朱琳

(吉林省教育技術(shù)裝備中心,吉林 長春 130000)

一、項(xiàng)目學(xué)?；厩闆r

(一)項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量及人數(shù)

吉林省冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校共557 所,線上調(diào)研得到491 所學(xué)校的有效問卷,其中包括小學(xué)288 所,中學(xué)94 所,高中22 所,完全中學(xué)7 所,九年一貫制學(xué)校76 所,十二年一貫制學(xué)校2 所,中等職業(yè)學(xué)校2 所。學(xué)生總數(shù)593758 人,班級(jí)總數(shù)14013 個(gè),冰雪運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)教師數(shù)1531 人,獲得省級(jí)以上冰雪活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)755 次。詳見表1。

表1 調(diào)研問卷基本情況

(二)項(xiàng)目學(xué)校獲得省級(jí)以上冰雪活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)情況

自2019 年項(xiàng)目實(shí)施后,在參與調(diào)研的491 所項(xiàng)目學(xué)校中,有120 所學(xué)校獲得省級(jí)以上冰雪運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng),共獲獎(jiǎng)項(xiàng)755 次。其中長春地區(qū)獲獎(jiǎng)235 次,吉林地區(qū)獲獎(jiǎng)220 次,四平地區(qū)獲獎(jiǎng)158 次,遼源地區(qū)獲獎(jiǎng)54 次,延邊州獲獎(jiǎng)50 次,松原地區(qū)獲獎(jiǎng)18 次,通化地區(qū)獲獎(jiǎng)14 次,白城地區(qū)獲獎(jiǎng)6 次。由此可見,長春地區(qū)、吉林地區(qū)和四平地區(qū)項(xiàng)目學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)開展較出色,獲獎(jiǎng)次數(shù)較多。

二、項(xiàng)目學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)開展情況

(一)已開展冰雪運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目情況

1.已開展冰雪運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目基本情況

參與調(diào)研的491 所項(xiàng)目學(xué)校中,已開展特色項(xiàng)目24 項(xiàng),其中輪滑替代項(xiàng)目、輪滑、速度滑冰三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)校數(shù)量較多。24 個(gè)特色項(xiàng)目的器材采購總量36282 件,損耗總量10781 件,損耗率近30%,增補(bǔ)需求總量20735 件,增補(bǔ)率達(dá)57%。冰雪項(xiàng)目特色學(xué)校器材增補(bǔ)率遠(yuǎn)高于損耗率,運(yùn)動(dòng)人數(shù)增加是器材增補(bǔ)的主要原因之一。

2.已開展真冰真雪項(xiàng)目情況

在已開展的24 項(xiàng)冰雪項(xiàng)目中,真冰真雪項(xiàng)目17 項(xiàng),替代項(xiàng)目7 項(xiàng)。

從學(xué)校類別看,已開展真冰真雪項(xiàng)目的小學(xué)114 所,占比39.58%;初中40 所,占比42.55%;高中11 所,占比50%;完全中學(xué)4 所,占比57.14%;九年一貫制19 所,占比25%;十二年一貫制學(xué)校未開展;中等職業(yè)學(xué)校1 所,占比50%。受場地、師資等條件限制,較多學(xué)校開展了冰雪運(yùn)動(dòng)替代項(xiàng)目。

3.已開展真冰真雪項(xiàng)目類型

在491 所參加調(diào)研的項(xiàng)目學(xué)校中,共有189 所學(xué)校開展了真冰真雪項(xiàng)目。其中:開展速度滑冰項(xiàng)目的學(xué)校66 所,占比34.92%;開展滑冰項(xiàng)目的學(xué)校35 所,占比18.52%;開展冰球項(xiàng)目的學(xué)校15所,占比7.94%;開展短道速滑項(xiàng)目的學(xué)校15 所,占比7.94%;開展雪地足球項(xiàng)目的學(xué)校12 所,占比6.35%;開展雪地球項(xiàng)目的學(xué)校11 所,占比5.82%;開展越野滑雪的學(xué)校11 所,占比5.82%。分析可見,速度滑冰和滑冰項(xiàng)目是學(xué)校選擇的熱門項(xiàng)目,項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量多,參與活動(dòng)人數(shù)較多。

