葉 莉，凌征強(qiáng)（．廣東第二師范學(xué)院圖書館；．廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館）

OpenAI 公司推出的聊天機(jī)器人模型ChatGPT掀起了新一輪AI 革命，ChatGPT 激發(fā)了人們的想象力，并將大規(guī)模人工智能作為一種強(qiáng)大的通用技術(shù)平臺(tái)引入，這將在個(gè)人計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備和云的規(guī)模上產(chǎn)生變革性的影響。AI 技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)了元宇宙的進(jìn)一步發(fā)展，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界的深度融合將成為未來社會(huì)最大的變革之一。元宇宙將體驗(yàn)空間進(jìn)行無限拓展，突破了現(xiàn)實(shí)世界的距離限制，將為高校圖書館聯(lián)盟的讀者帶來更好的虛實(shí)融合的沉浸式服務(wù)體驗(yàn)。元宇宙視域下，我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟可憑借開放的技術(shù)平臺(tái)和健全的基礎(chǔ)設(shè)施，打破時(shí)空界限，消除高校圖書館之間的“信息孤島”現(xiàn)象，共享聯(lián)盟內(nèi)AI 生態(tài)，使高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)的館與館之間實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)溝通對(duì)接無界限，從而達(dá)到1+1>2的服務(wù)效果。

1 我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀與困境

1.1 我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)擁有多個(gè)高校圖書館聯(lián)盟，主要負(fù)責(zé)引進(jìn)資源、自建資源、館際互借與文獻(xiàn)傳遞等任務(wù)。我國(guó)的高校圖書館聯(lián)盟體系主要由中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）、中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL） 和國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心（NSTL） 等系統(tǒng)組成，其中，CALIS 屬于分布式服務(wù)傳遞模式，CASHL 和NSTL 屬于集中式服務(wù)傳遞模式［1］。CALIS 是我國(guó)規(guī)模最大的高校圖書館數(shù)字聯(lián)盟，通過構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的共建共享云服務(wù)平臺(tái)——中國(guó)高等教育數(shù)字圖書館，實(shí)現(xiàn)成員館間的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、設(shè)備、軟件、知識(shí)、人員等多層次共享，成員單位分為服務(wù)館和用戶館兩類，服務(wù)館是面向全國(guó)提供各類文獻(xiàn)資源、人力資源和服務(wù)的骨干機(jī)構(gòu)，用戶館則是被服務(wù)對(duì)象，服務(wù)館和用戶館的功能義務(wù)不對(duì)等，信息資源以單向流動(dòng)為主。CALIS 由四大全國(guó)中心、七大地區(qū)中心、除港澳臺(tái)地區(qū)之外的31 個(gè)省級(jí)（省、自治區(qū)、直轄市）中心和500 多個(gè)服務(wù)館組成，這些骨干館的各類文獻(xiàn)資源、人力資源和服務(wù)能力被整合起來支撐著面向全國(guó)所有高校的共享服務(wù)。截至2022 年10 月7 日，全國(guó)共有1,400 所高校圖書館，其中約有500 家高校圖書館或相關(guān)機(jī)構(gòu)是CALIS 的服務(wù)館，可見，資源共享仍有較大的提升空間。近年來，地方高校圖書館也在加快區(qū)域性的聯(lián)盟合作。如，江西省高校圖書館聯(lián)盟打造了一個(gè)“一站式”的資源統(tǒng)一檢索和服務(wù)平臺(tái)［2］。隨著?。▍^(qū)、市） 區(qū)域性合作的加強(qiáng)，長(zhǎng)三角高校圖書館聯(lián)盟、粵港澳高校圖書館聯(lián)盟等機(jī)構(gòu)也快速崛起，它們通過文化共融、技術(shù)融合、制度協(xié)同等方式實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和共建共享［3-4］。

