董吉祥

通訊員 馬帥 陳旭

“太陽當空照，花兒對我笑，手拎小布袋，開心去學校?！睗鷮幨袃贾輩^(qū)文化路小學的學生，邁著輕快的步伐，從四面八方匯集到學校門口的路隊緩沖區(qū)。與以往不同的是，他們大多數(shù)沒有背書包，而是拎著一個帶有學校文化特色的輕便小布袋，排著隊、背著詩，有序步入校園。

“雙減”政策推行兩年以來，學校認真研究政策，不斷探索，走出一條“新課堂”賦能“真成長”的特色發(fā)展之路，不斷鞏固立德樹人成果。去年以來，學校推行“課堂革命”，以新課標為引領，以核心素養(yǎng)為導向，借鑒南通名校高效課堂經(jīng)驗，主動探索項目化學習、大單元教學、多學科融合教學等新型教學模式，改變傳統(tǒng)“滿堂灌”“教師說學生聽”的局面，引導學生提高學習效率，學會自主學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓學生成為學習的主人。

要想“書包不回家”“手拎小布袋，開心上學?！保瑢W生就要在校內(nèi)完成作業(yè)。學校推行“作業(yè)革命”，通過加強教師作業(yè)設置培訓，引導教師精準控制作業(yè)質(zhì)和量，既能達到鞏固知識效果，又能讓大部分學生在規(guī)定時間內(nèi)完成；同時，不斷提升課后服務質(zhì)效，利用第一階段作為作業(yè)答疑時間，作業(yè)疑問當天在校內(nèi)解決。

書包不回家，更為關鍵的是引導學生將回家時間進行合理安排，學校設置“秀場”，給學生搭建展示自我的舞臺，將科學探索、手工制作、美育培養(yǎng)等自己感興趣的事情通過“秀場”展示給其他學生、教師，賦能成長。同時，列出“親子活動”清單，建議家長與學生親子共讀、“食”來運轉(zhuǎn)、家務勞動，用高質(zhì)量的陪伴鋪就學生健康成長之路，讓學生擁有更加豐富多彩的童年。