鄭筱瑩

摘 要：《家居流行色趨勢》是中國美術(shù)學院色彩設(shè)計專業(yè)的必修課程，旨在指導(dǎo)學生預(yù)測未來的家居色彩流行趨勢，并掌握如何運用色彩來創(chuàng)造出時尚、舒適及具有個性的家居環(huán)境。課程著重培養(yǎng)學生五大能力：敏銳的專業(yè)感知力、優(yōu)秀的審美判斷力、領(lǐng)先的技術(shù)學習力、獨特的設(shè)計表現(xiàn)力和專業(yè)的創(chuàng)新執(zhí)行力。本文以《家居流行色趨勢》的教學體系為研究對象，深入探討如何對家居流行色趨勢的教學進行解密以及美學方向上的探索。

關(guān)鍵詞：流行色趨勢；家居設(shè)計；教學策略及方法

Abstract： "Home Fashion Color Trend" is a compulsory course for colour design majors of China Academy of Art， aiming at guiding students to predict future home colour trends and to master how to use colours to create a stylish， comfortable and personalized home environment. The course focuses on cultivating students five major abilities： keen professional perception， excellent aesthetic judgement， leading technical learning， unique design expression and professional and innovative execution. This paper takes the teaching system of Home Color Trends as the object of study， and discusses in depth how to demystify the teaching of "Home Fashion Color Trend" as well as explore in the direction of aesthetics.

Keywords： Popular colour trends；home design；teaching strategies and methods

《家居流行色趨勢》是中國美術(shù)學院色彩設(shè)計專業(yè)的必修課程，致力于使學生深入了解、掌握家居室內(nèi)設(shè)計的色彩趨勢，以及如何通過主色調(diào)、配色方案、色彩對比及個性化設(shè)計等手段運用色彩營造時尚、舒適和獨特的家居環(huán)境并預(yù)測未來的家居流行色趨勢。

1 引導(dǎo)國際視野與時尚趨勢的敏銳的專業(yè)感知力

隨著人們生活水平的提高和審美情趣的變化，越來越多的人開始關(guān)注家居裝飾。色彩作為家居裝飾的重要元素，其選擇和使用直接影響空間的整體氛圍和品位。了解家居流行色趨勢并掌握其應(yīng)用技巧，成為了許多藝術(shù)設(shè)計從業(yè)人員的需求。

1.1 立足于國際視野的“家居流行色趨勢”教學現(xiàn)狀調(diào)研與分析

經(jīng)濟文化的全球化發(fā)展促進了設(shè)計藝術(shù)教育和設(shè)計產(chǎn)業(yè)鏈的快速發(fā)展，近20年來中國的設(shè)計藝術(shù)教育得到了顯著發(fā)展。目前國內(nèi)各藝術(shù)院校僅有少數(shù)幾個學科開設(shè)流行色教學，其中大部分依托于服裝設(shè)計或家具設(shè)計專業(yè)。實際上，家居流行色趨勢研究是一個涉及多學科多領(lǐng)域的綜合性研究，需要對色彩理論、時尚潮流、市場調(diào)研、社會文化等方面的知識進行綜合運用和探索，這意味著不能僅僅將其看作是一種單一的技術(shù)或技巧的教學，而應(yīng)將其視為一種跨學科的研究和探索。

1.2 設(shè)計學科色彩專業(yè)開設(shè)“家居流行色趨勢”教學的必要性與有效性

中國美術(shù)學院的色彩設(shè)計專業(yè)是國內(nèi)為數(shù)不多的從事色彩研究的專業(yè)之一，其目的不僅在于培養(yǎng)學生的理論知識和實踐經(jīng)驗，更關(guān)注于他們在未來視覺色彩設(shè)計領(lǐng)域的敏感性和創(chuàng)造力。