1.2 我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟存在的問題

當(dāng)前，我國(guó)高校圖書館聯(lián)盟的發(fā)展普遍面臨以下問題。第一，數(shù)字資源內(nèi)容的排他性。由于版權(quán)和資源費(fèi)用高昂等原因，聯(lián)盟內(nèi)的高校圖書館只能將部分?jǐn)?shù)字資源進(jìn)行共享，共享資源的覆蓋面仍有待拓寬。第二，聯(lián)盟內(nèi)各圖書館系統(tǒng)的差異性。高校圖書館聯(lián)盟大多為多平臺(tái)、多標(biāo)準(zhǔn)，沒有統(tǒng)一的建設(shè)平臺(tái)和管理系統(tǒng)，容易產(chǎn)生數(shù)據(jù)不兼容的系統(tǒng)壁壘。第三，聯(lián)盟管理的松散性。聯(lián)盟內(nèi)的高校圖書館因隸屬部門不同，沒有從屬關(guān)系，沒有統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)，缺乏制度性的約束和監(jiān)督機(jī)制，館際服務(wù)一般以項(xiàng)目形式展開。第四，館際服務(wù)缺乏針對(duì)性的績(jī)效管理制度和經(jīng)濟(jì)保障措施。平臺(tái)內(nèi)的館員除了要做好日常工作外還要承擔(dān)館際服務(wù)，工作積極性嚴(yán)重不足，甚至一些高校連相關(guān)的圖書配送經(jīng)費(fèi)也沒有，讓一些用戶“望而卻步”。高校圖書館聯(lián)盟亟須構(gòu)建一個(gè)節(jié)省人力物力的元宇宙空間，使聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)字資源以更高效、經(jīng)濟(jì)的形式呈現(xiàn)給用戶。

2 元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟環(huán)境變化

“元宇宙”一詞誕生于1992 年，2021 年是元宇宙元年，發(fā)展迅速。2023 年3 月OpenAI 創(chuàng)建的語言模型ChatGPT，創(chuàng)新了個(gè)體之間的合作方式和溝通的方式，為元宇宙空間的搭建增速。高校圖書館聯(lián)盟進(jìn)入元宇宙時(shí)代，其實(shí)體圖書館聯(lián)盟與虛擬圖書館聯(lián)盟互為共存，相互作用，虛實(shí)互補(bǔ)［5］。虛擬圖書館聯(lián)盟很好地解決了實(shí)體圖書館聯(lián)盟由于空間距離阻隔而溝通不順暢以及藏書空間和學(xué)習(xí)空間不足等問題，使高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)各圖書館之間“無壁壘”溝通真正成為現(xiàn)實(shí)。

2.1 高校圖書館聯(lián)盟衍生出虛擬圖書館聯(lián)盟環(huán)境

元宇宙技術(shù)融合數(shù)字孿生、人工智能與腦機(jī)接口技術(shù)塑造虛擬圖書館聯(lián)盟環(huán)境，利用激光雷達(dá)、圖像掃描、空間測(cè)量、云計(jì)算等技術(shù)捕捉聯(lián)盟內(nèi)各成員館的真實(shí)館貌，形成1∶1 全息影像，借助三維全景虛擬漫游技術(shù)，創(chuàng)建一個(gè)基于現(xiàn)實(shí)世界并超越現(xiàn)實(shí)世界的元宇宙圖書館，擺脫空間與時(shí)間的限制，通過數(shù)字孿生等技術(shù)，讓存在于現(xiàn)實(shí)世界的物理內(nèi)容和數(shù)字內(nèi)容都可以在元宇宙圖書館當(dāng)中得到投射。用戶不論是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的圖書館還是對(duì)元宇宙圖書館所做的操作，都將同步作用于另一方。

2.2 構(gòu)建符合讀者意愿的海量虛擬館藏

元宇宙內(nèi)的虛擬高校圖書館除了有真實(shí)映射的虛擬鏡像，還可以根據(jù)需求添加各種內(nèi)容元素［6］。通過虛擬元宇宙世界衍生出來的物品，包括虛擬圖書和數(shù)字化館藏。元宇宙的海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)以及強(qiáng)大的數(shù)據(jù)發(fā)掘算力，能解決高校圖書館聯(lián)盟藏書空間緊缺的現(xiàn)實(shí)問題。在元宇宙視域下，高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)的海量館藏的數(shù)字化內(nèi)容都可以儲(chǔ)存在元宇宙空間內(nèi)，且所有圖書“既可分，亦可合”（可按單館虛擬排架，也可組合重新排架），能夠按照每個(gè)讀者的需求意愿排架，并直觀地呈現(xiàn)在讀者面前。

