□ 廣西柳州 黃 斌

高校教工黨支部是高校黨的基層組織，承擔著非常重要的思想與政治教育責任，在中國新時代背景下，有效落實立德樹人這一根本任務(wù)，全面建設(shè)高素質(zhì)、高技能、高水平的教師隊伍，高校就必須全面抓好教職工的師德師風建設(shè)。本文按照立德樹人根本任務(wù)的新要求，緊密結(jié)合高校教師思政教育的具體實際情況，就學(xué)校教工黨支部在推進師德師風工作中的重要作用展開了探討，并力求發(fā)揮教工支部對師德師風工作的積極推動作用，使新形勢下的學(xué)校師德師風創(chuàng)建工作更加積極高效。

一、高?；鶎狱h組織與師德師風教育建設(shè)

2023年5月，在中共中央政治局第五次集體學(xué)習時，習近平總書記強調(diào)加快建設(shè)教育強國，以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興，這就要求我們必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的根本制度是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。高校黨組織要求要認真踐行全方位從嚴治黨核心職責，把黨的各項工作擺在重要戰(zhàn)略地位來抓，保持和增強黨對學(xué)校的整體引領(lǐng)，不斷推進學(xué)校工作與高等職業(yè)教育工作深入結(jié)合。

黨的十八大至今，習近平總書記在一系列重要講話中指出高等院校教師師德師風建設(shè)工程的重要意義，要求高校教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育人?！蛾P(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》要求師德為先，提升高校教師思政水平與職業(yè)道德水平作為前提，教育部相繼發(fā)布的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》等系列文件中，對高校教師師德師風建設(shè)工作提出了明確要求。

在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)的全面部署和帶動下，全國高校教師師德師風工程建設(shè)取得了突出進展。但由于受世界經(jīng)濟、信息網(wǎng)絡(luò)、多元思想等因素影響，高校教師中不同程度地出現(xiàn)了師德師風負面案例，對高校教師在社會中的形象和職業(yè)信譽造成了嚴重影響，既不利于高等學(xué)校認真履行立德樹人的根本任務(wù)，又不利于學(xué)校實現(xiàn)為國家培育優(yōu)秀社會建設(shè)者和可靠接班人的全面發(fā)展目標?；诖?，我們將根據(jù)新時代這一歷史要求，進一步保持和強化教師黨組織對高等教育工作的全面指導(dǎo)，進一步增強高校教師黨組織對師德師風建設(shè)的引領(lǐng)帶動功能。

二、基層組織推進師德師風建設(shè)的重要性

（一）是落實立德樹人根本任務(wù)的需要

黨的十八大明確提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@是對中國傳統(tǒng)教育理念的繼承與發(fā)展。立德樹人是教師的基礎(chǔ)工作，也是作為一名合格教師的根本所在。教師的日?；径荚谡n堂，積極傳播中國特色社會主義理想和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，把學(xué)生培養(yǎng)成黨和國家需要的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。作為學(xué)生人生路上的引路人，高校教師要以身作則，以德育人，以德育德，用堅定共產(chǎn)主義理想與信仰、中華民族傳統(tǒng)美德和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，德才并進，使他們逐步成長為推進國家與民族發(fā)展的后繼者。因此，高校教師務(wù)必把加強師德師風建設(shè)放在第一位，時刻謹記為黨育人、為國育才的高尚使命。

（二）是建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的需要

為師者，先有德。習近平總書記多次指出，新時代下評價教師隊伍素質(zhì)是否達標，師德師風則是第一考核標準。因此，新時代下的高校教師，一是教師的教風直接影響著學(xué)生的學(xué)風，課堂教學(xué)是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的主渠道。以良好的教風,促進學(xué)生良好的學(xué)風的形成。二是隨著高校教師所擔負的科研任務(wù)占比越多，其科研能力、專業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范以及科研成果水平等都關(guān)乎到高校教師的社會聲望和地位。三是高校教師擔負的各項工作，其工作能力與工作方式?jīng)Q定學(xué)校教育的工作效率和成長效率。所以，突出高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)，作為社會主義先進思想道德文化建設(shè)工程的積極推動者、學(xué)生成長的重要指引者，為進一步提高校教師的素質(zhì)水準，就需要不斷強化高校教師的師德師風建設(shè)。

（三）是建設(shè)清廉學(xué)校的需要

高校是為祖國培育社會主義高素質(zhì)接班人的主要場所，建設(shè)新時代廉潔校園是建設(shè)良好校園的主要保證，所以，高校必須充分認識到建設(shè)新時代廉潔校園的意義。高校通過強化師德師風建設(shè)，可以有效為同學(xué)間良好交往打下扎實根基，避免學(xué)校與教師沖突，形成一個教師講廉潔的良好氛圍。學(xué)校的黨組織將成為廉潔校園創(chuàng)建的主要組織者和推動者，將更好地推動高教教師師德師風建設(shè)。

