王芹

推薦理由

《一只窩囊的大老虎》是葉至善寫給孩子們的散文和科普作品集。書中的散文貼近生活、情感充沛，是孩子學(xué)習(xí)寫作的好范文；書中的科普作品，以現(xiàn)實(shí)科學(xué)為依據(jù)，加上豐富的想象，為孩子打開探索世界的大門。

內(nèi)容簡介

《一只窩囊的大老虎》精選了葉至善的散文和科普作品，包括《一只窩囊的大老虎》《失蹤的哥哥》《割掉鼻子的大象》等名篇。書中既有清新自然的散文，也有扣人心弦的科幻作品，這些作品深入淺出，引人入勝。

【精彩片段一】

春雨綿綿

一切的景象都沒有夏天那般狂暴；雨點(diǎn)像棉花般地軟，像面粉般地細(xì)，下在你身上是絕不會覺得濕的，只微微地感覺到一點(diǎn)兒涼。樹葉上，花草上，都聚成露珠般一滴滴的。風(fēng)是靜得幾乎沒有；“晴落”中每隔好久才有“滴”的一聲，很清脆的；野外的風(fēng)景全被雨點(diǎn)遮得迷迷糊糊的，連天空也是一樣；在這時候你才會相信“碧水春山野外昏”的詩句了。這時候，一切都靜得像睡著了一般，靜得像一幅圖畫?？墒怯赀^后，大地上的一切都現(xiàn)出了新綠色，一切都飽含著蓬勃的生意。

老師串講

讀著選段，我們不由自主地想到杜甫的《春夜喜雨》?！跋衩藁ò愕剀洠衩娣郯愕丶?xì)”，這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了春雨細(xì)軟的特點(diǎn)?！敖^不會覺得濕的，只微微地感覺到一點(diǎn)兒涼”，在作者看來，春雨體貼人意，知曉時節(jié)，在人們急需的時候悄然而至，催發(fā)生機(jī)?！啊缏渲忻扛艉镁貌庞小蔚囊宦?，很清脆的”，瞧，作者把聽雨情景體察得多么細(xì)致，就連春雨灑灑、靜默無聲也被作者聽出來了。整個段落，作者從視覺、觸覺、聽覺等方面感知春雨，用心描摹春雨，為我們描繪出一幅綠意盎然又柔和溫馨的春雨圖。

【精彩片段二】

夏雨滂沱

天上的云是墨色的，時常有閃閃的電光照透了每一個天角：銀白色的金黃色的線條縱橫地錯亂著，炫耀地，迅速地，會使你不能夠看它；會使你來不及看它。接著又有“轟！轟！轟！”一聲聲很沉重的雷聲，間或還有一兩聲清脆的霹靂夾雜著。風(fēng)是吹得很緊，樹枝都擋不住了，隨了它搖。雨點(diǎn)像黃豆那般大小，從云端里直落下來，強(qiáng)有力地打在地上，“突！突！突！”地，一陣急一陣慢，隨著那風(fēng)?！扒缏洹敝胁粩嗟亍斑诉诉恕钡仨懼衿俨及愕貨_出來，擊成無數(shù)泡沫。不一會兒，地上積成了無數(shù)大大小小的水潭；雨點(diǎn)打在水潭里擊成一個個水泡，同時在水面上打起了一個個圓形的波紋，波紋漸漸地?cái)U(kuò)大，一個個交錯著。這時的聲音，雜得美;這時的景象，亂得美；這雨狂暴地?cái)_動了一切的寧靜。一會兒雨過了，一切又恢復(fù)了以前的狀態(tài)。

老師串講

選段描寫了夏天暴雨前后的景象。暴雨前的云是“墨色的”，閃電“照透了每一個天角”。接著，有“很沉重的雷聲”，還夾雜著“清脆的霹靂”，風(fēng)也“吹得很緊”。很快，豆大的雨點(diǎn)落下來，不一會兒，“地上積成了無數(shù)大大小小的水潭”。不過很快，雨就停了，一切又恢復(fù)了原來的狀態(tài)。作者對夏雨的描寫生動逼真、一氣呵成，讓我們讀著讀著，仿佛跟隨作者經(jīng)歷了一次暴風(fēng)雨。作者對雨的特點(diǎn)觀察細(xì)致，描寫時語言運(yùn)用得恰如其分。

【精彩片段三】

割掉鼻子的大象

正說話間，那個大家伙轉(zhuǎn)過身子來了。它的面貌，雖然我昨天已領(lǐng)教過了——兩個黑洞洞的朝天鼻孔，兩只瞇著的小眼睛，大耳朵一扇一扇的，像兩把大蒲扇——可是經(jīng)李文建一提，這面貌與其說是大象，真不如說是豬。大象的額角要寬得多，兩只眼睛要離得遠(yuǎn)些，再說，鼻梁上也沒有這么多的皺紋。但是主要的不同，當(dāng)然是這家伙沒有長鼻子，也沒有象牙。我正在將信將疑，它忽然鼻子一掀，發(fā)出一陣“呼嚕?！钡穆曇簟＿@聲音分明是豬的鼻息，不過比普通的豬要響上七八倍。我不由得倒退了兩步。

老師串講

為什么要把大象的鼻子割掉？帶著問題，我們閱讀選段，認(rèn)識了這頭“割掉鼻子的大象”。它“兩個黑洞洞的朝天鼻孔，兩只瞇著的小眼睛，大耳朵一扇一扇的，像兩把大蒲扇”，它沒有象牙，還能發(fā)出“呼嚕?！甭?，這面貌，這聲音，分明是一頭豬。沒錯， 這的確是一頭豬！這頭豬是一位懂科學(xué)的飼養(yǎng)員運(yùn)用科學(xué)的方法繁殖出的新品種豬，叫“奇跡72號”。這種豬一頭就有十二噸半，而且肉吃起來又細(xì)又嫩，還營養(yǎng)豐富，容易消化。這些其實(shí)是《割掉鼻子的大象》這篇文章中，作者想象出來的。但我們不能斷定這樣的奇跡就真的不會發(fā)生。同學(xué)們，我們要學(xué)好科學(xué)知識，將來用好科學(xué)知識，為人類創(chuàng)造更多的奇跡！