4.已開展真冰真雪項(xiàng)目器材增補(bǔ)需求情況

在已開展的7 類主要真冰真雪項(xiàng)目中,冰刀、冰鞋、輪滑鞋、護(hù)具、雪地球裝備、冰球裝備、足球、頭盔這8 種器材是增補(bǔ)需求較高的,增補(bǔ)需求最高的器材是冰刀。

5.已開展真冰真雪項(xiàng)目器材補(bǔ)充緣由

在189 所已開展真冰真雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校中,共采購器材13441 件,其中損耗4696 件,損耗率34.94%,增補(bǔ)需求量9793 件。器材補(bǔ)充原因有四種:一是補(bǔ)充配套,涉及21 所學(xué)校,共計(jì)1180 件器材;二是補(bǔ)充損耗,涉及82 所學(xué)校,共計(jì)4176件器材;三是運(yùn)動(dòng)人數(shù)擴(kuò)大,涉及68 所學(xué)校,共計(jì)4264 件器材;四是其他原因,涉及18 所學(xué)校,共計(jì)173 件器材。分析可見,補(bǔ)充損耗和運(yùn)動(dòng)人數(shù)擴(kuò)大是補(bǔ)充器材的主要原因,說明項(xiàng)目學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)參與的人數(shù)越來越多,開展形勢趨好。

6.已開展真冰真雪項(xiàng)目開展形式

在189 所已開展真冰真雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校中,項(xiàng)目開展形式主要有四種,其中,分年級(jí)段開展的學(xué)校有67 所、全員開展的學(xué)校有26 所、社團(tuán)開展的學(xué)校有64 所、運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展的學(xué)校有32 所,累計(jì)參與活動(dòng)人次達(dá)152682 次?？梢钥梢?分年級(jí)段和社團(tuán)兩種形式是多數(shù)項(xiàng)目學(xué)校開展冰雪活動(dòng)的主要形式,一小部分項(xiàng)目學(xué)校以運(yùn)動(dòng)隊(duì)的形式開展冰雪活動(dòng),能夠全員參與冰雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校較少。

(二)計(jì)劃新增冰雪運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目情況

1.計(jì)劃新增冰雪運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目基本情況

參與調(diào)研的491 所項(xiàng)目學(xué)校中,計(jì)劃新增特色項(xiàng)目26 項(xiàng)。其中仿真訓(xùn)練場地、旱地冰球、旱地越野輪滑3 個(gè)項(xiàng)目此前未有學(xué)校開展過。

在計(jì)劃新增的26 個(gè)項(xiàng)目中,包含真冰真雪項(xiàng)目17 項(xiàng),冰雪運(yùn)動(dòng)替代項(xiàng)目9 項(xiàng)。其中真冰真雪項(xiàng)目中最熱門的項(xiàng)目分別是雪地足球、速度滑冰、滑冰;冰雪運(yùn)動(dòng)替代項(xiàng)目最熱門的項(xiàng)目分別是輪滑、旱地冰球、地板冰壺。

分析可知,輪滑、旱地冰球和地板冰壺等冰雪運(yùn)動(dòng)替代項(xiàng)目比較受歡迎,項(xiàng)目學(xué)校更多選擇了冰雪運(yùn)動(dòng)替代項(xiàng)目作為計(jì)劃新增項(xiàng)目,便于全年開展運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。詳見表2。

表2 計(jì)劃新增特色項(xiàng)目情況

2.計(jì)劃新增真冰真雪項(xiàng)目情況

在491 所項(xiàng)目學(xué)校中,共有187 所學(xué)校計(jì)劃新增真冰真雪項(xiàng)目。其中:計(jì)劃開展雪地足球項(xiàng)目的學(xué)校46 所,占24.60%;計(jì)劃開展速度滑冰的學(xué)校21 所,占11.23%;計(jì)劃開展滑冰項(xiàng)目的學(xué)校21所,占11.23%;計(jì)劃開展冰雪游戲項(xiàng)目的學(xué)校20所,占10.70%;計(jì)劃開展雪合戰(zhàn)項(xiàng)目的學(xué)校16 所,占8.56%?？梢?項(xiàng)目學(xué)校最想開展的真冰真雪項(xiàng)目是雪地足球,其次是速度滑冰和滑冰,冰雪游戲和雪合戰(zhàn)也受到部分學(xué)校青睞。