2.3 通過數(shù)字分身技術(shù)零距離服務(wù)讀者

虛擬媒體主播、虛擬記者等虛擬數(shù)字人被視為未來人類進(jìn)入元宇宙的介質(zhì)。央視春晚AI 手語虛擬主播以及北京冬奧會(huì)體育明星谷愛凌的虛擬分身Meet Gu 的亮相，吸引了大眾對(duì)虛擬數(shù)字人的關(guān)注，并產(chǎn)生了更直觀、更深入的認(rèn)知。高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)的館員在元宇宙中通過使用新一代計(jì)算機(jī)、人工智能等技術(shù)，可以獲得多個(gè)虛擬人分身。虛擬人是自然人進(jìn)入元宇宙中的實(shí)時(shí)化身，由真身映射而成，受真身控制，并通過VR 設(shè)備共享全國(guó)高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)的虛擬世界。首先，館員可以在辦公室或者家中通過操作元宇宙的數(shù)字分身為讀者服務(wù)。結(jié)合端到端AI 動(dòng)畫技術(shù)、特效技術(shù)等，配合云端實(shí)時(shí)渲染技術(shù)，虛擬館員與讀者實(shí)時(shí)互動(dòng)，拓展了館員的動(dòng)態(tài)表達(dá)空間［7］。其次，高校圖書館聯(lián)盟的虛擬數(shù)字館員可以在元宇宙的“云端”相遇，面對(duì)面交流業(yè)務(wù)。最后，AI 人工智能技術(shù)加持的虛擬館員在聯(lián)盟圖書館環(huán)境中能獲得多個(gè)虛擬人分身，虛擬人擁有與自然人同樣的工作效果，且相互之間保持獨(dú)立，不影響各自工作活動(dòng)，在計(jì)算力足夠時(shí)可以脫離自然人主體自主與用戶進(jìn)行交互，能同時(shí)為更多的讀者服務(wù)，有效解決學(xué)科館員人力資源不足的問題，真正實(shí)現(xiàn)零距離面對(duì)面無障礙溝通服務(wù)。

2.4 讀者以虛擬身份享受不受物理距離限制的沉浸式服務(wù)

現(xiàn)實(shí)中的讀者可以在元宇宙中擁有虛擬數(shù)字身份，如讀者使用現(xiàn)有的身份證或讀書證，利用數(shù)字身份，可“瞬時(shí)”進(jìn)入全國(guó)高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)任意元宇宙圖書館，不受物理距離限制，自由進(jìn)入任一聯(lián)盟成員館進(jìn)行閱讀與學(xué)習(xí)。借助元宇宙中兼具社交屬性的沉浸式娛樂體驗(yàn)功能，可創(chuàng)建多個(gè)讀者活動(dòng)的閱讀社區(qū)。讀者可以以虛擬人物形象參與聯(lián)盟內(nèi)高校圖書館的活動(dòng)、舉行聯(lián)盟小型會(huì)議、在與聯(lián)盟內(nèi)讀者共同合作的實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行模擬操作，或在元宇宙空間中開展“遠(yuǎn)程合作”。

3 元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟的創(chuàng)新服務(wù)

元宇宙視域下，虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生、全息投影、區(qū)塊鏈、5G 網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的應(yīng)用打開了創(chuàng)新服務(wù)理念的大門，改變了人類的溝通方式，創(chuàng)新了高校圖書館聯(lián)盟的合作方式。元宇宙聯(lián)盟圖書館有別于其他現(xiàn)實(shí)的虛擬圖書館，現(xiàn)實(shí)的虛擬圖書館只是一個(gè)虛擬的線上數(shù)字空間，而元宇宙視域下的高校圖書館聯(lián)盟是把聯(lián)盟內(nèi)所有的圖書和數(shù)字資源，甚至圖書館的人和物都“搬”到一個(gè)能看見能觸摸的空間。隨著元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟環(huán)境顛覆性變化的系列驅(qū)動(dòng)，將讀者服務(wù)體驗(yàn)空間無限拓展，為讀者提供零距離零時(shí)空服務(wù)、場(chǎng)景式服務(wù)、隔空取物、全年無休服務(wù)，打造共創(chuàng)、共享、共治的元宇宙空間，消除技術(shù)鴻溝，建立統(tǒng)一元宇宙聯(lián)盟平臺(tái)等一系列超級(jí)顛覆感官的服務(wù)體驗(yàn)。高校圖書館聯(lián)盟生態(tài)全景圖見圖1。

3.1 突破時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)零距離零時(shí)空服務(wù)，打造共創(chuàng)、共享、共治的元宇宙空間

元宇宙視域下的高校圖書館聯(lián)盟打破了時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)零距離、零時(shí)空服務(wù)，即高校圖書館聯(lián)盟在元宇宙空間構(gòu)建平行于現(xiàn)實(shí)圖書館的一個(gè)數(shù)字虛擬聯(lián)盟圖書館或者聯(lián)盟內(nèi)多個(gè)數(shù)字虛擬圖書館，聯(lián)盟內(nèi)的讀者通過可穿戴智能設(shè)施，即可憑借虛擬數(shù)字分身的方式隨時(shí)隨地、自由便捷地穿梭于現(xiàn)實(shí)圖書館與虛擬圖書館之間。元宇宙視域下，時(shí)空壁壘不再是阻礙高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)資源流通的因素。高校圖書館聯(lián)盟內(nèi)的讀者可直接進(jìn)入其他3D/4D/5D 圖書館，參觀其他圖書館的建筑，與其他讀者面對(duì)面交流，瀏覽借閱圖書、電子資源，接受參考咨詢服務(wù)，到閱覽室學(xué)習(xí)、到會(huì)議室培訓(xùn)等［8］。

