肖亮

摘 要：中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)成果運用到中國革命、建設(shè)、改革的實踐中，這是我們黨在百年奮斗歷程中一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。從改造學(xué)習(xí)、重新學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)到革新學(xué)習(xí)，黨校在馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)歷程中，始終主動擔(dān)當(dāng)、積極作為，堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心，充分發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地作用，始終以高度的政治自覺和理論清醒為黨培養(yǎng)出一大批政治覺悟高、理想信念堅、干事能力強(qiáng)的人才干部隊伍，為新時代繼續(xù)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，跳出治亂興衰歷史周期率，走好新的趕考之路作出了重要貢獻(xiàn)，積累了歷史經(jīng)驗，有著重要意義。

關(guān)鍵詞：黨校初心；馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨；歷史經(jīng)驗

[中圖分類號]D26[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A

[文章編號] 2097-2210（2023）04-0028-07

2023年3月，習(xí)近平總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào)，“黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策，新時代新征程，各級黨校要堅守這個初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為”^[1]。百年征程波瀾壯闊，中國共產(chǎn)黨在奮進(jìn)歷程中始終高度重視黨內(nèi)教育和學(xué)習(xí)，注重思想建黨、理論強(qiáng)黨，重視黨校在馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)上的重要作用，這是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是區(qū)別于世界其他政黨的顯著特點。

一、堅持黨校助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

始終堅守黨校為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心，充分發(fā)揮主渠道、主陣地作用，為建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨培養(yǎng)人才、儲備力量、提供智慧，這是我們黨在百年奮斗歷程中一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。

馬克思主義是中國共產(chǎn)黨的理論根基，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨是馬克思主義建黨學(xué)說的本質(zhì)要求。在馬克思主義學(xué)說創(chuàng)立之初，馬克思、恩格斯就明確強(qiáng)調(diào)要把思想建設(shè)作為無產(chǎn)階級政黨建設(shè)的重要一環(huán)，加強(qiáng)黨內(nèi)學(xué)習(xí)和理論教育。1848年2月，在《共產(chǎn)黨宣言》中馬克思、恩格斯揭示了馬克思主義建黨學(xué)說的思想精髓和行動路線，明確指出理論物質(zhì)對于共產(chǎn)黨人了解“無產(chǎn)階級運動的條件、進(jìn)程和一般結(jié)果”^[2]的重要性，對于黨的建設(shè)的重要性。列寧曾指出，“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一是學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)”^[3]。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這是我們黨的終身課題，也是黨校在發(fā)展歷程中，持續(xù)提高辦校治校水平始終要圍繞和聚焦的使命任務(wù)。作為馬克思主義政黨，中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年風(fēng)雨而依舊風(fēng)華正茂，其重要原因之一就在于始終堅持用馬克思主義及其中國化時代化的創(chuàng)新理論武裝全黨，始終高度重視黨內(nèi)教育和學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式方法，對那些試圖侵入黨內(nèi)的錯誤思想觀點以及黨內(nèi)存在的問題弊端，像對待“腐肉”一樣，及時發(fā)現(xiàn)、及時割除，永葆黨的健康肌體和先進(jìn)純潔，而在這一過程中，黨校始終堅守初心，在學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