在計(jì)劃新增的5 類主要真冰真雪項(xiàng)目中,共需要增補(bǔ)器材9000 余件。冰雪游戲裝備(毽子、跳繩)、足球、冰刀、冰鞋、護(hù)具、服裝、雪合戰(zhàn)裝備采購需求量較大。其中雪游戲裝備(毽子、跳繩)和足球采購需求量最大。

在187 所計(jì)劃新增真冰真雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校中,項(xiàng)目增補(bǔ)原因及數(shù)量,分別是:學(xué)校特色123 所、教師優(yōu)勢33 所、學(xué)生特長21 所和其他10 所?？梢?計(jì)劃新增真冰真雪的項(xiàng)目學(xué)校中,新增項(xiàng)目主要原因是學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)特色,其次是教師專業(yè)技能優(yōu)勢。

三、存在的問題

1.開展真冰真雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校數(shù)量相對較少、占比低。參與調(diào)研的491 所項(xiàng)目學(xué)校中,已開展真冰真雪項(xiàng)目的學(xué)校共有189 所,占38.49%。計(jì)劃開展真冰真雪項(xiàng)目的學(xué)校187 所,總體占比為38.06%。仍有115 所項(xiàng)目學(xué)校未開展真冰真雪項(xiàng)目,總體占比為23.42%。從各學(xué)段開展情況看,小學(xué)、初中、高中、完全中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校真冰真雪項(xiàng)目開展比例接近50%,九年一貫制學(xué)校和十二年一貫制學(xué)校真冰真雪運(yùn)動(dòng)開展嚴(yán)重不足,尤其是十二年一貫制學(xué)校,還未開展真冰真雪活動(dòng)。由此可見,項(xiàng)目學(xué)校對冰雪運(yùn)動(dòng)開展目的的認(rèn)識(shí)不足,開展情況不盡如人意,大部分學(xué)校僅是開展替代項(xiàng)目,沒有達(dá)到真正利用冰雪提高學(xué)生身體素質(zhì)并寓教于樂的目的。究其原因,主要是受到自身?xiàng)l件和資金條件的制約。部分學(xué)校尤其是城區(qū)學(xué)校場地有限,活動(dòng)面積較小,缺乏專用體育場館,沒有冰場等設(shè)施條件;部分學(xué)校由于缺乏資金,無力購置真冰真雪項(xiàng)目所需的設(shè)備器材。

2.真冰真雪活動(dòng)的種類較少,各項(xiàng)目開展情況參差不齊。在已開展的24 項(xiàng)冰雪活動(dòng)中,真冰真雪活動(dòng)有17 項(xiàng),占比70.83%。計(jì)劃開展的27 項(xiàng)冰雪活動(dòng)中,真冰真雪活動(dòng)仍為17 項(xiàng),占比為62.96%。計(jì)劃開展的冰雪活動(dòng)中,新增加的三項(xiàng)仿真訓(xùn)練場地、旱地冰球、旱地越野輪滑均非真冰真雪活動(dòng)。這說明冰雪項(xiàng)目學(xué)校的真冰真雪項(xiàng)目局限性大,項(xiàng)目學(xué)校在選擇項(xiàng)目時(shí)可選性小,大部分開展真冰真雪的項(xiàng)目學(xué)校選擇的項(xiàng)目主要集中在速度滑冰、滑冰、雪地足球等,花樣滑冰、短板滑雪、短式冰橇滑雪等項(xiàng)目比較冷門,開展學(xué)校數(shù)量極少。

3.部分項(xiàng)目學(xué)校缺乏專業(yè)指導(dǎo)教師。在參與調(diào)查的491 所項(xiàng)目學(xué)校中,僅有145 所項(xiàng)目學(xué)校配備專業(yè)指導(dǎo)教師,占比29.5%,專業(yè)指導(dǎo)教師缺口較大,影響校園冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和推廣。

4.真冰真雪活動(dòng)涉及學(xué)生人數(shù)有限。在已開展真冰真雪活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校和計(jì)劃開展的真冰真雪活動(dòng)項(xiàng)目學(xué)校中,活動(dòng)開展形式占比較高的是分年級(jí)段和社團(tuán)兩種形式,全員參與冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)校占比較少。這會(huì)導(dǎo)致冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目僅有部分學(xué)生參與,仍有部分學(xué)生未能參與冰雪活動(dòng),活動(dòng)并非普遍開展,涉及學(xué)生人數(shù)有限。

