李思茹 王晨雨 王子元 趙臻 劉晶

[摘 要]文章以中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)院為例，介紹作為高質(zhì)量發(fā)展試點(diǎn)的三甲公立醫(yī)院在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)工作中的工作思路和方法措施，根據(jù)醫(yī)院在人才培養(yǎng)和激勵(lì)、評價(jià)和使用、保障和服務(wù)等方面的具體做法，提出新形勢下做好醫(yī)院高層次人才建設(shè)工作的體會(huì)與思考。

[關(guān)鍵詞]三甲公立醫(yī)院；高層次人才；人才評價(jià)與考核；人才服務(wù)

中圖分類號：R197；F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1674-1722（2023）23-0041-03

為深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，醫(yī)院以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于“弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，勇于探索創(chuàng)新，持續(xù)攻堅(jiān)克難，注重培養(yǎng)人才，不斷提高醫(yī)院發(fā)展質(zhì)量和水平”的重要指示精神，以及中央人才工作會(huì)議精神，積極開展醫(yī)院高質(zhì)量、高層次人才隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化人才培養(yǎng)內(nèi)涵，開拓人才引進(jìn)格局，扎實(shí)人才保障機(jī)制，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)動(dòng)各種積極因素，加快實(shí)現(xiàn)醫(yī)院人力規(guī)劃與人才結(jié)構(gòu)的跨越式發(fā)展，為從國家級醫(yī)療中心到國家醫(yī)學(xué)中心的轉(zhuǎn)型發(fā)展提供人才保障與智力支撐，努力建設(shè)具有突出影響力的國家醫(yī)學(xué)中心、國際先進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)中心，造就一批領(lǐng)銜中國、享譽(yù)世界的臨床醫(yī)學(xué)家、醫(yī)學(xué)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)教育家和衛(wèi)生行政專家。

一、確立高層次人才隊(duì)伍建設(shè)工作的組織和責(zé)任體系

（一）明確人才工作基本原則

落實(shí)中央人才工作會(huì)議精神，傳承發(fā)揚(yáng)協(xié)和優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新人才工作機(jī)制，關(guān)注人才成長的全鏈條軌跡，加快建設(shè)“中國特色、世界一流”發(fā)展定位的高質(zhì)量高層次人才隊(duì)伍。堅(jiān)持內(nèi)涵驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化以人為本的政策內(nèi)涵，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、評價(jià)、考核和激勵(lì)等具體舉措。集中院內(nèi)資源，精準(zhǔn)施策，突破既往人才工作中的瓶頸，加快各類人才的成長。

（二）明晰醫(yī)院人才工作的組織和責(zé)任架構(gòu)

堅(jiān)持主體責(zé)任，明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)體系，強(qiáng)化全院各科室在人才工作中的主體責(zé)任，協(xié)同配合，做好人才服務(wù)工作和政策保障支持，確保各項(xiàng)人才工作落到實(shí)處。成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃。出臺(tái)《北京協(xié)和醫(yī)院人才工作管理辦法》，設(shè)立人才發(fā)展辦公室（職業(yè)發(fā)展部）、學(xué)科建設(shè)辦公室，做實(shí)學(xué)科建設(shè)、人才引育。建立多部門信息聯(lián)動(dòng)、密切合作的工作機(jī)制，建立人才管理信息系統(tǒng)，多部門動(dòng)態(tài)監(jiān)測，數(shù)據(jù)共享，破除行政化的傳統(tǒng)思維，積極拓寬渠道，爭取資源，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各類服務(wù)制度落地出臺(tái)。全院各科處室強(qiáng)化主體責(zé)任。各科處室為學(xué)科發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)的第一責(zé)任人，鼓勵(lì)各學(xué)科結(jié)合實(shí)際，為青年科技人員制訂培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)科引進(jìn)適合的人才，為醫(yī)院高層次人才隊(duì)伍的組建建立“蓄水池”。

二、扎實(shí)人才內(nèi)培與外引，健全人才全鏈條培養(yǎng)體系

（一）實(shí)施人才內(nèi)培計(jì)劃

院內(nèi)啟動(dòng)“協(xié)和高峰人才”計(jì)劃。每年投入不低于1.8億元的人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立科技專項(xiàng)管理“揭榜掛帥”新機(jī)制。按高層次人才成長期及引育需求，建立健全從“后備青年人才”至“杰出科學(xué)家及高端領(lǐng)軍人才”的人才全成長期培育體系，在人才發(fā)展各階段，給予科研經(jīng)費(fèi)、職稱晉升、專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、招生、科研平臺(tái)空間、團(tuán)隊(duì)配備、脫產(chǎn)科研實(shí)踐、“一對一”科研學(xué)術(shù)導(dǎo)師輔導(dǎo)等全方位支持。未來5年培育和引聚30名左右杰出科學(xué)家及高端領(lǐng)軍人才、50名左右中青年拔尖人才、120名左右后備青年人才，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成“高、精、尖、全”的人才成長梯隊(duì)。