革命戰(zhàn)爭年代，誕生于民族危亡之際的中國共產(chǎn)黨主動扛起民族獨立、人民解放的歷史重任。圍繞新民主主義革命時期的中心任務(wù)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨校相繼成立，開展黨員教育，進(jìn)行理論宣傳，為革命勝利培養(yǎng)了大量人才。早在1920年，北京共產(chǎn)黨早期組織成立后，我們黨就在長辛店鐵路工廠成立了勞動補(bǔ)習(xí)學(xué)校，隨后全國各地工人夜校紛紛創(chuàng)立，這些工人學(xué)校的主要任務(wù)就是傳播馬克思主義理論，提高工人文化，啟發(fā)工人覺悟，培養(yǎng)工人骨干，成為推動馬克思主義同無產(chǎn)階級運動相結(jié)合的重要陣地，為新民主主義革命培養(yǎng)了一大批革命信念堅定、理論根基扎實的人才。毛澤東曾說過，“中國工人運動還是從長辛店鐵路工廠開始的”^[4]。延安時期，我們黨先后組建了十余所干部培訓(xùn)學(xué)校及大學(xué)，以毛澤東、朱德等為代表的黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志以教員身份給學(xué)生上課。同時期，中央黨校于1935年11月在延安復(fù)校，從1939年至1943年，全國各地縣團(tuán)級以上黨政軍群領(lǐng)導(dǎo)干部陸續(xù)按計劃分批次到延安中央黨校學(xué)習(xí)，中央黨校成為培養(yǎng)革命骨干的大搖籃。

毛澤東曾多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性。1939年5月，在延安在職干部教育動員大會上，毛澤東指出，我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)上，也不是政治上，而是本領(lǐng)上的恐慌，提出要“把全黨變成一個大學(xué)校”^[5]，在全黨開展學(xué)習(xí)運動，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。延安整風(fēng)時期，毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中號召全黨要樹立理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，學(xué)會用馬克思主義立場觀點方法分析和解決中國革命問題，反對本本主義、教條主義。1945年，毛澤東在黨的七大總結(jié)大會上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)就要把《共產(chǎn)黨宣言》等書本“放在干糧袋里，打完仗后，就讀他一遍或者看他一兩句，沒有味道就放起來，有味道就多看幾句，七看八看就看出味道來了。一年看不通看兩年，如果兩年看一遍，十年就可以看五遍”^[6]。毛澤東的這些講話語重心長，告訴我們學(xué)習(xí)就要持之以恒，就要敢啃“硬骨頭”，在改造學(xué)習(xí)中完成革命任務(wù)，強(qiáng)化黨的建設(shè)。

新中國成立后，探索中國式的社會主義建設(shè)道路成為重中之重，圍繞馬克思主義與中國實際第二次結(jié)合問題，中國共產(chǎn)黨開展全黨學(xué)習(xí)活動和探索。1951年3月，《中央關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案） 》頒布實施，隨后，《馬克思恩格斯全集》《列寧全集》《毛澤東選集》等叢書陸續(xù)出版，為全黨大學(xué)習(xí)提供了重要保障，進(jìn)一步加快了馬克思主義系統(tǒng)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，為沖破“兩個凡是”束縛，我們黨重新確立了實事求是的思想路線，強(qiáng)調(diào)堅持馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)對于黨和國家各項事業(yè)的重要性，黨中央帶頭學(xué)習(xí)馬克思主義理論，號召全黨用完整、準(zhǔn)確的毛澤東思想武裝全黨。黨的十一屆三中全會至黨的十八大之間，歷屆中共中央主要領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的重要性。鄧小平強(qiáng)調(diào)“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”^[7]；江澤民提出構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，把馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)同“三講教育”結(jié)合起來；胡錦濤提出要重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、長效化建設(shè)，以制度鞏固學(xué)習(xí)效果，提升執(zhí)政能力，推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。與此同時，各級黨校堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心，強(qiáng)化對各級干部進(jìn)行馬克思主義經(jīng)典著作、馬克思主義基本原理和立場觀點方法的教育，并大力推進(jìn)對馬克思主義中國化創(chuàng)新理論的闡釋解讀。圍繞中心工作和任務(wù)，各級黨校不斷加強(qiáng)自身教學(xué)科研建設(shè)，完善健全教研機(jī)構(gòu)設(shè)置，并且大量充實和加強(qiáng)高水平教師人才隊伍建設(shè)，以高水平課程、高質(zhì)量科研培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)員，為解決現(xiàn)實發(fā)展難題提供科學(xué)方案，為深入推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)提供重要支撐。

