楊善茜

(中共廣西區(qū)委黨校圖書館,廣西 南寧 530021)

1 背景

黨校圖書館作為黨校的教輔部門,應(yīng)為黨校的教學(xué)、科研和咨政提供文獻(xiàn)支撐和信息保障,服務(wù)黨的干部教育培訓(xùn)事業(yè)[1]。黨校圖書館通過開展各種類型的閱讀活動(dòng),形成獨(dú)具特色的黨校閱讀品牌,獲得了黨校學(xué)員、教職工及社會(huì)各界的高度認(rèn)可與贊譽(yù)。因此,黨校圖書館可通過開展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高其閱讀品牌的知名度和影響力,充分發(fā)揮在黨校發(fā)展中的重要職能,使自身在新時(shí)代黨校建設(shè)中兼具踔厲奮發(fā)的活力和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新動(dòng)力[2]。從2021年起,中共廣西區(qū)委黨校圖書館在廣西壯族自治區(qū)黨員教育中心(遠(yuǎn)程辦)的指導(dǎo)下,針對(duì)教職工與學(xué)員的閱讀需求,積極打造主題突出、特色鮮明的閱讀品牌,并通過多種方式和途徑提高閱讀活動(dòng)的吸引力和影響力,進(jìn)而推動(dòng)黨員經(jīng)常性教育的常態(tài)化、長效化。

2 中共廣西區(qū)委黨校閱讀品牌推廣實(shí)踐

2.1 閱讀品牌的定位與標(biāo)志

“紅灣”主題閱讀體驗(yàn)區(qū)簡(jiǎn)稱“紅灣”,是由廣西壯族自治區(qū)黨委組織部、廣西壯族自治區(qū)黨員教育中心(遠(yuǎn)程辦)聯(lián)合廣西出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)等創(chuàng)新打造的閱讀品牌[3]。中共廣西區(qū)委黨校是自治區(qū)黨員教育中心根據(jù)自治區(qū)黨委組織部工作部署,選定的廣西第一批“紅灣”區(qū)級(jí)試點(diǎn)單位。中共廣西區(qū)委黨校圖書館負(fù)責(zé)“紅灣”建設(shè)的具體工作。中共廣西區(qū)委黨校圖書館立足自身特點(diǎn),充分發(fā)揮“紅灣”助力黨員教育的作用,將“紅灣”建設(shè)作為黨員教育的新載體、學(xué)習(xí)黨的二十大精神的新陣地,以期打造具有黨校特色的“紅灣”,助力全民閱讀的持續(xù)開展。中共廣西區(qū)委黨校圖書館把“灣”字作為“紅灣”標(biāo)志的主視覺,將“主題閱讀體驗(yàn)區(qū)”作為空間功能說明置于其下方,使視覺體系更均衡,品牌名稱和含義一目了然。

2.2 黨校閱讀品牌建設(shè)的途徑探索研究

2.2.1 黨校閱讀品牌現(xiàn)狀。黨校圖書館每年都會(huì)舉辦形式多樣的閱讀活動(dòng),但由于品牌意識(shí)不強(qiáng),活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性、知名度、持久性和影響力。黨校圖書館舉辦閱讀活動(dòng)雖然取得了一定效益,但不是所有的閱讀活動(dòng)都能形成品牌[4]。這些閱讀活動(dòng)未能形成品牌的原因較多,包括缺乏長久的品牌運(yùn)作和持久的品牌保障,缺乏系統(tǒng)性,舉辦周期不確定,規(guī)模較小,缺乏創(chuàng)意和吸引力等[5]。僅有少數(shù)黨校圖書館立足館藏資源特色和讀者需求,積極打造閱讀品牌;大部分黨校圖書館甚至省級(jí)黨校圖書館沒有成立專門的閱讀推廣部門。受專業(yè)推廣人員缺乏、經(jīng)費(fèi)不足等因素的制約,黨校圖書館開展的閱讀活動(dòng)規(guī)模小、影響力弱、效果不佳。