三、高校教師師德師風建設(shè)基本原則

（一）以“四個相統(tǒng)一”為目標要求

習近平總書記強調(diào)要加強師德建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。高校教師要真真切切實的把思想政治工作落實到日常的教育教學(xué)中，使教學(xué)活動貫穿學(xué)生學(xué)習中、生活中，直接影響學(xué)生的言行、思想、觀念等,充分發(fā)揮課堂育人功能。

（二）以“四有”好老師為標準

習近平總書記在和北京師范大學(xué)師生代表的座談時強調(diào)學(xué)生是實現(xiàn)中國夢的主力軍，教師是打造“夢之隊”的筑夢人?！蓖瑫r，也明確了“四有”好老師的標準。一是有理想信念。教師們作為為黨育人和為國育才的踐行者，應(yīng)當堅持正確的政治方向和政治態(tài)度，堅定“四個自信”，以德育人。二是有道德情操。立德樹人教育的根本任務(wù)確定了教職工應(yīng)當品德高尚，以身作則，承擔起立德樹人的職責和擔當。三是有扎實學(xué)識。我們應(yīng)該永遠站在知識發(fā)展的最前沿，不但具備豐富的知識，同時也應(yīng)該具備廣闊的知識、培養(yǎng)終生學(xué)習的態(tài)度，不斷豐富和提升自身。四是有仁愛之心。有愛心是教師職業(yè)素質(zhì)的主要表現(xiàn)，在教育活動中，老師要學(xué)會關(guān)愛、了解和關(guān)心學(xué)生，以愛心培育愛心、傳遞愛心，讓愛心變成責任，以認真負責的態(tài)度教育學(xué)生、贏取學(xué)生的認可，從而取得較好的示范作用。

（三）以培育社會主義事業(yè)的偉大建設(shè)者和可靠接班人為目標方向

習近平總書記指出教育的首要問題是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。高校作為培育社會主義新時代人才的重要前沿陣地，學(xué)校做好高校教師師德師風建設(shè)工作，要本著培育社會主義事業(yè)的優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的教育宗旨，承擔培養(yǎng)新人的社會重擔，成為學(xué)生發(fā)展德才兼?zhèn)涞囊啡恕?/p>

（四）以實踐社會主義核心價值觀為目標導(dǎo)向

社會主義核心價值觀基本內(nèi)涵的概括是社會產(chǎn)義核心價值體系的重要凝練和集中體現(xiàn)。習近平總書記曾多次做出重大論述、明確要求。中央政治局圍著如何培育和發(fā)揚社會主義觀、承繼中華美德,開展了集中學(xué)習。它將有助于鞏固各族人民的價值共識，并促進民族團結(jié)精神力量以實現(xiàn)二個中國百年目標。通過全體教師對社會主義核心價值觀的堅定信仰、主動宣傳和示范實踐，進一步提高教師職業(yè)道德水平，做到以德施教、以德育人、以德育德，引領(lǐng)學(xué)生積極地實踐社會主義核心價值觀。

四、學(xué)校黨組織對師德師風建設(shè)的積極推動效果

（一）積極推進黨支部政治建設(shè)，充分發(fā)揮政治導(dǎo)向功能

加強高校教師黨支部思想政治建設(shè)，就必須堅持黨中央權(quán)威和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，進一步增強教師黨員的黨性修養(yǎng)。一是做好理論的培訓(xùn)。新形勢下，高校教師黨組織要引導(dǎo)教職員工進一步了解習近平總書記新時代中國特色社會主義思想、深刻領(lǐng)會黨的二十大精髓，做到思想入腦入心。二是集體開展形式多樣的主題黨日活動，邀請非黨員教師參加，增強教師“四個意識”，堅持“四個自信”，通過教育活動引導(dǎo)全體老師認真落實新時期的國家教育方針。三要嚴格黨組織生活制度。指導(dǎo)教師提升政治站位，規(guī)范教師自身言行舉止，并指導(dǎo)教師在教書育人、學(xué)術(shù)研究、社會服務(wù)中，貫徹并落實黨的政治路線，在課堂教學(xué)、教學(xué)研究的行為中保持良好的政治思想、政治立場、政策原則。四是要積極創(chuàng)設(shè)支部黨建工作的新環(huán)境，選用最適宜的活動方式和載體，把師德師風建設(shè)、教育教學(xué)與管理等內(nèi)容，實實在在地貫徹于日常的管理工作之中。