二、新時代黨校助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的實踐探索

黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，面對新的挑戰(zhàn)，黨校為推動馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)作出了新貢獻(xiàn)。面對“兩個大局”復(fù)雜形勢，習(xí)近平總書記高度重視黨校工作和黨內(nèi)教育，多次赴中央黨校出席中青年干部培訓(xùn)班開班式并發(fā)表重要講話，提出要加快推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，探索出一套符合黨情國情的黨內(nèi)集中教育形式。全黨上下要堅持崇學(xué)向善、學(xué)以致用，以學(xué)習(xí)推動工作開展、提升執(zhí)政能力、建設(shè)學(xué)習(xí)大國。

2013年3月，習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上指出：“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。”^[8]習(xí)近平總書記號召全黨要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)作出了卓有成效的重大部署。一方面，高質(zhì)量開展黨內(nèi)集中教育。黨內(nèi)集中教育是全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸的成功實踐，是新時代建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要抓手。從2013年以來，我們先后開展六次黨內(nèi)集中教育，包括2013年黨的群眾路線教育實踐活動、2015年“三嚴(yán)三實”專題教育、2016年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育、2021年黨史學(xué)習(xí)教育和2023年4月開始的學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實踐、建新功。10年間6次黨內(nèi)集中教育，平均不到兩年一次，頻率高、要求嚴(yán)、落實細(xì)、效果好。另一方面，高質(zhì)量推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度建設(shè)，將馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)理念融入制度之中，以制度鞏固成果，保障學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化。新時代十年，中國共產(chǎn)黨以學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)制度、各級黨委（黨組）中心組集體學(xué)習(xí)制度和干部培訓(xùn)制度等為重要抓手，高質(zhì)量推進(jìn)黨內(nèi)學(xué)習(xí)教育制度健全完善。以干部培訓(xùn)制度為例，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視干部教育培訓(xùn)，陸續(xù)出臺《2012—2017年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《2014—2018年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》等制度文件，明確了干部教育培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想、首要任務(wù)和工作重點，著力提升了培訓(xùn)針對性、有效性。

新時代十年，黨校堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心，積極作為，承擔(dān)起高頻率、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量黨內(nèi)教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重任，有力推動了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。

一是注重科學(xué)謀劃、頂層設(shè)計。凡事豫則立，不豫則廢。干部教育培訓(xùn)是打造高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，沒有全黨大學(xué)習(xí)，干部大培訓(xùn)，就沒有事業(yè)大發(fā)展。新時代十年，黨校準(zhǔn)確把握新形勢下干部教育培訓(xùn)工作新要求新特點，注重科學(xué)謀劃設(shè)計，圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系，持續(xù)做好“五個堅持”，即堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局，堅持以德為先、德才兼?zhèn)?，堅持?lián)系實際、從嚴(yán)管理，堅持精準(zhǔn)培訓(xùn)、全員覆蓋，堅持改革創(chuàng)新、共建共享，為培養(yǎng)造就信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的好干部，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。

二是注重統(tǒng)籌推進(jìn)、上下聯(lián)動。構(gòu)建全方位多層次立體化黨員干部教育培訓(xùn)體系是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。新時代十年，各級黨校建立健全以培訓(xùn)需求為導(dǎo)向的內(nèi)容更新機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)黨的基本理論教育和黨性教育；持續(xù)推進(jìn)不同地區(qū)、不同對象、不同層級教育培訓(xùn)分層分類指導(dǎo)，持續(xù)支持“老少邊貧”地區(qū)干部教育培訓(xùn)工作，精準(zhǔn)實施“貧困地區(qū)干部教育培訓(xùn)幫扶計劃”，做好東西部地區(qū)干部教育培訓(xùn)對口支援工作。同時，各級黨校在干部教育培訓(xùn)中，堅持自上而下，協(xié)同推進(jìn)，中央黨校主體班次均開設(shè)有“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想”教學(xué)單元，統(tǒng)一思想、形成共識；地方各省市州各級各類黨校根據(jù)中央要求，結(jié)合本地本單位實際，通過組建學(xué)習(xí)小組、開發(fā)特色專題培訓(xùn)項目、舉辦專題培訓(xùn)班等對黨員干部進(jìn)行更系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，結(jié)合黨內(nèi)集中教育扎實開展黨性教育活動，穩(wěn)步實施和推進(jìn)青年理論學(xué)習(xí)提升工程，教育培訓(xùn)規(guī)范化體系化持續(xù)增強(qiáng)，為進(jìn)一步增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部崇尚學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)、深化學(xué)習(xí)的積極性主動性，提升黨的創(chuàng)新理論在各方面各領(lǐng)域的引領(lǐng)力穿透力，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)構(gòu)建了重要支撐。