2.2.2 打造特色鮮明的閱讀品牌。中共廣西區(qū)委黨校圖書館根據(jù)自身實(shí)際,以“總區(qū)”與“分區(qū)”相結(jié)合的方式建設(shè)“紅灣”;打破時(shí)空限制,建設(shè)線上線下“紅灣”,并依托“紅灣”開展了系列活動(dòng)。中共廣西區(qū)委黨校圖書館圍繞“五個(gè)一”建設(shè)要求,即一個(gè)主題閱讀體驗(yàn)區(qū)、一套經(jīng)典閱讀書目、一個(gè)微信公眾號(hào)、一個(gè)微信小程序及一系列主題閱讀活動(dòng),高標(biāo)準(zhǔn)打造“紅灣”,在圖書館一樓開辟專門場(chǎng)地作為“紅灣”的“總區(qū)”?！翱倕^(qū)”設(shè)有VR黨建、圖書陳列區(qū)、《紅色傳奇》主題文化長廊、休閑互動(dòng)區(qū)、閱讀交流區(qū)等?！都t色傳奇》主題文化長廊是以黨員教育紀(jì)錄片《紅色傳奇》為主題,用實(shí)體展板形式打造的紅色文化長廊,內(nèi)容豐富、圖文并茂,與“紅灣”“總區(qū)”連成一片,充分發(fā)揮了“講好”廣西紅色故事的作用。圖書陳列區(qū)主要擺放習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)的圖書、報(bào)紙、期刊等讀物。“分區(qū)”以“紅灣”書架(書立)為表現(xiàn)形式,“紅灣”書立印有“紅灣”微信小程序的二維碼,讀者掃碼即可體驗(yàn)線上“紅灣”。此外,中共廣西區(qū)委黨校圖書館結(jié)合“學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神”“四史宣傳教育”等,創(chuàng)新活動(dòng)方式,用活“紅灣”載體,將“紅灣”打造成黨員、干部、群眾學(xué)習(xí)的精神港灣,推動(dòng)了黨員教育工作的高質(zhì)量開展。“紅灣”以館藏圖書、學(xué)員公寓配書、移動(dòng)閱讀、主題閱讀、“紅灣”書立、“紅灣”書架、“紅灣”閱讀感悟卡、“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神”宣傳臺(tái)簽為載體,為干部教育培訓(xùn)提供服務(wù),為教師與學(xué)員之間、學(xué)員之間的交流互動(dòng)提供了平臺(tái),推動(dòng)了黨校、行政學(xué)院紅色主題讀書活動(dòng)由校內(nèi)向校外延伸、由學(xué)習(xí)期間向?qū)W成之后延伸、由圖書館系統(tǒng)閱讀向?qū)W員公寓休閑式閱讀延伸。

2.2.3 緊跟熱點(diǎn)與立足實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)新開展主題閱讀活動(dòng)[6]。主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面:一是開展主題閱讀活動(dòng),助推黨史學(xué)習(xí)教育。中共廣西區(qū)委黨校圖書館依托“紅灣”,舉行“紅灣”主題閱讀分享會(huì),邀請(qǐng)《紅色傳奇》創(chuàng)作者分享創(chuàng)作背后的故事及其所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵,引導(dǎo)年輕干部從紅色經(jīng)典讀物中獲取黨史知識(shí)、汲取前進(jìn)力量,在主題閱讀中傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈。二是開展主題閱讀活動(dòng),助力學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。中共廣西區(qū)委黨校圖書館圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)的重點(diǎn)圖書、《習(xí)近平談治國理政》第四卷、學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神相關(guān)的輔導(dǎo)材料,依托“紅灣”,以撰寫閱讀感悟、專題讀書分享會(huì)等形式,在主體班相繼開展了“喜迎二十大 閱讀再出發(fā)”“喜迎二十大 感悟新思想”“學(xué)習(xí)二十大 開啟新征程”等主題閱讀活動(dòng);為學(xué)員公寓配備了相關(guān)紙質(zhì)圖書,通過小程序?qū)ⅰ饵h的二十大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》等學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的電子圖書及有聲書,推送給學(xué)員和教職工。三是開展全民閱讀活動(dòng)。黨校圖書館應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,創(chuàng)新服務(wù)方式,提升服務(wù)質(zhì)量,構(gòu)建完善的全民閱讀服務(wù)體系,打造各種閱讀空間、閱讀平臺(tái),積極做好新時(shí)代全民閱讀工作,以期最大限度地滿足教職工和學(xué)員的精神文化需求[7]。例如,中共廣西區(qū)委黨校圖書館充分結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育,開展主題鮮明的閱讀活動(dòng),通過圖書薦購、公寓配書等方式推介黨史學(xué)習(xí)資料,促進(jìn)了全民閱讀與黨史學(xué)習(xí)教育的深度融合。四是開展新書推介活動(dòng)。讀者的閱讀質(zhì)量和效率在一定程度上受工作人員推介方式的影響。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,圖書館的新書推介方式直接影響其競(jìng)爭(zhēng)力。黨校圖書館應(yīng)遵循求新性原則、主動(dòng)性原則和針對(duì)性原則,及時(shí)掌握各種新書的出版動(dòng)態(tài)或相關(guān)信息,主動(dòng)了解讀者的閱讀需求,有針對(duì)性地推介圖書,以期提高信息服務(wù)質(zhì)量和讀者滿意度。