流行色是指一定時期內(nèi)被社會廣泛接受和偏愛的顏色。它們既是一種強烈的視覺元素，也是情感的表達和文化的象征，不僅影響我們的情緒、行為和生活方式，還通過各種色彩組合塑造我們對世界的認知。當前，許多學校和培訓機構(gòu)在教授“流行色趨勢”時，主要集中在理論知識的傳授，如色彩的基本概念、分類、搭配原則等，對于理解色彩設(shè)計固然重要，但如果僅停留在理論層面，偏離了色彩設(shè)計的本質(zhì)——創(chuàng)新和實踐，那么色彩設(shè)計就變得枯燥乏味，缺乏生命力。

“色彩在家居空間中的運用與其他平面化的色彩設(shè)計不同，它不僅僅局限于某一個平面或是某一產(chǎn)品之上，色彩的運用充斥著我們?nèi)S空間的每一個角落?！盵1]由于色彩在家居設(shè)計中的重要性與獨特性，我們需要建立一個專門針對家居設(shè)計的“流行色趨勢”的教學和研究體系，以幫助學生更好地理解和掌握色彩在家居設(shè)計中的實際應(yīng)用，完善流行色趨勢研究的學術(shù)體系。

1.3 “家居流行色趨勢”的教學目標

家居流行色趨勢教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力，對其研究應(yīng)超越色彩搭配和應(yīng)用技巧的界限，深入了解色彩背后的文化、社會和心理因素，指引學生進入跨專業(yè)、跨學科的色彩傳播語境。

本課程核心教學目標重在引導(dǎo)學生的國際視野與對時尚趨勢的敏銳的專業(yè)感知力。課程設(shè)計和教學方法強調(diào)跨文化交流和全球視角，學生通過閱讀最新流行色趨勢報告，了解不同國家和地區(qū)的色彩文化和審美偏好，以此接觸到多元的觀點和信息，并學習如何在設(shè)計中融入不同的色彩元素。同時需要培養(yǎng)學生對時尚趨勢的敏銳感知力，如通過參加時裝周、設(shè)計展覽等活動，讓學生親身感受時尚氛圍，其中經(jīng)由設(shè)計師、藝術(shù)家等專業(yè)人士的分享，可以更深入地了解時尚界的最新趨勢。

2 聚焦東方美學與中國文化的優(yōu)秀的審美判斷力

近年來，隨著東方美學和中國文化在全球范圍內(nèi)的影響力逐漸提升，流行色趨勢開始融入東方元素，形成了一種獨特的色彩風格。這種交匯不僅是色彩的碰撞，也是文化的交流與融合，其獨特的色彩和美學概念已開始對流行色彩趨勢產(chǎn)生深遠影響?！霸谑澜缍鄻O化與經(jīng)濟全球化的時代背景下，傳承中華文化基因、弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的當代價值，對提供新時代的精神力量具有重要意義，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計不僅需要滿足人們的生存需求，更需要在設(shè)計中傳承傳統(tǒng)文化、弘揚民族精神。”[2]

2.1 東方美學與國際視野的“流行色趨勢”教學的相輔相成

東方美學起源于中國古代的哲學思想，強調(diào) “天人合一”，主張人與自然的和諧共處，追求色彩與自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強調(diào)色彩的含蓄、內(nèi)斂和深沉，并利用人文主義和文化意象的元素來闡釋中國色彩如何通過隱喻和象征來表達其精神特質(zhì)，這種獨特的審美理念使得東方色彩充滿了詩意和哲理。“現(xiàn)代設(shè)計以當代技術(shù)手段，依托造物美學，將傳統(tǒng)審美與現(xiàn)代科技相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文明中煥發(fā)生機。”[3]

