文/中共晉城市委黨校 王娟

新時代以來的十年，是國際國內形勢深刻變化的十年，突如其來的新冠疫情，經濟發(fā)展遭遇全球化逆流，加之地區(qū)局勢動蕩不安，世界正經歷新的調整變革期。中國在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，樹牢整體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展與安全，堅持人民至上，推動黨的事業(yè)穩(wěn)步向前，取得了來之不易的成就，形成了習近平新時代中國特色社會主義思想，把握了戰(zhàn)略上的主動權，成功引領中國人民邁向了第二個百年奮斗目標。2021 年，在慶祝建黨100 周年大會上，全黨上下進一步形成共識，首次提出了“兩個結合”的路徑，提出了繼續(xù)推動馬克思主義中國化時代化的時代課題。2022 年10 月16 日，黨的第二十次全國代表大會在京勝利召開，大會提出要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思主義作為根本指導思想的前進方向，同時提出了推進馬克思主義中國化時代化的永恒課題。回顧中國共產黨一百多年來的艱苦奮斗歷程，我們之所以能夠戰(zhàn)勝一個又一個挫折，取得一個又一個勝利，其中一條非常寶貴的經驗就是不斷推動馬克思主義中國化時代化。馬克思主義中國化時代化是歷經革命、建設和改革總結的寶貴經驗，是吃了大虧之后的深刻反思，更是實踐證明了的正確理論指引?！皟蓚€結合”的提出是對馬克思主義中國化時代化路徑的高度凝練，充分展示了共產黨人的理論自信和文化自信，為推進中國式現(xiàn)代化提供了強大的思想支撐。黨校，作為不一般的學校，培訓黨的干部是首要工作，其中黨校教師的理論水平直接影響著理論教育的效果。因此，黨校要以教師為主體，加強師資培訓，提升教師整體理論水平，堅持黨校姓黨，讓教師先學一步，學深一點，并主動進行教學改革，創(chuàng)新教學方式方法，繼而推進理論教育走深走實走心，為強國建設培養(yǎng)政治過硬、本領高強的干部隊伍。

中國科學院院士賈承造認為，推動我國天然氣高質量發(fā)展首先需要加快天然氣產供儲銷體系建設，以保證天然氣安全平穩(wěn)供應，滿足人民日益增長的用氣需求。

一、涵養(yǎng)扎實的理論素養(yǎng)

習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校教師作為我們黨直接掌握的一支教師隊伍，是我們黨一支不可多得的理論力量?！瘪R克思在《〈黑格爾法哲學批判〉導言》中曾指出：“批判的武器當然不能代替武器的批判，物質力量只能用物質力量來摧毀；但是理論一經掌握群眾，也會變成物質力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵1]因此，掌握理論是贏得主動的必備條件，善于用理論指導實踐并進一步創(chuàng)新理論是發(fā)展的永恒動力。中國共產黨自成立以來就高度重視理論工作，其中早期的共產黨員很大一部分是知識分子出身，追求真理、踐行真理是他們一生的追求。中國共產黨更是歷經革命、建設、改革和新時代，深刻感知正確理論指引的重要性，重視馬克思主義理論的學習，建設學習型政黨更是我們黨一以貫之的追求目標。共產黨的先驅以及一代又一代的繼承者們不僅堅持對馬克思主義的堅定信仰，而且大部分具有扎實的理論素養(yǎng)。例如，毛澤東同志作為黨的第一代領導集體的核心，更是善于學習的典范，他的閱讀書目涵蓋了古今中外的優(yōu)秀著作，并且善于理論聯(lián)系實際，做到了學以致用，提出了毛澤東思想，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍，指引著中國共產黨聯(lián)合廣大人民群眾取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了新中國，真正使得中國人民站了起來。而面對執(zhí)政后的新形勢新任務，共產黨人繼續(xù)推進理論創(chuàng)新，形成了中國特色社會主義理論體系，為黨和國家事業(yè)不斷取得新的勝利提供源源不斷的強大思想指引。

黨員領導干部到黨校學習，最重要的就是學習黨的最新理論成果，而黨校教師就成為傳播理論的關鍵一環(huán)，提升理論水平就成為教師的必修課。黨校教師不同于高校教師，不僅需要具備本學科的專業(yè)知識，更應該有著深厚的馬克思主義理論的功底以及對其他學科知識相對全面深入的了解[2]。可以說，黨校教師既是一個專家，也是一個雜家，這深厚的理論積淀背后是夜以繼日的埋頭苦讀，是學術交流的博采眾長，是甘于寂寞的學者堅守。回顧理論的創(chuàng)新過程，我們不難發(fā)現(xiàn)前人的豐厚精神遺產是我們繼續(xù)前進的堅實基礎，理論的學習需要站在前人研究的基礎上，將大量時間投入廣泛閱讀中是最基本的前提。

