羅瓊

【摘? 要】 隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)得以廣泛應(yīng)用，特別是對于學(xué)校教師數(shù)據(jù)管理工作的處理。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理工作需要花費大量的時間才能夠完成對數(shù)據(jù)信息的整合，因此需要搭建一個專用的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)來進行信息處理，以有效提高工作效率。文章以高校對教師的數(shù)據(jù)管理需求為入口進行研究，開發(fā)基于SSM框架及Eclipse集成環(huán)境，使用MySQL數(shù)據(jù)庫儲存采集的各類信息。研究方法主要通過進行數(shù)據(jù)采集與分析，主要功能包括教師基本信息采集、課題、學(xué)歷提升、論文、知識產(chǎn)權(quán)、科研成果、教師參加比賽、指導(dǎo)學(xué)生比賽獲獎、對外服務(wù)、教師培訓(xùn)、教改等各種項目和數(shù)據(jù)的信息管理。系統(tǒng)的使用既為管理提供了方便，也能夠?qū)崿F(xiàn)快速的信息共享。

【關(guān)鍵詞】 SSM框架；MySQL數(shù)據(jù)庫；信息共享

一、開發(fā)技術(shù)簡介

1. Java語言。Java語言由SUN公司推出，Java被大眾認為是編程語言的代表，面向?qū)ο蟾拍畋缓芎玫貙崿F(xiàn)。Java平臺由JVM和API共同構(gòu)成，提供單獨的接口被用來處理編程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。對于服務(wù)器環(huán)境中的程序開發(fā)通常利用的是平臺獨立性，動態(tài)性的特性。

2. SSM框架。SSM框架并不是一個單一的框架內(nèi)容，而是由多個高性能框架組合出來的產(chǎn)品，它是Spring、SpringMVC、Mybatis三項內(nèi)容的簡稱。Spring框架的優(yōu)勢是對對象的控制，通過特定參數(shù)的方式去獲取開發(fā)號的各類方法。Spring boot是Spring4.0基礎(chǔ)上升級設(shè)計的，繼承了最初的突出特點，以配置為跳板，簡化有關(guān)項目的構(gòu)造過程。

3. Eclipse。Eclipse是一種獨特的軟件開發(fā)平臺，并且是向大眾開放源代碼的，通過這個平臺可以進行Java語言的開發(fā)與編寫，無限擴展的特性為Eclipse平臺的插件特有，通過插件的途徑，該平臺可以作為C語言等很多語言的編譯工具。Eclipse擁有中英文版本，對于不熟悉英語的開發(fā)者來說是非常合適的。

4. MySQL數(shù)據(jù)庫。在開發(fā)過程中經(jīng)常會使用權(quán)限控制功能，其別提供頁面給不同權(quán)限的用戶，在MySQL數(shù)據(jù)管理過程中也需要根據(jù)用戶的權(quán)限來控制能夠處理的數(shù)據(jù)的范圍。通過role對象來提高用戶權(quán)限管理的效率，直接修改角色的權(quán)限就能夠?qū)⒃摻巧碌乃杏脩魴?quán)限范圍進行調(diào)整。通常會利用MySQL的可移植性、安全性、易操作的優(yōu)點進行存儲。

二、系統(tǒng)分析

1. 系統(tǒng)需求分析。系統(tǒng)的開發(fā)是為了幫助學(xué)校加快數(shù)據(jù)管理處理流程，幫助管理學(xué)校教師各類數(shù)據(jù)整合。根據(jù)對其他高校所使用的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的考察以及實際需要處理的業(yè)務(wù)內(nèi)容的分析，進行本系統(tǒng)的功能需求討論。

2. 功能模塊分析。系通過數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，可以獲取多個渠道的信息和數(shù)據(jù)，并將其進行歸納與分類，使各種數(shù)據(jù)得到高效處理。該系統(tǒng)負責(zé)數(shù)據(jù)的采集與存儲，并確保數(shù)據(jù)得到合理的分析，為考核提供參考依據(jù)。通過該系統(tǒng)的設(shè)計教師可以及時填報自己的成果及工作內(nèi)容，比如課題（標注進度：立項、進行中、結(jié)題）、論文、知識產(chǎn)權(quán)、教師參加比賽獲獎、學(xué)生參加比賽獲獎、對外服務(wù)、教師培訓(xùn)、教改、招生等項目，實時更新各項目進度，統(tǒng)計各專業(yè)學(xué)生人數(shù)，畢業(yè)生人數(shù)，就業(yè)人數(shù)等情況，以及管理人員對數(shù)據(jù)的分析與處理等。

三、系統(tǒng)設(shè)計

（一）數(shù)據(jù)庫設(shè)計

系統(tǒng)前端和后端進行數(shù)據(jù)間的交互需要通過數(shù)據(jù)庫來傳輸。在Java語言中，JDBC是編輯的類和接口構(gòu)成，通過程序規(guī)范化來提供對MySQL中的信息進行增添、刪除、更新、查詢等一系列方法，在此需要用到springboot集成后的Mybatis，以JDBC方式完成數(shù)據(jù)庫的連接操作。代碼如下：

server：port：8085//服務(wù)端口

datasource：driver-class-name：com.mysql.jdbc.Driver//數(shù)據(jù)庫驅(qū)動

url：jdbc：mysql：//localhost：3306/rainng_course？useUnicode=true&characterEncoding=utf-8