在ChatGPT 的引領(lǐng)下，百度、谷歌、微軟都大幅增加了對(duì)AI 領(lǐng)域的開發(fā)研究力度，為創(chuàng)設(shè)元宇宙空間技術(shù)提速。元宇宙中的虛擬社區(qū)完全可以承載人類的實(shí)踐活動(dòng)，這種實(shí)踐的廣度、深度可以打破現(xiàn)實(shí)世界的地理區(qū)隔［9］。突破時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)零距離、零時(shí)空服務(wù)，清除地域等物理障礙，創(chuàng)設(shè)一個(gè)元宇宙空間，必然涉及維持聯(lián)盟秩序的問題。高校圖書館聯(lián)盟需要建立一個(gè)全新的通用的制度，使聯(lián)盟成為一個(gè)有共同利益和共同目標(biāo)的有機(jī)整體。元宇宙視域下的高校圖書館聯(lián)盟應(yīng)遵從“資源共知、服務(wù)共享”的服務(wù)理念和共商共議的制度管理，積極尋求最佳的解決方案，共建共享信息資源空間，共同制定和遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)真正的知識(shí)融合，為讀者提供更為便捷的服務(wù)。

圖1 高校圖書館聯(lián)盟生態(tài)全景圖

3.2 創(chuàng)設(shè)個(gè)性化場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)移形換景、隔空取物式服務(wù)

現(xiàn)階段的虛擬圖書館只是一個(gè)為讀者提供鏈接內(nèi)容或通過郵件、微信、QQ 等咨詢服務(wù)的圖書館網(wǎng)頁(yè)。而元宇宙視域下，聯(lián)盟內(nèi)的高校圖書館將共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的“元宇宙聯(lián)盟”，各成員館進(jìn)駐同一個(gè)場(chǎng)景內(nèi)，進(jìn)行平等的聯(lián)絡(luò)、互動(dòng)，甚至共同改造“元宇宙聯(lián)盟”的環(huán)境，使其進(jìn)化演變成為一個(gè)具有生命力的文明生態(tài)整體，為讀者帶來全新閱讀體驗(yàn)。

（1）“移形換景”服務(wù)。讀者說出自己所需要的服務(wù)“場(chǎng)景”，如“我要去某大學(xué)圖書館借書”，眼前就會(huì)即刻出現(xiàn)某大學(xué)圖書館；說出“我要找資料”，即可調(diào)出“書名”“作者”“圖書借閱”等信息，供讀者查找所需內(nèi)容。在構(gòu)筑元宇宙圖書館較大的服務(wù)場(chǎng)景——圖書館建筑時(shí)，可利用數(shù)字孿生技術(shù)在元宇宙空間創(chuàng)設(shè)美麗的圖書館建筑，成員館可共同創(chuàng)設(shè)元宇宙高校圖書館聯(lián)盟共同的空間建筑，也可設(shè)計(jì)獨(dú)立的圖書館空間建筑［10］，這些空間建筑既可取用現(xiàn)實(shí)圖書館建筑相同的場(chǎng)景，亦可重新創(chuàng)設(shè)新的圖書館建筑場(chǎng)景，方便聯(lián)盟內(nèi)的讀者共享聯(lián)盟館內(nèi)的各種資源，共享服務(wù)。

（2）“隔空取物”式服務(wù)。元宇宙視域下，物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字孿生、人工智能、AR、VR、MR、5G/6G 等新興技術(shù)的多元化開發(fā)，以及可穿戴設(shè)備、感知系統(tǒng)設(shè)備的研發(fā)生產(chǎn)，為讀者提供隨時(shí)隨地、自由便捷接入元宇宙圖書館聯(lián)盟空間的高沉浸度的極致體驗(yàn)。元宇宙視域下，高校圖書館聯(lián)盟不但可共享數(shù)字特色館藏，還可以通過數(shù)字孿生技術(shù)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)、5G/6G 網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，將數(shù)字化圖書“陳列”于虛擬書架上，讀者戴上感應(yīng)終端（手套）“進(jìn)入”聯(lián)盟內(nèi)的圖書館，可“瀏覽”書架上的書，并且可從書架上“取”下所需圖書并“翻閱”。

3.3 消除技術(shù)鴻溝，提供全年無休服務(wù)，建立統(tǒng)一元宇宙聯(lián)盟平臺(tái)

