成文文

高三那年，我被分到文科重點班，但是，我屬于班里的邊緣生，一不小心就上不了二本線的那種，對此，我無比焦慮，寢食難安。

數(shù)學的任課老師姓陳，陳老師是一位儒雅的中年男人，戴著金邊的方框眼鏡，走起路來不疾不徐，給人一種莫名的踏實感。

高三的數(shù)學大題解起來總是有種爬山的感覺，一開始腦力尚可，游刃有余地寫下“解”字，接著跟隨題目的要求開始層層剖析，到中間部分時，就會發(fā)現(xiàn)，怎么越解越自我懷疑，到后半部分時，幾乎要崩潰了，一次又一次在腦海里問自己，這能行嗎？感覺解不出來啊……這時候，很多同學會選擇放棄，導致數(shù)學大題的得分總是不高。其實，我也屬于這一類人。漸漸地，陳老師發(fā)現(xiàn)了大家的這個解題的慣性思維以及習慣的畏難情緒。

有一次午自習時，有位同學請教陳老師一道大題，陳老師說：“這道題目出得很不錯，咱們一起講?！敝v解開始了，一開始倒還行，但是，慢慢地，到了中間偏后部分，就有點難了，陳老師正在半彎著身子寫著板書，邊講解邊艱難地運算著，有同學開始在下面竊竊私語：“不對吧？這能解出來？”聲音很清晰，陳老師明顯聽到了，但是，他溫和地笑笑，說：“同學們，我是老師，又不是神仙，這道題我也是剛剛拿到，沒有備過課，所以能不能解出來誰知道呢？”教室里安靜下來，剛才小聲嘀咕的同學盯著黑板，有種“看你怎么辦”的架勢。

沉默片刻后，陳老師繼續(xù)說：“我知道，咱們同學對于這種大題，做到一半就會開始懷疑自己，就此放棄的也不在少數(shù)。哦，對了，你們不是都喜歡看電影嗎？有部電影叫《將愛情進行到底》，你們應該都看過吧？”同學們面面相覷，不知道陳老師想說什么?！捌鋵嵃?，做題也是一樣的道理，不管多么艱難，多么自我懷疑，都要將‘運算進行到底！大家繼續(xù)看！”說著，陳老師轉(zhuǎn)過身繼續(xù)。

只見他算著算著，迷霧竟然慢慢散開，最后得出結果的瞬間，那種豁然開朗的感覺我至今難忘，同學們紛紛驚呼：“哇，果然可以！”看得出來，陳老師也挺意外的，眼里有種遮擋不住的驚喜，他看著我們，認真地說：“這不是解出來了嗎？所以啊，同學們，時刻謹記，將‘運算進行到底！就像那部電影里說的，將愛情進行到底?！?/p>

之后，再做數(shù)學大題時，我也會時刻提醒自己，將“運算”進行到底！果然，如爬山般的數(shù)學題目，在我堅持不懈的努力下，確實有了成效。而且，由于陳老師要求我們，每天必須獨立把他講過的題目重新做一遍，日積月累，最終那年高考時，我的數(shù)學竟然超過了130分，這是過去的我想都不敢想的，查到成績的那一刻，我簡直驚呆了。

后來，我順利考上大學，并一鼓作氣讀到了碩士畢業(yè)。高中畢業(yè)這些年，我沒有再見過陳老師，但是，每每遇上坎坷時，我總會想起陳老師的話：“將‘運算進行到底?！睌?shù)學大題如此，人生何嘗不是如此呢？面對任何事情，就像做數(shù)學大題一樣，將“運算”進行到底，最終，一定會有柳暗花明又一村的驚喜。所以啊，人生路上，將“運算”進行到底，結局都會如我們所愿。

（編輯 高倩/圖 雨田）