（二）實(shí)施“高層次引進(jìn)人才”專項(xiàng)計(jì)劃

重點(diǎn)引進(jìn)有世界前沿科研創(chuàng)新能力、有交叉學(xué)科背景的高層次人才，為海外“優(yōu)青”等高層次人才提供簽約綠色通道，促成形成新的學(xué)科增長點(diǎn)和新的科學(xué)研究范式，實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)成果重大突破。落實(shí)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)機(jī)制及安家費(fèi)等配套政策。根據(jù)事業(yè)布局與學(xué)科規(guī)劃，精準(zhǔn)引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人[1]。

出臺(tái)《北京協(xié)和醫(yī)院客座教授、特聘教授及兼聘教授管理辦法》，從世界知名大學(xué)（排名前100）或相當(dāng)水平科研機(jī)構(gòu)柔性引智引才，重點(diǎn)支持轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)平臺(tái)和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，同時(shí)可聘請“協(xié)和高峰人才”專項(xiàng)科研學(xué)術(shù)導(dǎo)師。針對醫(yī)院空白和空缺學(xué)科，試點(diǎn)引進(jìn)臨床科室首席專家，以兼職的形式聘用國內(nèi)外知名學(xué)科帶頭人，筑牢學(xué)科發(fā)展基礎(chǔ)，提高學(xué)科發(fā)展水平。

（三）開辟新型臨床醫(yī)師發(fā)展路徑

加強(qiáng)“臨床研究型醫(yī)師”隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和整體規(guī)劃布局，持續(xù)加強(qiáng)以改變臨床和防治實(shí)踐為目標(biāo)的重點(diǎn)疾病和疑難罕見病等防治研究支持，造就一批既具有豐富的臨床診療經(jīng)驗(yàn)、又擁有較高臨床研究能力的臨床科研人才，支持臨床醫(yī)生開展基于臨床一線的高水平臨床轉(zhuǎn)化研究項(xiàng)目，著力培養(yǎng)臨床“研究型醫(yī)師”。

開辟臨床教學(xué)型醫(yī)師師資專業(yè)化成長新路徑。以“雙一流”建設(shè)為目標(biāo)，構(gòu)建以“核心勝任力”培養(yǎng)為導(dǎo)向的臨床技能培訓(xùn)教學(xué)體系，落實(shí)分層分級的師資培訓(xùn)，建立“臨床教師—骨干負(fù)責(zé)人—師資導(dǎo)師—名家名師”的發(fā)展路徑，試點(diǎn)開展教學(xué)門診、教學(xué)手術(shù)等多種臨床教學(xué)創(chuàng)新，構(gòu)建分層遞進(jìn)式教學(xué)能力評價(jià)模型，爭取國家級教學(xué)課題，促進(jìn)教學(xué)成果取得突破。

（四）加大博士后人員的培養(yǎng)力度

完善博士后人員培養(yǎng)選拔機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與“協(xié)和高峰人才”計(jì)劃的銜接貫通。設(shè)立在站博士后“培優(yōu)計(jì)劃”，在站博士后人員自第二年起，遴選20%左右的“培優(yōu)”對象，提供至少10萬元/年科研項(xiàng)目資助、國內(nèi)外高校及科研院所半年至一年的聯(lián)合科研培養(yǎng)機(jī)會(huì)。提高科研博士后留院標(biāo)準(zhǔn)，將高水平文章與博士后基金項(xiàng)目作為留院硬性條件，主持過國家自然科學(xué)基金及以上基金，獲聘準(zhǔn)聘、長聘人員，出站可直接留院。

三、深化人才考評改革，建立科學(xué)的人才評價(jià)體系

（一）以職稱聘任為抓手，優(yōu)化醫(yī)院人才評價(jià)體系

明確員工的職稱學(xué)術(shù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“醫(yī)教研并重”的標(biāo)準(zhǔn)，各系列各級別實(shí)施側(cè)重點(diǎn)不同的個(gè)性化量化考核，向全院公布分層分類量化考核方案。堅(jiān)持“破四唯”和“立新標(biāo)”并舉，設(shè)立臨床工作量和工作質(zhì)量門檻條件，加大臨床工作在量化考核中的占比，以臨床能力、臨床工作量、臨床質(zhì)量、臨床服務(wù)四個(gè)維度為考核重點(diǎn)，對臨床教學(xué)型醫(yī)師給予職稱聘任傾斜，增加臨床教學(xué)評價(jià)指標(biāo)。對破格獲得職稱資格人員，取消聘任年限的門檻要求；對入選國家級人才項(xiàng)目或獲得國家級學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的人才，給予職稱聘任傾斜。