（二）加強黨組織思想建設(shè)，充分發(fā)揮理論導(dǎo)向功能

思想建設(shè)是全面從嚴治黨中的最為關(guān)鍵的一個內(nèi)容，致力于讓每一位共產(chǎn)黨員不但是從組織上入黨，更關(guān)鍵的是思想上入黨。認真對照新時代教師職業(yè)行為十項準則開展師德師風剖析，認識到自身在教育教學(xué)、學(xué)生管理、師生交往、遵紀守法等方面存在的問題及根源并立行立改。指導(dǎo)教師做到明大德、守公德、嚴私德。一是定期進行師德師風培訓(xùn)教育和審計，全面清查教師隊伍中有無違法行為，堵嚴管理上的漏洞，清除管理上的盲點，進一步健全和完善師德師風建設(shè)機制。二是強化思想政治理論學(xué)習，通過經(jīng)常性的活動組織教職工認真學(xué)習教育規(guī)章制度，努力做到學(xué)法、明法、知法、用法、守法。三是不定期進行師德師風警示教育，通過教育引導(dǎo)學(xué)校師資隊伍，算好教師違紀處分后的政治賬、經(jīng)濟賬、名譽賬，強化對高校教師職業(yè)道德的底線意識、紅線意識，自覺性達到懂畏懼、存戒懼。四要認真地根據(jù)中國新時代教師職業(yè)行為十項準則進行師德師風分析，了解到自己在教育教學(xué)、學(xué)生管理、師生交往、守法遵紀等方面出現(xiàn)的錯誤和根源，立行立改。

（三）深化支部服務(wù)建設(shè)，充分發(fā)揮先鋒帶動功能

教師擔負著教學(xué)工作的同時，也必須開展教育科研工作，而教師隊伍的健康成長也是提高教育團隊的內(nèi)在力量，所以高校教師黨支部必須從老師的教學(xué)、研究、學(xué)習工作入手，了解并支持其發(fā)展所面臨的問題，使全體教職工都體會到黨的關(guān)懷和支持。一是要了解教師內(nèi)心，理解教師需求。貼近我們的實際，更有針對性的提出培訓(xùn)方案。二是通過舉辦教師座談會，大家敞開胸襟提意見。通過舉辦青年教師、老教師等座談會，既可以掌握各種類型教師的所想，還可以傾聽教師對學(xué)校的發(fā)展意見，充分調(diào)動教師的積極性和投入到學(xué)校建設(shè)中。三是拓展培訓(xùn)活動，增強教職工責任心?？梢栽O(shè)置如教師黨員之家、黨員志愿服務(wù)站等富有鮮明特點、明確了具體位置的功能平臺，以拓展教師黨組織服務(wù)教職工的形式。

（四）積極推進支部書記建設(shè)，充分發(fā)揮頭雁的引領(lǐng)功能

高校教師黨支部書記既是專業(yè)領(lǐng)頭人，也是基層黨組織建設(shè)的領(lǐng)頭人，更是基層黨組織的號召者和凝聚者，他能否發(fā)揮較好領(lǐng)導(dǎo)作用，事關(guān)著基層黨組織工作的成敗。黨組織書記作為黨員的靈魂，如果信念不牢固，精力上就容易“缺鈣”，就會得“軟骨病”。所以，支部書記的工作就顯得特別關(guān)鍵，因為唯有把政治素質(zhì)好、社會服務(wù)能力強的優(yōu)秀教師選擇為支部書記，才可以建立領(lǐng)導(dǎo)威信，培養(yǎng)示范作用，并帶動全體教職工共同提升師德師風，為黨的教育教學(xué)事業(yè)服務(wù)。支部書記工作要與時并進，強化教學(xué)，提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高黨員感召力；要以身作則，充分發(fā)揮表率作用，提高黨組織的向心力；要學(xué)會協(xié)調(diào)合作，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的向心力；要跟時代腳步，帶好班子，抓好思想，注重實效。

五、結(jié)語

高?；鶎狱h組織要嚴格落實將“師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準”，并做好以教育培訓(xùn)、宣傳報道、良好的師德評價、督促指導(dǎo)和考核應(yīng)用結(jié)合的師道德創(chuàng)建工作。加強教師思想和價值觀引領(lǐng)，強化教師抓學(xué)習、樹榜樣、知規(guī)范、守底線，全面深入開展師德師風專項教育，積極引導(dǎo)教師用心教學(xué)，研究課程思政，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，積極弘揚大師精神，爭做“四有”好老師。加強師德師風文化宣傳，營造尊師重教氛圍，促進廣大教師始終保持“學(xué)高為師，身正為范”的良好形象，培養(yǎng)一支有扎實的學(xué)識、有寬闊的胸懷和視野、真心關(guān)愛學(xué)生、優(yōu)秀師德師風的高素質(zhì)教師隊伍，為中國實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略奠定堅實基礎(chǔ)。