10項總分。

三、初中物理“云學(xué)習(xí)”要做到精選、精講、精練

云課堂不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，其一課時的要做到內(nèi)容精、時長短（約12～20分鐘）、條理好、任務(wù)明、趣味多等，才受學(xué)生的喜歡。因此，老師既要考慮學(xué)情，又要認(rèn)識到線上學(xué)習(xí)和線下課堂教學(xué)的差異，線上學(xué)習(xí)難于把握好師生互動和交流溝通，所以備課組或科任老師在個性化設(shè)計不同班級或不同學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案時，要做到對導(dǎo)學(xué)問題或任務(wù)做到精選、精講、精練?！熬x”是指對某節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)要抓住要點和重難點為主，設(shè)計出任務(wù)單或?qū)W(xué)案，內(nèi)容不宜過多、過難，盡量滿足學(xué)生的接受能力，盡量能激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生有求知欲，能參與進(jìn)教學(xué)活動中來?！熬v”就要做到時長稍短、語言順暢、條理清晰、講停合宜等，講解要直觀為主、突出重點，化繁為簡，聲音要清晰和抑揚頓挫，講授時建議配合任務(wù)清單或目錄框架、導(dǎo)學(xué)思維圖等來進(jìn)行，效果會更好?！熬殹笔球炞C“云學(xué)習(xí)”效果很重要的一個環(huán)節(jié)，首先，老師要結(jié)合學(xué)生的實際來安排練習(xí)鞏固，要分層設(shè)計習(xí)題任務(wù)，如必做題、選做題、挑戰(zhàn)題、趣味題等，然后指導(dǎo)學(xué)生選擇用手機拍錄、云空間展示討論、作品評價表彰、在線測試與分析等方式來提交作業(yè)或任務(wù)完成情況。

四、初中物理“云學(xué)習(xí)”要做到活教、活學(xué)、活用

“活教”是指老師根據(jù)以上精準(zhǔn)、合宜的問題任務(wù)的設(shè)計和反饋，在施教時要靈活把握進(jìn)度、調(diào)整難度、總結(jié)要點等，要注意到教學(xué)的同步性和異步性的結(jié)合，要以問題任務(wù)清單為驅(qū)動和導(dǎo)向，讓學(xué)生在線上學(xué)習(xí)時可多途徑選擇解決本問題或任務(wù)的學(xué)習(xí)資源，如提供統(tǒng)一直播或錄播視頻、國家或省級優(yōu)秀資源、整合或自制微課、精選課件等。學(xué)生結(jié)合實際情況去選用，鼓勵自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)，然后每周或每單元、章節(jié)可用思維導(dǎo)圖、目錄框架圖、表格法等來進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)所學(xué)的知識?！盎顚W(xué)”是關(guān)鍵的，學(xué)生要樹立信心和決心，加強自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)?！盎钣谩笔侵笌熒鷮τ行У姆绞椒椒?、學(xué)到的知識和技能等要聯(lián)系實際，不斷積累完善和靈活應(yīng)用。一方面，老師要在信息技術(shù)的運用和管理等方面，主動與學(xué)生互動學(xué)習(xí)。在師生充分交流后，制定好完成任務(wù)的評價激勵方案，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建學(xué)習(xí)小組，形成互相合作學(xué)習(xí)、小組任務(wù)完成效果比賽、多元評價、表彰反饋等良好的氛圍，達(dá)到靈活實效的教學(xué)管理目標(biāo)；另一方面，學(xué)生要“活用”學(xué)習(xí)方法和知識，多思考、多動手、多交流，通過聯(lián)系生活實踐體驗，積極自我提升綜合思維和動手能力、克服困難的方法、自律約束自我的勇氣、表達(dá)交流的能力等。

責(zé)任編輯 邱 麗