三是注重以上率下、示范引領(lǐng)?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的事業(yè)的組織者、推動者和實踐者，是執(zhí)政興國的中堅力量，是治國理政的“關(guān)鍵少數(shù)”。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這一“關(guān)鍵少數(shù)”，充分發(fā)揮“火車頭作用”，對于推動黨員干部教育培訓(xùn)號“列車”跑得更快、跑得更穩(wěn)具有重要意義。新時代十年，黨校充分利用和發(fā)揮中央黨校等“一校五院”及各級各類黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)主渠道主陣地優(yōu)勢，高質(zhì)量舉辦省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班，高標(biāo)準(zhǔn)抓好各地區(qū)各部門“一把手”教育培訓(xùn)，高水平實施“‘一把手政治能力提升計劃”，深入開展縣處級以上干部集中輪訓(xùn)，以高素質(zhì)專業(yè)化為導(dǎo)向，持續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和班子建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”作用和“頭雁效應(yīng)”持續(xù)增強(qiáng)，為帶動全黨逐步形成大抓學(xué)習(xí)、大抓培訓(xùn)的良好局面，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)作出了重要示范。

四是注重載體創(chuàng)新、多措并舉。欲責(zé)其效，必盡其方?？茖W(xué)、高效、優(yōu)質(zhì)的教育培訓(xùn)方法，有助于進(jìn)一步激發(fā)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)生學(xué)習(xí)動力，提升教育培訓(xùn)活力效果。新時代十年，黨校始終堅持高質(zhì)量推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)深化教育培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新，融合采用講授式、研討式、案例式、模擬式等教學(xué)方法，通過線下紅色教育場所、實踐基地等創(chuàng)新開展情景式、現(xiàn)場體驗式和主題訪談式教學(xué)；同時，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新型網(wǎng)絡(luò)載體和技術(shù)，相繼建成開通中國干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和各級各類干部網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流和信息共享平臺，通過遠(yuǎn)程教學(xué)、視頻直播等創(chuàng)新形式高效解決日常教育培訓(xùn)過程中存在的突出問題和矛盾，以教師專業(yè)能力和思想深度增進(jìn)學(xué)員思考能力和學(xué)習(xí)厚度，提升教育培訓(xùn)說服力、感染力。以鐵路黨校為例，作為培養(yǎng)鐵路干部人才隊伍的主陣地，近年來，鐵路兩級黨校高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)，加快構(gòu)建統(tǒng)一的鐵路網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺，探索創(chuàng)新“送教上門”培訓(xùn)新路徑，將遠(yuǎn)程教育終端向鐵路基層站段、車間延伸，滿足廣大鐵路基層黨員干部在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、自主選學(xué)等需求。載體方式的持續(xù)探索為進(jìn)一步彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)不足，提升教育培訓(xùn)質(zhì)效，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)創(chuàng)新了重要路徑。