試行以崗位聘任為基礎(chǔ)的雙聘制、多聘制。依托國家醫(yī)學(xué)教育研究發(fā)展中心、臨床醫(yī)學(xué)研究所，設(shè)立教學(xué)崗位和科研崗位。崗位申請條件不與專業(yè)技術(shù)職務(wù)掛鉤，基于實(shí)際完成的崗位工作和取得的業(yè)績成果評價(jià)崗位勝任力。通過建立雙聘制、多聘制模式，實(shí)現(xiàn)5+2運(yùn)轉(zhuǎn)的新型工作機(jī)制，明確個(gè)人在各系列發(fā)展中的時(shí)間、精力分配。鼓勵(lì)個(gè)人在主系列成長的基礎(chǔ)上，成為在教學(xué)、科研、管理多賽道發(fā)展的復(fù)合型人才。通過雙聘制、多聘制培養(yǎng)體系，為醫(yī)院儲(chǔ)備學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、“協(xié)和高峰人才”等。

（二）通過聘期考核完善醫(yī)院人才考核體系

試行正高級人員續(xù)聘考核工作。加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理，強(qiáng)化聘期考核，鼓勵(lì)已聘正高人員在更高的平臺(tái)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在臨床醫(yī)療、教學(xué)招生、科研產(chǎn)出、行政管理等方面，為醫(yī)院發(fā)展作出貢獻(xiàn)。對全院正高級人員試行聘期管理，設(shè)立考核指標(biāo)及“一票否決”項(xiàng)，重點(diǎn)從醫(yī)療質(zhì)量和疑難罕見病診治水平、普通門診出診率、DRG總權(quán)重、主持課題、發(fā)表高質(zhì)量文章、指導(dǎo)學(xué)生及管理成果等維度加以考核。建立合理、科學(xué)、順暢的分流和退出機(jī)制，已入選國家高層次人才、“協(xié)和高峰人才”專項(xiàng)及院校準(zhǔn)聘長聘體系的人員，不再重復(fù)考核[2]。

（三）建立以學(xué)術(shù)能力為導(dǎo)向的臨床科室主任選拔標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)學(xué)科及亞專業(yè)設(shè)置，建立以學(xué)術(shù)能力為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)術(shù)帶頭人及學(xué)科帶頭人均應(yīng)進(jìn)入醫(yī)院雙聘制體系。臨床科室主任應(yīng)滿足學(xué)科帶頭人標(biāo)準(zhǔn)，副主任滿足學(xué)術(shù)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)系主任須為院校臨床醫(yī)學(xué)系列教授或副教授。

四、完善創(chuàng)新人才激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新動(dòng)力

（一）改革績效考評制度，逐步實(shí)現(xiàn)薪酬結(jié)構(gòu)性調(diào)整

試點(diǎn)運(yùn)行崗位薪酬制，改革完善各類人才待遇核定機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“主賽道”人員優(yōu)勞優(yōu)酬，對醫(yī)生、護(hù)士、研究人員、技師、管理人員實(shí)施分類績效考核；實(shí)現(xiàn)“多賽道”高層次人才多崗多酬，教學(xué)、科研系列崗位提高薪酬待遇，增加教學(xué)門診、教學(xué)手術(shù)等指標(biāo)的考核激勵(lì)。加大投入保障，持續(xù)發(fā)揮高水平醫(yī)院科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)作用，建立持續(xù)增長的穩(wěn)定財(cái)政支持機(jī)制。

（二）保障高層次人才配套待遇，完善適應(yīng)人才需求的科技創(chuàng)新平臺(tái)，組建高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

用足用活政策紅利，充分發(fā)揮資金使用效益，合理提高各類各級別高層次人才在交通、住宿等方面的待遇保障。根據(jù)國家改革完善中央財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)管理有關(guān)規(guī)定，從科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)中提取不超過20%的費(fèi)用作為人員獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，探索建立激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力。

基于醫(yī)院現(xiàn)有轉(zhuǎn)化平臺(tái)和國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建立科研平臺(tái)、科研助理配備及使用管理機(jī)制，賦予平臺(tái)首席科學(xué)家（PI）更大的技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費(fèi)支配權(quán)與資源調(diào)度權(quán)。健全團(tuán)隊(duì)組建支持機(jī)制，重點(diǎn)支持杰出科學(xué)家、高端領(lǐng)軍人才圍繞國家重大需求領(lǐng)銜組建攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，配強(qiáng)科研助理等科研支撐人員[3]。