//意向地址（連接到某個地址）：本地電腦：//mysql端口/數(shù)據(jù)庫名稱？

username：root//用戶名稱

password：//數(shù)據(jù)庫密碼

（二）功能模塊設(shè)計

系統(tǒng)包括管理模塊、數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)管理模塊、數(shù)據(jù)處理模塊四個部分。

1. 管理模塊包含以下功能

（1）管理員用戶新增、教師用戶、權(quán)限設(shè)置；（2）用戶添加、刪除、修改功能；（3）管理人員工作設(shè)置

2. 數(shù)據(jù)輸入模塊包含以下功能

（1）選擇不同類別輸入內(nèi)容：課題（標注進度：立項、進行中、結(jié)題）、論文、知識產(chǎn)權(quán)、教師參加比賽獲獎、學(xué)生參加比賽獲獎、對外服務(wù)、教師培訓(xùn)、教改、招生等項目。

（2）修改輸入內(nèi)容，更新項目進度。

3. 數(shù)據(jù)管理模塊包含以下功能

（1）設(shè)置需要收集及統(tǒng)計欄目；（2）信息檢索、日志管理；（3）數(shù)據(jù)安全管理

4. 數(shù)據(jù)處理模塊包含以下功能

（1）匯總分析數(shù)據(jù)；（2）分類導(dǎo)出數(shù)據(jù)；（3）提取數(shù)據(jù)

通過該項目研究，解決數(shù)據(jù)分散，統(tǒng)計困難等問題，提供工作效率，方便數(shù)據(jù)的利用。同步支持學(xué)校的二級管理建設(shè)。系統(tǒng)管理模塊如圖1所示。

四、系統(tǒng)實現(xiàn)

（一）登錄頁面

系統(tǒng)登錄頁面的設(shè)計比較簡單，頁面背景圖隨時按自己需要更換。系統(tǒng)一共有三類用戶使用同一個登錄頁面的功能，因此在進行賬號輸入的時候需要能夠選擇相應(yīng)的權(quán)限。登錄過程中輸入提供的默認賬號及密碼就可以使用。部分代碼如下：

public ResultVO login（String username，String password，Integer userType） {

AuthInfoBO authInfo = manager.getAuthInfoByUsername（username，userType）；//根據(jù)用戶名和類型判斷數(shù)據(jù)庫中是否匹配

if （authInfo == null） {//數(shù)據(jù)信息不符合提示用戶為空

return failedResult（"用戶不存在"）；}

if （！password.equals（authInfo.getPassword（））） {//輸入密碼與數(shù)據(jù)庫中對應(yīng)的密碼不相同提示錯誤信息

return failedResult（"密碼錯誤"）}

（二）管理員管理頁面

以管理員權(quán)限登錄系統(tǒng)后，可以獲取管理權(quán)限。以教師管理為例，不同教師對應(yīng)不同的工號，也有相應(yīng)的教師名以及所屬系，多位教師可以屬于多個學(xué)院，此界面能夠看出各位教師的詳細信息。

部分代碼如下：

public class TeacherEntity {//教師信息類

@NotNull（message = "必須選擇所屬系"）

@Length（min = 12，max = 12，message= "工號長度必須為12位"）

@BiaoField（NUMBER）//設(shè)置教師工號長度

private String number；

@NotBlank（message= "教師姓名不能為空"）

@BiaoField（NAME）//設(shè)置教師名

private String NAME;

（三）數(shù)據(jù)管理頁面

數(shù)據(jù)管理模塊包含設(shè)置需要收集及統(tǒng)計欄目、信息檢索、日志管理以及數(shù)據(jù)安全管理等內(nèi)容。日志管理頁面如圖2所示。

部分代碼如下：

public class CourseEntity//數(shù)據(jù)信息類實體

public static final String ID = "course_id"；

public static final String TEACHER_ID = "course_ teacher_id"；

public static final String NAME = "course_name"；

@TableId（value = ID，type = IdType.AUTO）

private Integer id；

@NotNull（message = "必須選擇授課教師"）

@TableField（TEACHER_ID）

private Integer teacherId；

@NotBlank（message = "課程名不能為空"）

@TableField（NAME）

private String name；}

五、結(jié)語

利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)對信息技術(shù)進行處理和存儲也是信息技術(shù)處理的一個重要手段，大數(shù)據(jù)對于信息的存儲量更大，在信息存儲的同時也采取了對信息進行加密手段，提高數(shù)據(jù)的保密性和數(shù)據(jù)的完整性。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的信息技術(shù)發(fā)展要充分利用云計算的發(fā)展，利用虛擬化技術(shù)以及云存儲和云安全技術(shù)可更好地存儲數(shù)據(jù)，保護數(shù)據(jù)以及分級處理數(shù)據(jù)，努力建設(shè)和完善基礎(chǔ)設(shè)施平臺建設(shè)，提高數(shù)據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理能力。

文章通過對數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的研究與開發(fā)，幫助學(xué)校更快收集教師的各類數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)化管理。通過數(shù)字化的管理方式，使得之后的管理工作可以直接調(diào)用這部分數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的共享過程變得容易。高校教師管理工作需要很多個部門相互之間協(xié)調(diào)才能完成，所以系統(tǒng)對于管理員、教師、職能部門三方都提供操作的界面。在系統(tǒng)的研究過程中了解到高校信息化建設(shè)的不同階段學(xué)校所發(fā)生的變化，校園信息化管理平臺建設(shè)的背景下，將所有的管理工作都轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)中去處理，建設(shè)一個包含校園信息和數(shù)據(jù)采集的完整系統(tǒng)一定能夠在未來的高校工作中發(fā)揮出巨大的能量。

參考文獻：

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