首先，東方美學強調(diào)的是和諧與平衡，反映到流行色趨勢教學中則是注重色彩之間的協(xié)調(diào)性，而不僅是追求視覺沖擊力；其次，東方美學中的留白是一種重要的表現(xiàn)手法，在教學中，指導(dǎo)學生學習如何通過色相、明暗、艷度等色彩對比手法的運用，達到“一種有意為之的空白”效果，這種充滿深意的色彩設(shè)計恰是對東方審美理解和感悟的體現(xiàn)；再次，在東方美學中，自然是最重要的靈感來源，教學中應(yīng)啟發(fā)學生從自然中獲取色彩靈感，從而使設(shè)計作品更加生動有活力；最后，東方美學中的“意境”是通過藝術(shù)手法創(chuàng)造出來的一種超越現(xiàn)實的藝術(shù)境界，教師應(yīng)引導(dǎo)學生理解色彩的象征意義，使設(shè)計作品更加富有深度和內(nèi)涵。

2.2 中國文化審美對于世界色彩潮流的價值與貢獻

中國的“色彩學”有自己的感知體系，既是藝術(shù)的、文化的也是生活的。中國文化的審美判斷力源于幾千年的歷史積淀，它既有對自然的敬畏，也有對人性的深刻理解。

在中國文化中，色彩不僅僅是視覺的享受，更是承載了豐富的文化內(nèi)涵和精神寓意。從古代的壁畫、陶瓷、服飾、建筑到現(xiàn)代的影視、時尚、設(shè)計領(lǐng)域，其色彩表現(xiàn)都是中國文化的重要元素。中國并沒有完全接受西方的流行色，而是在吸收和融合的過程中，創(chuàng)造出了自己的特色。如近年來國內(nèi)的冬奧會、亞運會、春節(jié)聯(lián)歡晚會及至熱播的影視劇其中所展現(xiàn)的國風配色更加趨向中國傳統(tǒng)的文化靈魂與底色，這些源于自然界的顏色，色彩范圍廣泛又極富生命力。

2.3 流行色趨勢教學中審美判斷力的培養(yǎng)

隨著全球化的進程不斷加快，東方美學與中國文化正逐漸受到越來越多的關(guān)注。東方美學強調(diào)和諧、平衡和內(nèi)在美，而中國文化則有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵，兩者的結(jié)合為色彩的研究提供了獨特的審美視角，能夠更好地理解和把握未來家居流行色的趨勢。

那么如何培養(yǎng)學生的審美判斷力呢？流行色的審美判斷力是對色彩美的感知、理解和評價的能力，這是一個系統(tǒng)的過程，需要教師的指引和學生的主動參與。如教學中可以針對某項家居色彩近幾年的流行色趨勢報告，分析其背后的社會文化背景和經(jīng)濟因素，用科學的色彩底層邏輯來挖掘其中的審美動態(tài)變化，從而培養(yǎng)學生對色彩的批判性思維和獨立思考能力；還可以在教學中設(shè)計實踐活動，如以“經(jīng)典回潮”為主題，對特定空間進行家居色彩的色系演繹，分析在當下的審美語境下如何對過去流行的色彩搭配進行重新審視；審美判斷力的培養(yǎng)也不能只局限于流行色的研究范疇，而應(yīng)引入其它藝術(shù)形式，如繪畫、舞臺美術(shù)、戲劇、影視、乃至音樂等多元化的藝術(shù)審美教育，通過色、線、形、體、影、音等元素，提高對情感和思想的感知能力，提升審美判斷力。

3 掌握色彩感知科學方法的領(lǐng)先技術(shù)學習力

色彩是我們感知世界的方式，既是視覺的享受，更是情感的表達，是藝術(shù)和文化的載體。對于色彩的理解和應(yīng)用，以往停留在直觀和感性的層面，這種方式雖然直接有效，但缺乏系統(tǒng)性和科學性。因此，學習如何建立專門的色彩分析圖譜，從色彩分類、色彩命名和色彩分析的角度來組織整個色彩圖譜尤為重要。色彩分析圖譜是一種科學的、系統(tǒng)的色彩研究方法，有助于我們更深入、更全面地理解和應(yīng)用色彩。其中色彩分類是基礎(chǔ)，它根據(jù)色彩的物理特性和視覺特性將色彩分為不同的類別，從而將復(fù)雜的色彩世界分解為有限的、可管理的部分；色彩命名是對色彩分類的進一步細化，為此賦予特定的含義和功能；色彩分析是色彩分析圖譜的高級階段，通過對色彩的各種屬性進行研究，探索色彩之間的關(guān)系和規(guī)律。

