鄭雨萌

一、案例呈現(xiàn)

王同學(xué)是我班上的一名學(xué)生，課堂上會比其他同學(xué)更容易受周圍環(huán)境影響導(dǎo)致分心走神，但口齒伶俐，條理清楚，肢體語言還特別豐富，對分角色朗讀、話劇表演這些活動非常感興趣。每次他上場總能贏得大家的熱烈掌聲，掌聲讓他獲得了極大的自我滿足感和驕傲感。他的學(xué)習(xí)成績不錯，尤其是語文成績較好。但網(wǎng)課期間他瘋狂地迷上了電子產(chǎn)品，學(xué)業(yè)完全荒廢。復(fù)學(xué)后，他每一科的成績都是一落千丈，在學(xué)習(xí)上沒有獲得感。

我決定仿照教育家陶行知先生“三粒糖”的教育方法對他進(jìn)行賞識教育，即以表揚(yáng)鼓勵為主，縮小缺點(diǎn)不足，放大優(yōu)點(diǎn)，催化積極行為，幫助他重獲學(xué)習(xí)上的快感，重建自我信心。

二、家校溝通，緩和親子矛盾

家庭方面：1.父母凡事多以商量、尊重的口吻和孩子交流，保護(hù)其自尊心，讓他發(fā)現(xiàn)不一樣的父母形象。2.陪孩子親近自然。周末陪孩子去海邊吹吹風(fēng)，爬爬山，讓孩子在自然的無形治愈力量中獲得身心的解放。3.改變語言方式，以表揚(yáng)鼓勵為主，時不時輔以一定物質(zhì)獎勵，一定程度上投其所好。

學(xué)校方面：1.利用班會課時間，舉行親子活動。比如“一封家書”，用文字代替語言去傳遞內(nèi)斂的深情。家長、孩子互換書信，傾聽孩子的心聲，感受父母的溫情。2.召開“親子隔空傳愛”的感恩主題班會。家長提前錄好想對孩子說的話并將其剪輯成視頻在課上播放。播放后，班主任組織學(xué)生給父母寫祝?？ㄆ?，并將其張貼于教室“感恩專欄”，及時分享至家長群。

借助家校的力量開展親情活動，代替一味說教，引起父母和孩子的情感共鳴，讓家長有更多機(jī)會了解孩子，也讓孩子更懂得家長的苦心和愛。

親情教育這顆糖雖無色無形，但我相信它的滋味絕不局限于味蕾的滿足，更多的是情感上的知足。

三、賞識教育，催化積極表現(xiàn)

在學(xué)習(xí)方面，盡可能多地為王同學(xué)提供表現(xiàn)機(jī)會。比如，當(dāng)課堂活動需要分角色朗讀或扮演時，我會指名讓王同學(xué)率先給大家做示范。剛開始，他對于“天降”任務(wù)有些扭捏，不太愿意當(dāng)眾表現(xiàn)，這時我會鼓動全班同學(xué)給他熱烈的掌聲并鼓勵他：“加油，這是你的長項(xiàng)，老師相信你沒問題！”果然，他依舊表現(xiàn)得很好，同學(xué)們自發(fā)地又為他鼓掌，這一次掌聲更熱烈了。

在學(xué)生活動方面，我對王同學(xué)委以重用。語文學(xué)科周需要排練話劇，我決定將策劃和排練的重任交給他。排練的一周很辛苦，但是他把每天的排練安排得井井有條，最后的結(jié)果也是不負(fù)眾望。結(jié)束后，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，額外獎勵了他一袋糖果，作為他辛苦付出的回報。他非常開心地接過了糖果，不僅和同學(xué)們分享了這袋糖果，還特意給我留了幾顆，說了聲：“謝謝你，老師?！蹦且豢?，我知道王同學(xué)一定是內(nèi)心感到滿足，想和我分享他收獲果實(shí)的喜悅；那一刻，我也暗自松了一口氣，當(dāng)初的那個王同學(xué)，很快就要回來了！

“第二顆糖”有形有味，我想，它不僅是含在嘴里的甜蜜，更是讓人心頭為之一顫的甜，是被賞識的甜，是重獲自信的甜，是備受鼓勵的甜。

四、真誠以待，促進(jìn)心理認(rèn)同

我會在課堂中不時地舉例王同學(xué)的進(jìn)步行為，當(dāng)眾口頭或物質(zhì)表揚(yáng)，不斷地為班級同學(xué)樹榜樣，無形中提高了王同學(xué)在班集體中的地位，也讓同學(xué)們更愿意親近他。班會課上，我會讓王同學(xué)分享他作出改變的心路歷程。他準(zhǔn)備得很充足，說得很走心，當(dāng)我看到其他同學(xué)做筆記或連連點(diǎn)頭時，我知道最后一顆糖的效應(yīng)產(chǎn)生了。

當(dāng)一個人具備一定班級正面影響力的時候，一個班級也就有了一個核心力量，有了凝聚力，這是一件不容易做到的事情。值得慶幸的是，王同學(xué)沒有辜負(fù)老師和家長的期望，他真的做到了！現(xiàn)在的他，青春陽光，散發(fā)著蓬勃朝氣，相信他內(nèi)心在慢慢強(qiáng)大，他會越來越好。

五、結(jié)語

青春期的孩子因?yàn)樾闹巧形窗l(fā)育健全，自身處理問題的能力不夠成熟，當(dāng)他們產(chǎn)生心理健康方面的問題時，家長和教師作為學(xué)生成長的看護(hù)者和陪伴者，更應(yīng)呵護(hù)學(xué)生的心理使之健康發(fā)展。以愛為原料，為迷途的學(xué)生點(diǎn)亮一盞心燈；以鼓勵為導(dǎo)航儀，循序漸進(jìn)地指引他們在成長的道路上找準(zhǔn)方向，踏歌前行。用發(fā)現(xiàn)美的眼睛尋找學(xué)生的亮點(diǎn)，多一些肯定的話語，少一些惡語相向，耐心灌溉，等一朵花開。

責(zé)任編輯 鐘嘉儀