此外，增強理論素養(yǎng)是一個永無止境過程。理論素養(yǎng)不會與生俱來、從天而降，難以一蹴而就、一勞永逸。我們必須把厚實理論素養(yǎng)作為必修課，學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷學習，與時俱進，做到知行合一，真正成為馬克思主義政治靈魂的“守望者”和“踐行者”。

首先，教授者必須有堅定的黨性。習近平同志在河北調研時指出：“感情是一個非常本質的東西，不帶著感情去做接地氣的動作，就是作秀了。有感情的同志下基層做工作，看得見、摸得著、體會得到，那是一種溫暖?！秉h性最本質的屬性是人民性，全身心投入為人民服務中去，尊重群眾的首創(chuàng)精神，相信群眾并依靠群眾，我們的事業(yè)才會被廣大人民群眾所認可和支持，我們的事業(yè)才會不斷走向新的勝利[3]。因此，加強自我修養(yǎng)是黨校教師的第一門功課、通過學習與實踐錘煉意志品格，增強政治上的堅定性和純潔性，行動上的時效性和科學性，教育學員必須做到的，自己首先堅決做到，以過硬的政治作風和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染人，營造腳踏實地、實事求是的學習氛圍。在日常生活中，時刻以黨員標準嚴格要求自己，用遠大理想來激勵自己，用黨章要求對照自己，用黨紀國法約束自己，不做背信棄義之人，不沾歪風邪氣，不干違法亂紀之事，永葆共產黨員的先進性和純潔性。只有不斷加強學習歷練，教師才會有堅定的黨性和昂揚的精神風貌，也就有了教學和科研的信心與動力，進而在課堂講授中才會更具吸引力和影響力。

二、堅持長期的黨性修養(yǎng)

1.5 統(tǒng)計學分析 應用SPSS 17.0軟件處理數(shù)據，定性資料用率(%)表示，采用χ2檢驗，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

培養(yǎng)兒童獨立的性格并不是一味地要求兒童自己去完成任何事，而要做到：凡是他們自己能夠想的，應當讓他自己想，一時想不起或者不能夠完全想到的，我們可以間接地幫他想；小孩子是好動的，我們應當給他動的東西，要他自己去動，自己去做。以發(fā)展兒童的獨立性為前提，兒童的好奇心才能被更好地激發(fā)出來。

三、深耕廣闊的基層一線

注重調查研究是中國共產黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，實踐需要產生新的理論，新理論的產生又會反作用于實踐，最終推動社會的發(fā)展。習近平新時代中國特色社會主義思想主動回應時代之問、世界之問和人民之問，是與實踐聯(lián)系最緊密，最能指導實踐的思想理論。黨員領導干部位于實踐前沿，希望通過黨校的學習解決他們在實踐中遇到的困惑，而黨校教師能否解決好學員亟須解決的問題關鍵在于是否了解實踐，因此，撲下身子，深入實踐開展調查研究是必要而且是必須進行的[4]。例如，十九大報告中提出要實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，在全面建成小康社會后，繼續(xù)鞏固脫貧攻堅成果，促進脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興相銜接。這一戰(zhàn)略的提出是符合生產力發(fā)展規(guī)律的，也是實現(xiàn)共同富裕的應有之義。鄉(xiāng)村究竟該怎樣振興，我們面臨的是基礎條件不同、資源稟賦不同、人員素質不同等千差萬別的鄉(xiāng)村，照抄照搬，盲目搞開發(fā)、上項目，最終也只是轟動一時，不能形成持續(xù)的生產力，最終還會留下爛攤子，損害群眾利益，危及中國共產黨的執(zhí)政根基。只有深入鄉(xiāng)村開展田野調查，對這一戰(zhàn)略、策略的了解才能更加深切，黨員干部下鄉(xiāng)做宣講時才更有說服力、感召力。

古人治學講求“知行合一”，中國共產黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風之一是理論聯(lián)系實際，實踐出真知。以知促行，以行求知，實現(xiàn)理論教育的入腦入心。

其次，創(chuàng)新教學方式方法。干部培訓要不斷探索新的教學模式。為此，我們充分利用校園內長廊、通道，制作了黨性教育主題長廊、廉潔文化主題長廊和“習語”長廊，采用邊參觀邊講解邊探討的方式進行，讓學員代入其中進行學習思考。第一，在參觀講解前，教師會設計好問題讓學員帶著問題進行參觀。第二，參觀交流環(huán)節(jié)，教師會介紹主題長廊設計的整體思路和內容構成，然后分六個部分進行分析，分別是堅定理想信念、牢記黨的宗旨、保持優(yōu)良作風、砥礪道德品行、嚴格遵章守紀、永葆清正廉潔，每部分有一個主題，版面設計按照中共黨史、晉城黨史、十八大以來習近平總書記的相關論述內容進行布展。第三，觀看《大有大無——身邊人眼中的周恩來》影片，全景展現(xiàn)周恩來總理一生對理想的追求和奮斗歷程，讓學員通過音像資料更深刻地體會共產黨人黨性修養(yǎng)的重要性和必要性，從而對照自身行為，更好地做一名廉潔務實的黨員干部。