在“家居流行色趨勢”的教學過程中，將家居流行色涉及的類型和對象進行分類，通過對市場調(diào)研和現(xiàn)場考察，大致將其分為家具、家電、軟裝、墻面四個方向。

首先，以智慧圖表的形式向?qū)W生展示當前家居裝飾行業(yè)中關(guān)于墻面色彩趨勢的研究，對其進行溯源和分析。流行色趨勢研究已成為各個乳膠漆品牌的重要著力點與創(chuàng)新途徑，如立邦攜手中國知名色彩專家宋建明教授及北斗星色彩團隊，發(fā)布了《2024中國流行色彩趨勢》?；趯r代潮流的洞察，他們提出了以“綺想”為主題的色彩趨勢，并推出了充滿能量感的橙色為主推色的“奇想世界”，旨在為家居生活注入新的活力；三棵樹聯(lián)合中國美術(shù)學院成朝暉教授及中國流行色協(xié)會發(fā)布了以“心·無界”為主題的2024年色彩流行趨勢，從“關(guān)愛”開始，明亮溫暖的“海天橙”可以為家居帶來更多的溫馨和幸福；自然靈巧的“碧窗夢”以“交織”為主題讓生活更加自然和諧；在“融合”的主題下，現(xiàn)代都市的“山云灰”則讓人們有機會感受空間的多樣性。

對以上這些成功案例的分析，學生可從中了解如何將理論知識真正地應(yīng)用于以市場為導(dǎo)向的實戰(zhàn)演練，不僅錘煉學生對市場的敏銳嗅覺、對流行趨勢的洞察洞見，更強化學生在色彩整合與創(chuàng)新方面的綜合實踐能力。

學生們選擇了四個具有代表性的城市——上海、北京、杭州和深圳——作為研究地區(qū)，參觀品牌實體店、應(yīng)用空間或行業(yè)展會，體驗品牌色彩所營造的情感和氛圍。在研究過程中，指導(dǎo)學生分析不同品牌流行色的色彩搭配和設(shè)計元素及其對消費者心理的影響，對市場中常用的乳膠漆品牌展開由2014至2023這十年的應(yīng)用調(diào)研，從公共、娛樂、文化、餐飲、零售五個應(yīng)用領(lǐng)域，對墻面流行色發(fā)展的趨勢進行梳理與分析，繪制了“墻體色彩流行趨勢分析”的大數(shù)據(jù)圖表。這份圖表通過視覺化的方式展示了各種色彩數(shù)據(jù)，可以更直觀地理解近十年國內(nèi)墻漆市場的流行色趨勢（圖1、圖2）。

4 培養(yǎng)跨媒介色彩設(shè)計與演繹獨特的設(shè)計表現(xiàn)力

跨媒介流行色趨勢演繹是指將流行色研究的成果應(yīng)用到如印刷、數(shù)字、空間等不同媒介和平臺上的過程，它不僅需要設(shè)計師具備深厚的色彩理論知識，還需要對不同媒介的特性有深入的理解。這種綜合能力的培養(yǎng)，是流行色趨勢教學中需要重點關(guān)注的。

“在經(jīng)濟全球化的大趨勢下，只有整合中國文化精髓和現(xiàn)代科學技術(shù)，才能最大效應(yīng)地發(fā)揮文化和思想的協(xié)同效應(yīng)、集成優(yōu)勢和系統(tǒng)性特點?！盵4]在這個過程中設(shè)計師需要考慮的因素有很多，如印刷媒介的色彩飽和度、數(shù)字媒介的色彩動態(tài)性、空間媒介的色彩立體感、目標受眾的視覺習慣和文化背景等，都需要根據(jù)不同媒介的特點靈活展示研究成果，以達到最佳的視覺效果。