五是注重資源優(yōu)化、建強(qiáng)陣地。巧婦難為無米之炊，高質(zhì)量教育培訓(xùn)離不開高質(zhì)量學(xué)習(xí)資源。新時代十年，各級黨校深入貫徹落實習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上的重要講話精神，整合優(yōu)化資源，強(qiáng)化陣地建設(shè)。中央黨校組織起草《全國黨校系統(tǒng)黨的理論教育和黨性教育教學(xué)大綱》；中國井岡山干部學(xué)院、中國延安干部學(xué)院等干部學(xué)院大力開展“辦學(xué)質(zhì)量年”活動，其他各級黨校穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)治校體制改革，逐步形成“黨校+高?；?現(xiàn)場教學(xué)基地”多元辦學(xué)格局，加快教育培訓(xùn)資源互聯(lián)互通、共建共享。在師資培養(yǎng)上，通過名師工程實施、骨干師資培訓(xùn)、基層掛職鍛煉、教研競賽觀摩等不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提升能力水平；同時加強(qiáng)精品教材出版工作，如第四批、第五批全國干部培訓(xùn)教材的出版發(fā)行，為進(jìn)一步用好、用活教育培訓(xùn)資源及其內(nèi)在價值，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)提供了重要保障。

百年征程波瀾壯闊，黨校初心矢志不渝。圍繞黨和國家中心工作任務(wù)，黨校始終堅守為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心，一路艱辛探索、開拓進(jìn)取，為中國共產(chǎn)黨在立黨、興黨、強(qiáng)黨進(jìn)程中培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才干部隊伍，充分反映了中國共產(chǎn)黨持續(xù)深入推進(jìn)和建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的堅定決心和堅強(qiáng)意志。

三、黨校助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的歷史經(jīng)驗及啟示

黨的百年奮斗史，就是一部自我革命史、學(xué)習(xí)史，一部持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實踐的歷史。中國共產(chǎn)黨在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨歷程中，始終高度重視黨校作用發(fā)揮。黨校不負(fù)使命，堅守初心，始終以高度的政治自覺和理論清醒融入黨和國家工作大局，助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，積累了豐富的歷史經(jīng)驗，具有重要的時代價值。

一是始終堅持黨校姓黨原則。黨校在助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)進(jìn)程中，要始終牢記黨校辦學(xué)治校的政治定位，堅持黨校姓黨，堅持黨性原則。黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，要始終以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺服從和踐行黨的政治路線、方針政策，始終堅持正確辦學(xué)方向，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興已經(jīng)進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程，黨的建設(shè)新的偉大工程正在持續(xù)深入推進(jìn)，建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須始終將主動權(quán)牢牢掌握在黨的手中，黨校要持續(xù)強(qiáng)化政治學(xué)校意識，時刻牢記業(yè)為誰興、功為誰建、言為誰立的根本性問題。既要守住底線，嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，在大是大非上堅定立場、鮮明旗幟；又要追求高線，直面意識形態(tài)領(lǐng)域尖銳復(fù)雜斗爭，亮劍發(fā)聲、清源正本。黨校要自覺引導(dǎo)廣大教職工和學(xué)員深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，持續(xù)助力提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，堅決有力應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，實現(xiàn)黨的長期執(zhí)政，這是確保黨校在助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)進(jìn)程中，始終沿著正確方向前進(jìn)的根本保證。

二是緊緊圍繞中心工作任務(wù)。黨校在助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)進(jìn)程中，要始終圍繞中心、服務(wù)大局，自覺服從服務(wù)于黨和國家中心工作任務(wù)，這是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，也是踐行黨校初心的必然要求，它事關(guān)黨校事業(yè)興衰，闡明了新時代我們做好黨校工作應(yīng)從何定位、如何定好位的重要問題。