2.2.4 整合閱讀資源,創(chuàng)造閱讀條件。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:一是整合豐富的紅色數(shù)字資源。中共廣西區(qū)委黨校圖書館擁有豐富的數(shù)字資源,其中“中國共產(chǎn)黨思想理論資源數(shù)據(jù)庫”“廣西紅色教育資源數(shù)據(jù)庫”等6個(gè)數(shù)據(jù)庫與黨史學(xué)習(xí)教育密切相關(guān)。廣西紅色資源豐富,百色起義、龍州起義、湘江戰(zhàn)役都發(fā)生在這里。為用好這些紅色資源,中共廣西區(qū)委黨校圖書館圍繞百色起義、龍州起義、湘江戰(zhàn)役、黨員教育紀(jì)錄片《紅色傳奇》,開發(fā)了廣西紅色教育資源數(shù)據(jù)庫,并在數(shù)據(jù)庫中開辟《廣西紅色傳奇》專欄,向廣西黨校(行政院校)系統(tǒng)免費(fèi)開放,為廣西黨校(行政院校)提供電子圖書閱讀、數(shù)字資源查詢和咨詢等服務(wù)?！皬V西紅色教育資源數(shù)據(jù)庫”作為“紅灣”線上建設(shè)的重要組成部分,豐富了“紅灣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。二是充分發(fā)揮移動(dòng)數(shù)字資源的作用。中共廣西區(qū)委黨校圖書館上線了“紅灣”電子圖書館,重點(diǎn)收錄習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,及“四史”相關(guān)的電子圖書,滿足了讀者“走到哪里都能閱讀”的需求[8]。中共廣西區(qū)委黨校圖書館持續(xù)推廣使用移動(dòng)圖書館App和博看書苑App,以滿足教職工和學(xué)員的碎片化閱讀需求。移動(dòng)圖書館內(nèi)容包括圖書、期刊、在線書城、有聲讀物等類型的數(shù)字資源,以文字、圖片、音頻、視頻等形式滿足了讀者的多元化閱讀需求。博看書苑收錄多個(gè)領(lǐng)域的期刊,內(nèi)容包括黨政、時(shí)事、管理、文學(xué)等。三是構(gòu)建具有黨校特色的藏書體系。中共廣西區(qū)委黨校圖書館按照“一專區(qū)三專柜”(即習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專區(qū)、二十大以來黨的文獻(xiàn)專柜、跟著習(xí)近平總書記讀好書專柜、黨章和黨規(guī)黨紀(jì)專柜)的整體建設(shè)方案,加大采購相關(guān)圖書資源的力度,積極構(gòu)建具有黨校特色的館藏資源體系;以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)主題讀物為重點(diǎn),收藏了一批紅色經(jīng)典讀物,供廣大黨員干部群眾閱讀學(xué)習(xí)[9];充分利用館藏紅色資源,不斷豐富“紅灣”的學(xué)習(xí)內(nèi)容,增強(qiáng)“紅灣”的活力,打破時(shí)間和空間的限制,以期最大限度地滿足學(xué)員和教職工的需求。