四、解決方案

1.增加真冰真雪活動(dòng)項(xiàng)目開展學(xué)校數(shù)量,促進(jìn)各學(xué)段均衡開展。一是向557 所項(xiàng)目學(xué)校重申真冰真雪活動(dòng)開展的目的及意義,提高項(xiàng)目學(xué)校對冰雪特色項(xiàng)目的重視程度,指導(dǎo)各項(xiàng)目學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際,開展真冰真雪運(yùn)動(dòng),補(bǔ)充配備真冰真雪運(yùn)動(dòng)器材,合理安排專業(yè)教師加以指導(dǎo);二是根據(jù)真冰真雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目各學(xué)段開展情況進(jìn)行總體規(guī)劃,補(bǔ)齊短板,對真冰真雪運(yùn)動(dòng)開展嚴(yán)重不足的學(xué)段,如九年一貫制學(xué)校和十二年一貫制學(xué)校進(jìn)行項(xiàng)目改造,督促替換原有項(xiàng)目,開展真冰真雪活動(dòng)。

2.增加真冰真雪項(xiàng)目種類,引導(dǎo)各項(xiàng)目全面開展。一是針對項(xiàng)目學(xué)校已開展和計(jì)劃開展的冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)校實(shí)際狀況,適當(dāng)增加真冰真雪項(xiàng)目,使冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更加多樣化;二是針對開展學(xué)校數(shù)量極少的項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研,查明原因,引導(dǎo)各項(xiàng)目學(xué)校嘗試開展一些冷門項(xiàng)目。

3.加強(qiáng)項(xiàng)目學(xué)校指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)段項(xiàng)目學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有指導(dǎo)教師情況,通過人才引進(jìn)、教師招聘考試等方式增加專兼職指導(dǎo)教師數(shù)量。教育行政部門積極組織開展教師技能培訓(xùn),幫助其更好地適應(yīng)崗位需求,發(fā)揮更大價(jià)值。

4.進(jìn)一步補(bǔ)強(qiáng)真冰真雪項(xiàng)目器材。建議針對項(xiàng)目學(xué)校開展的7 類真冰真雪熱門項(xiàng)目(速度滑冰、滑冰、冰球、短道速滑、雪地足球、雪地球、越野滑雪)和增補(bǔ)需求較高的8 種器材(冰刀、冰鞋、輪滑鞋、護(hù)具、雪地球裝備、冰球裝備、足球、頭盔)進(jìn)行補(bǔ)充配備,進(jìn)一步擴(kuò)大真冰真雪活動(dòng)覆蓋面和影響力。

5.進(jìn)一步為冰雪運(yùn)動(dòng)成績突出以及專業(yè)指導(dǎo)教師能力較強(qiáng)的項(xiàng)目學(xué)校補(bǔ)充器材。建議優(yōu)先考慮獲得省級(jí)以上冰雪活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)較多的項(xiàng)目學(xué)校,以及指導(dǎo)教師專業(yè)水平高、指導(dǎo)能力強(qiáng)的項(xiàng)目學(xué)校補(bǔ)充器材。

6.進(jìn)一步為參與冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)較多、器材使用率高、損耗較大的項(xiàng)目學(xué)校補(bǔ)充器材。建議重點(diǎn)考慮以全員形式開展冰雪活動(dòng)的項(xiàng)目學(xué)校和冰雪活動(dòng)器材使用率高、損耗率大、增補(bǔ)需求高的項(xiàng)目學(xué)校。

五、結(jié)束語

筑夢冰雪,未來可期。冰雪是大自然賦予我們的珍貴禮物,而吉林省又獨(dú)具利用冰雪增強(qiáng)體魄、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的地緣優(yōu)勢。未來,我省會(huì)繼續(xù)響應(yīng)習(xí)近平總書記“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”號(hào)召,發(fā)動(dòng)全省各級(jí)教育裝備部門,牢牢把握冰雪運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目學(xué)校的建立初衷,以更加專業(yè)、更高水平、更多參與為目的,繼續(xù)推進(jìn)校園冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展,為項(xiàng)目學(xué)校補(bǔ)充配備冰雪運(yùn)動(dòng)及替代項(xiàng)目設(shè)備及配件,有效促進(jìn)校園冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)、訓(xùn)練和競賽活動(dòng)的開展。