多年來，黨校始終緊緊圍繞黨所肩負(fù)的民族獨立、人民解放、國家富強(qiáng)、人民富裕等社會發(fā)展各階段歷史任務(wù)，不斷推進(jìn)馬克思主義與中國實際、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融合發(fā)展，持續(xù)抓好對黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)和黨性教育的錘煉。在新時代黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中，黨校要自覺精準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)與黨的中心工作任務(wù)的結(jié)合點、切入點、著力點。黨和國家工作重心在哪里，黨校工作方向和重點就在哪里，自覺把黨中央部署的“作戰(zhàn)圖”細(xì)化為黨校工作的“施工圖”，做到黨需要什么干部就培養(yǎng)什么干部，黨需要研究解決什么問題就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。黨校要時刻聚焦“國之大者”、黨之大計高質(zhì)量開展教學(xué)科研活動，深入挖掘和培育黨味濃正、根基厚重、特色鮮明的不同于一般教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢。在推動哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展中，在助力中國特色新型智庫建設(shè)中，黨校要找準(zhǔn)主攻方向，發(fā)揮比較優(yōu)勢，聚焦黨之所需、民之所盼，高質(zhì)量培育堪當(dāng)重任之才、高水平奉獻(xiàn)經(jīng)世致用之策，通過理論闡釋和實踐創(chuàng)新，回答好時代之問，解決好發(fā)展難題，完成好任務(wù)使命。

三是持續(xù)加強(qiáng)黨校自身建設(shè)。黨校在助力馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)進(jìn)程中，要始終認(rèn)清內(nèi)因是引起事物變化發(fā)展的根本原因。育才先育己，力源于根處，根深才能葉茂，本固方得枝榮。

高水平黨校方能培育出高素質(zhì)學(xué)員，進(jìn)而助力黨和國家實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。黨校，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地，作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，要持續(xù)苦練內(nèi)功，做好理論闡釋；要堅持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和管理標(biāo)準(zhǔn)；要堅持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，引導(dǎo)黨校教師潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人，打造一支懂黨校、愛黨校、興黨校的高水平師資隊伍；要做好黨校學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓廣大學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。切實做好黨校傳道授業(yè)解惑工作，真正堅守黨校為黨育才、為黨獻(xiàn)策初心。中央黨?！袄闲ｉL”毛澤東曾指出：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！?sup>[9]

黨的二十大擘畫了以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖，奏響了奮進(jìn)新時代的強(qiáng)音。鐵路部門作為黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量，要率先實現(xiàn)現(xiàn)代化，勇當(dāng)開路先鋒，離不開一支堪當(dāng)民族復(fù)興重任的“鐵軍”隊伍，鐵路黨校肩負(fù)著培養(yǎng)鐵路干部人才隊伍的重要職責(zé)，為此，責(zé)無旁貸、使命光榮。作為鐵路黨校，既要在黨言黨，也要在鐵言鐵，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于鐵路工作的重要指示精神，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在鐵路系統(tǒng)的生動實踐，轉(zhuǎn)化為干部教育的鮮活教材，講好中國鐵路故事；要找準(zhǔn)教學(xué)科研工作與鐵路中心工作，同黨的中心工作的結(jié)合點、切入點和著力點，從問題著手、以結(jié)果導(dǎo)向，講明政治立場、講清大政方針、講透理論原理、講實路徑方法。致力于打造具有時代特征黨校特點鐵路特色的學(xué)科體系；積極構(gòu)建起讓黨組、黨委信得過靠得住用得上的重要智庫；始終發(fā)揮培養(yǎng)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)鐵路領(lǐng)導(dǎo)人員的主陣地作用；努力建設(shè)一支懂黨校、愛黨校、興黨校的教研隊伍，著力以高質(zhì)量教研培養(yǎng)高素質(zhì)鐵路干部隊伍，為鐵路勇當(dāng)服務(wù)和支撐中國式現(xiàn)代化建設(shè)“火車頭”貢獻(xiàn)黨校智慧和力量。

【參考文獻(xiàn)】

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[6][9]毛澤東文集：第3卷[M].北京：人民出版社，1996：417-418，61.

[7]鄧小平文選：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：153.

[8]習(xí)近平：在中央黨校建校80周年慶祝大會暨 2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話[M].北京：人民出版社，2013：12.

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