“色彩的表達與演繹，是基于色彩語意傳達的功能性、情感性、獨特性和審美性，通過運用色彩規(guī)律、色域布局去組構(gòu)要素間的量與質(zhì)，以及色相之間的相互關(guān)系和明度、艷度的可變幻性，創(chuàng)造出富有新意的色彩視覺‘調(diào)性、理想的色彩風格‘調(diào)式?！盵5]此外，跨媒介流行色趨勢演繹是連接色彩與創(chuàng)新的橋梁，既需要不斷地嘗試新的設(shè)計方法和理念，還需要對現(xiàn)有的設(shè)計理論和方法進行深入地分析和評估，更好地將流行色趨勢研究轉(zhuǎn)化為實際的設(shè)計作品。

5 引領(lǐng)家居色彩流行趨勢與傳播的創(chuàng)新執(zhí)行力

引領(lǐng)家居色彩傳播的創(chuàng)新執(zhí)行力涉及對流行色趨勢的敏銳觀察、創(chuàng)新的設(shè)計思維以及高效的傳播策略。

在教學過程中，引導(dǎo)學生作為流行色設(shè)計師，應(yīng)及時監(jiān)測消費者和市場的反饋信息，密切關(guān)注消費者對色彩趨勢的接受度和滿意度，了解并解決潛在問題，優(yōu)化流行色方案的推廣策略，確保向消費者準確傳達設(shè)計師的創(chuàng)新理念；緊跟時尚、藝術(shù)、文化和科技的最新趨勢，分析色彩在這些領(lǐng)域的應(yīng)用和演變，利用色彩心理學和消費者行為學研究來分析色彩選擇對人們情緒的影響，發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試非常規(guī)的色彩組合，包括色彩搭配、色彩概念和設(shè)計元素等方面的創(chuàng)新，并通過概念創(chuàng)新將其變?yōu)楝F(xiàn)實；還應(yīng)鼓勵學生跨界合作，如與時裝設(shè)計師或藝術(shù)家等其他學科的專家合作，將不同學科的創(chuàng)意思維融入家居色彩設(shè)計中，以此為家居色彩提供全新的視角和靈感。

在教學過程中指導(dǎo)學生結(jié)合虛擬現(xiàn)實工具如AR、VR等提升色彩主題演繹能力，幫助消費者預(yù)覽色彩搭配效果；還可以通過藝術(shù)與科技的融合，圍繞特定領(lǐng)域，系統(tǒng)展現(xiàn)色彩流行趨勢的概念主題，如以色彩主視覺的創(chuàng)意設(shè)計為基礎(chǔ)，以動態(tài)海報、交互視頻等形式在虛實融合的空間場景中及融媒體上進行跨媒介的色彩表現(xiàn)與綜合傳播。這樣的設(shè)計方案不僅能夠引領(lǐng)流行色趨勢的傳播，還能夠創(chuàng)造出新的敘事方式和話語體系，為用戶提供更加豐富、個性化的色彩體驗（圖3、圖4）。

“設(shè)計不能僅僅跟隨市場、滿足消費，要看到這個世界真正的‘需求不是want，而是need，從而‘定義需求、引領(lǐng)需求、創(chuàng)造需求?！盵6]構(gòu)建全球視野下中國家居流行色彩敘事體系，需要建立傳播中國色彩主張的專業(yè)擔當意識，培養(yǎng)學生主動發(fā)掘中國傳統(tǒng)色彩的內(nèi)涵與營養(yǎng)、做好當代中國流行色的傳承、轉(zhuǎn)譯與創(chuàng)新，創(chuàng)造新時代的跨越國界、語言和文化的流行色趨勢敘事話語體系。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有專業(yè)擔當意識的中國色彩傳播者，推動中國的色彩文化在全球范圍內(nèi)得到更廣泛的認知和接受。

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