構建廬山市溫泉鎮(zhèn)的過程中，我們要盡可能地深入挖掘當?shù)靥攸c，行業(yè)特征、文化特征、管理、服務特色、民族特色，等等，打造旅游主題小鎮(zhèn)，突出特色。廬山市溫泉鎮(zhèn)擁有眾多的溫泉資源，可以說溫泉產業(yè)是廬山市溫泉鎮(zhèn)實現(xiàn)收入的主要產業(yè)。根據《健康中國2030年規(guī)劃綱要》，等一系列強民性質的政府性文件，廬山市溫泉鎮(zhèn)可以以溫泉療養(yǎng)為主題，從這一主題上進行產業(yè)鏈的延伸。

四、激活創(chuàng)新的思想源泉

理論要與實踐緊密結合，不斷創(chuàng)新才有活力。毛澤東同志曾指出“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”即使是對于馬克思主義已經了解比較多的人，無產階級立場比較堅定的人，也還是要再學習，要接受新事物，要研究新問題。如何研究新問題，產生新理論，這就需要黨校教師在理論教學和實踐探索中要同向發(fā)力，促進理論的不斷發(fā)展。

同時，讓學術研究慢下來，理論創(chuàng)新需要時間的積淀，不能急于求成，唯有在“冷環(huán)境”中，才會有學術奇跡。老子在《道德經》中有言：“輕則失本，躁則失君。”這就說明，輕浮和狂躁是學術研究的大敵，如果搞運動式研究，只能導致浮夸和粗制濫造。黨校教師要耐得住寂寞，倡導“板凳一坐十年冷”和“十年磨一劍”的精神，才會有學術著作誕生。如果不想付出，那就不會有收獲；如果沒有踽踽獨行的毅力，也不會嘗到學術創(chuàng)作的甘甜。

扎根基層，通過開展扎實的調查研究獲取社會知識或者生產知識。一方面，我們在社會調查中不僅能夠搜集到大量的一手資料，而且能夠獲得大量的認知社會的實踐知識，以及理論與實踐相結合的經驗知識。另一方面，在調查研究過程中，還會組織各種座談會，如村民群眾座談會、鄉(xiāng)村干部座談會，調研結束后，再針對走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行研討，使我們能夠獲得不同于書本的一些知識，進而形成有價值的學術論文、調研報告和咨政報告。只有通過扎實的社會調研和學術思考，這樣的理論課程才是有生命力的，才不會把理論講死，才能入腦入心，才能啟發(fā)人，并成為開展具體工作的行動指南。

二十大的勝利召開，為未來五年乃至更長時間做了全面部署，全黨上下要統(tǒng)一思想，堅定方向，朝著第二個百年奮斗目標勇毅前行。中國共產黨是先進的馬克思主義執(zhí)政黨，不斷學習，勇于自我革命是其鮮明特征，全黨上下高度重視理論學習，從延安整風運動到歷次黨內教育，學習黨的最新理論成果并形成全黨共識，進而推動黨的事業(yè)取得一個又一個勝利，這是我們黨的寶貴經驗。新時代、新階段、新理念、新格局，更要求黨校教師要主動學習，先學一步、學深一層，講好黨的創(chuàng)新理論，真正發(fā)揮好思想引領作用，為黨的偉大事業(yè)貢獻好黨校力量。

五、探索豐富的教學方式

黨校教育培訓的對象是成年人，培訓是要能夠提高他們的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，以便回到工作崗位后能夠擁有更高的工作能力和管理水平。因此，對于干部培訓而言，獲得知識是重要的，但知識的獲得又不是最重要的[5]。教學方式應包括知識學習、業(yè)務研討和行為訓練。教學中應更多更好地發(fā)揮學員的主體作用，調動他們的學習，推動他們在探尋未知的同時，對自己的工作和思想做認真清理和反思，找到繼續(xù)努力的方向和目標。

教學方式始終是服務于教學內容的，恰當?shù)慕虒W方式的選用，能使課堂更具吸引力。例如，在黨性教育課程中，可以嘗試沉浸式教學，還原特定的歷史場景，進行角色扮演，使學員身臨其境地去感受那時那事那人，學員既接受了精神的洗禮，更鼓舞了謀事干事的信心。此外，教師還要善于利用現(xiàn)代化的教學資源，調動學員的積極性，提升理論培訓的實際效果。

黨的二十大為未來發(fā)展描繪了新的藍圖，也對黨校教師提出了新的更高的要求，堅持做到“兩個結合”，努力講好中國共產黨帶領人民不斷創(chuàng)造奇跡的故事，激發(fā)黨員領導干部更為主動地投入火熱的生產生活中去，推動新思維新實踐不斷涌現(xiàn)，為建設社會主義現(xiàn)代化強國貢獻黨校力量。