2.2.5 創(chuàng)新服務(wù)載體,構(gòu)建“VR+黨建”新模式。中共廣西區(qū)委黨校圖書館突出黨校特色,高舉黨校姓黨旗幟,以學(xué)員為中心,收集整理中國工農(nóng)紅軍西路軍紀(jì)念館、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、抗美援朝紀(jì)念館的相關(guān)資料,整合為紅色云上智慧展覽資源。同時(shí),針對(duì)疫情期間學(xué)員不便外出參觀的問題,中共廣西區(qū)委黨校圖書館將智慧黨建與“紅灣”相結(jié)合,以南湖革命紀(jì)念館等紅色紀(jì)念館為內(nèi)容,以華為智慧屏為載體,構(gòu)建“VR+黨建”新模式,讓黨建“活”起來;依托“紅灣”,創(chuàng)新服務(wù)載體,打造特色鮮明的黨史宣傳陣地、紅色基因傳承陣地,助推“四史”宣傳教育走實(shí)走深走心。

2.2.6 宣傳推廣閱讀品牌。中共廣西區(qū)委黨校圖書館通過制作宣傳手冊(cè)、開展閱讀分享會(huì)等方式,引導(dǎo)教職工和學(xué)員了解圖書館的職能及館藏情況,鼓勵(lì)他們積極參與“紅灣”主題閱讀活動(dòng)、互動(dòng)交流等;及時(shí)做好“紅灣”的活動(dòng)報(bào)道工作,宣傳“紅灣”這個(gè)閱讀品牌;把線下閱讀體驗(yàn)與線上分享交流相結(jié)合,推動(dòng)黨員教育工作提質(zhì)增效,促進(jìn)黨校(行政學(xué)院)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

2.3 閱讀品牌建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)

2.3.1 立足自身優(yōu)勢(shì)。黨校是政治素質(zhì)過硬的“紅色學(xué)府”。黨校姓黨,是黨校最獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),傳播紅色文化、傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈是黨校義不容辭的責(zé)任。“紅灣”建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)與黨校的職責(zé)使命相契合。中共廣西區(qū)委黨校圖書館肩負(fù)著提升學(xué)員、教職工閱讀能力的重任,以館藏資源為基礎(chǔ)建設(shè)“紅灣”,為“紅灣”建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

2.3.2 堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。在“紅灣”建設(shè)工作中,中共廣西區(qū)委黨校圖書館充分發(fā)揮本支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,成立以黨員為主體的“紅灣”建設(shè)工作專班,將“紅灣”建設(shè)工作融入支部建設(shè)工作,通過抓好支部黨建帶動(dòng)“紅灣”建設(shè)的發(fā)展。

2.3.3 堅(jiān)持融入中心。中共廣西區(qū)委黨校圖書館將“紅灣”閱讀品牌建設(shè)工作融入黨校中心大局,融入黨的理論教育和黨性教育等黨校主業(yè)主課的具體建設(shè)中,引導(dǎo)黨員、團(tuán)員、教職工和學(xué)員積極參與好書推薦、閱讀分享、參觀交流等工作。

2.3.4 堅(jiān)持融合發(fā)展。中共廣西區(qū)委黨校圖書館扎實(shí)推進(jìn)資源建設(shè),加強(qiáng)“紅灣”主題圖書和數(shù)字資源采購,積極推進(jìn)“紅灣”主題數(shù)字資源共建共享工作;把黨員日常教育、黨內(nèi)集中教育、干部教育培訓(xùn)、全民閱讀等信息,通過“紅灣”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)傳遞給學(xué)員、教職工,助推黨校事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

2.3.5 堅(jiān)持合作共贏。中共廣西區(qū)委黨校圖書館聯(lián)合黨校相關(guān)部門,動(dòng)員全校力量,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式[10],以期推動(dòng)“紅灣”閱讀推廣的持續(xù)開展,把“紅灣”打造成“群眾身邊的圖書館”“學(xué)習(xí)知識(shí)的加油站”“黨員干部的心靈港灣”。

3 結(jié)語

黨校圖書館打造閱讀品牌是提升服務(wù)水平的必然選擇,是推動(dòng)全民閱讀與黨員教育融合發(fā)展的必然之路。黨校圖書館需要與時(shí)俱進(jìn),立足優(yōu)勢(shì),整合資源,創(chuàng)新方式,深入挖掘閱讀資源的內(nèi)涵,打造黨校閱讀品牌,最大限度地滿足黨校教職工和學(xué)員的閱讀需求。