元宇宙視域下的高校圖書館聯(lián)盟是元宇宙技術(shù)發(fā)展成熟后的產(chǎn)物，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)、人工智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及運(yùn)算技術(shù)、交互技術(shù)和電子游戲技術(shù)等技術(shù)的發(fā)展，消除了高校圖書館聯(lián)盟的技術(shù)鴻溝，創(chuàng)新了高校圖書館聯(lián)盟服務(wù)形式。文遠(yuǎn)知行科技公司研發(fā)的基于WeRide One自動(dòng)駕駛通用技術(shù)平臺(tái)以及自動(dòng)駕駛產(chǎn)品落地的案例［11］，為元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟的服務(wù)轉(zhuǎn)型和技術(shù)應(yīng)用提供了新的思路和動(dòng)力。

首先，元宇宙視域下的全年無休服務(wù)打破了傳統(tǒng)圖書館服務(wù)時(shí)間的極限。聯(lián)盟內(nèi)高校圖書館的服務(wù)對(duì)象從單個(gè)圖書館讀者擴(kuò)展為整個(gè)聯(lián)盟內(nèi)的讀者，人數(shù)激增，閱讀量大幅提升，讀者對(duì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)有了更高的需求。AI 人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為虛擬數(shù)字館員的構(gòu)建賦能，虛擬館員可以與現(xiàn)實(shí)館員相互配合，輔助現(xiàn)實(shí)館員為聯(lián)盟內(nèi)的讀者提供全年無休服務(wù)。元宇宙視域下，聯(lián)盟擴(kuò)展了虛擬數(shù)字館員的服務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)范圍，使聯(lián)盟內(nèi)高校圖書館服務(wù)的全智能化、全自動(dòng)化、全自助化成為可能［12］。虛擬數(shù)字館員可勝任館內(nèi)導(dǎo)航、館藏圖書動(dòng)態(tài)監(jiān)控、圖書查詢定位、圖書實(shí)時(shí)位置盤點(diǎn)、閱讀記錄統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)架統(tǒng)計(jì)、證卡辦理、座位預(yù)約、學(xué)位論文查詢等工作。其次，元宇宙技術(shù)為高校圖書館聯(lián)盟提供了更順暢的統(tǒng)一元宇宙聯(lián)盟平臺(tái)。現(xiàn)階段聯(lián)盟內(nèi)的高校圖書館之間因?yàn)槭褂貌煌臄?shù)字平臺(tái)，認(rèn)證接口不同、元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不同且相互之間不兼容，導(dǎo)致數(shù)字壁壘現(xiàn)象出現(xiàn)，很難做到聯(lián)盟內(nèi)的流暢溝通。元宇宙作為數(shù)字資源升維再構(gòu)的載體，基于PGC 和UGC 實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的深度挖掘與再利用［5］，以NFT 和NFR 對(duì)數(shù)字作品進(jìn)行唯一化、非同質(zhì)化的確權(quán)認(rèn)證和交易管理。從ChatGPT 到生成式AI（Generative AI）人工智能新范式，重新定義生產(chǎn)力，為塑造元宇宙空間帶來巨大的發(fā)展前景。ChatGPT 正在“理解”人類，幫助人類解決問題，成為人類有意識(shí)的“云朋友”。元宇宙的強(qiáng)大“算力+連接”，以及輸入、輸出能力［13］，可瞬時(shí)對(duì)特色資源進(jìn)行有序優(yōu)化，而元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟只需關(guān)注建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、服務(wù)流程、版權(quán)控制、服務(wù)有效性等問題，并根據(jù)需要進(jìn)行及時(shí)優(yōu)化和調(diào)整，就可有效消除技術(shù)鴻溝［14］，建立聯(lián)盟的統(tǒng)一云宇宙平臺(tái)。

4 結(jié)語

高校圖書館聯(lián)盟秉持共創(chuàng)、共建、共享、共治的價(jià)值觀，構(gòu)建一個(gè)持久的元宇宙虛擬空間，同時(shí)保持對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的感知和體驗(yàn)，全面融合大數(shù)據(jù)、人工智能、VR/AR, 5G、區(qū)塊鏈、3D 引擎等新技術(shù)，賦能元宇宙聯(lián)盟，為讀者提供特色服務(wù)。元宇宙強(qiáng)大的“算力+ 連接”使元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟有了連接和通信能力，又有了無限想象空間。通過業(yè)界經(jīng)年的投入和更強(qiáng)大的技術(shù)進(jìn)步，元宇宙視域下高校圖書館聯(lián)盟為讀者提供無限豐富而有特色的服務(wù)，前景可期。