（三）加快科技成果轉(zhuǎn)化，建立人才表彰制度

出臺(tái)加快科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)規(guī)定，推進(jìn)賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點(diǎn)工作。根據(jù)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展定位、發(fā)展水平、可轉(zhuǎn)化成果數(shù)量等現(xiàn)實(shí)情況，建立適宜的成果轉(zhuǎn)化模式[4]。加強(qiáng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化機(jī)制和平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)臨床需求與科研的有效對接，縮短科技創(chuàng)新力與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的距離，提高廣大科研工作者及管理工作人員對成果轉(zhuǎn)化工作的積極性。

加大人才工作宣傳力度，全院上下一盤棋，統(tǒng)一思想、舉能薦賢，營造愛才、惜才、尊才、護(hù)才、用才的政策環(huán)境和濃厚氛圍。大力弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，系統(tǒng)開展院士及老專家“口述歷史”“主任話科室”系列活動(dòng)、院史事跡編修工作，設(shè)立“協(xié)和杰出青年”“協(xié)和青年技術(shù)能手”“青年創(chuàng)新大賽”等多個(gè)評優(yōu)評選獎(jiǎng)項(xiàng)。搭建多種形式的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，繼續(xù)辦好各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)醫(yī)院有志青年深懷愛國之心、砥礪報(bào)國之志，繼承和發(fā)揚(yáng)協(xié)和老一輩科學(xué)家心懷“國之大者”、心中有民、心懷大愛的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是青年人員，要勇?lián)鷷r(shí)代重任，吃得了苦，耐得住寂寞，經(jīng)得起挫折，在困難面前積極奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難。

五、體會(huì)與思考

（一）提高對人才工作的重視

大型公立醫(yī)院的現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)往往以高學(xué)歷群體為主，在醫(yī)療技術(shù)、科研轉(zhuǎn)化創(chuàng)新迅猛發(fā)展的進(jìn)程中，重視高層次人才的培育和引進(jìn)，解決人才發(fā)展的痛點(diǎn)和難點(diǎn)問題，積極發(fā)揮高層次人才的學(xué)科引領(lǐng)作用，將成為人才工作成敗的關(guān)鍵[5]。

（二）人才工作要有全局規(guī)劃和發(fā)展的眼光

統(tǒng)籌學(xué)科發(fā)展，開展人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)評估，制定人才培育及引進(jìn)規(guī)劃，健全人才引進(jìn)機(jī)制，是基于人才梯隊(duì)現(xiàn)狀作出的重點(diǎn)工作部署。首要前提是對學(xué)科和人才現(xiàn)狀加以梳理，明確崗位結(jié)構(gòu)和崗位需求，此后可以逐漸過渡到具有前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃。

（三）持續(xù)提升醫(yī)院文化軟實(shí)力，加大對人才的支持力度

通過新聞宣傳、醫(yī)院工會(huì)活動(dòng)、科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多種方式將醫(yī)院文化融入員工血液，有利于充分發(fā)揮文化的思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向作用，讓高層次人才可以更好地認(rèn)同醫(yī)院的文化，堅(jiān)定在醫(yī)院發(fā)展、為醫(yī)院服務(wù)的思想意識(shí)。實(shí)現(xiàn)“筑巢引鳳”效應(yīng)，同步完善醫(yī)院的軟硬件配套待遇與服務(wù)，包括薪酬待遇、科研經(jīng)費(fèi)、生活保障（戶籍、住房、醫(yī)療、子女入學(xué)）等諸多方面，從而真正提升醫(yī)院對高層次人才的吸引力。

參考文獻(xiàn)：

[1]林哲思.基于Kano模型的深圳市公立醫(yī)院高層次人才引進(jìn)影響因素分析[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2023（04）：48-52.

[2]楊巧艷，石劍虹.高校教師崗位聘期考核的思考[J].人力資源管理，2015（08）：164-166.

[3]李佩霖.打造秦創(chuàng)原人才高地賦能地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展[J].人力資源服務(wù)，2023（04）：57-59.

[4]張宏.加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究[J].中國科技信息，2021（08）：110-111.

[5]劉晶，郝秀奇，王熇.公立醫(yī)院高層次人才引進(jìn)的招聘機(jī)制與評價(jià)機(jī)制——基于崗位勝任力理念[J].管理學(xué)家，2022（06）：79-81.