祝昂

回顧四年的大學(xué)生活，令我印象最深刻的不是豐富多彩的校園活動(dòng)，不是兵荒馬亂的復(fù)習(xí)周和考試周，而是為期僅一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)——在家鄉(xiāng)電視臺(tái)當(dāng)實(shí)習(xí)記者。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)校規(guī)定的“必修課”，需要拿到相應(yīng)的學(xué)分。一開(kāi)始，一心考研的我只是抱著好好完成任務(wù)的心態(tài)去聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。不曾想，此行的收獲大大出乎我之所料。在電視臺(tái)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深深地感受到：大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)、幾個(gè)學(xué)分，更是一個(gè)開(kāi)闊眼界、感知社會(huì)脈搏的寶貴機(jī)會(huì)。

開(kāi)場(chǎng)

實(shí)習(xí)的第一天就碰上了陰雨天氣，又因是第一次走出校園實(shí)習(xí)，我便有些郁悶和茫然。

上午的時(shí)候，我穿著笨重的羽絨服，跟著資深的記者老師到兩個(gè)新建的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)去采訪市場(chǎng)負(fù)責(zé)人、商戶和顧客，傾聽(tīng)他們的聲音。我捧著老師交給我的筆記本，聽(tīng)著周圍熱鬧的人聲，看著老師自然又親切地與人交談……在校園里待了太久的我，第一次覺(jué)得自己與生活如此貼近。

下午的時(shí)候，我們又去跟拍了一個(gè)關(guān)愛(ài)抗戰(zhàn)老兵的志愿服務(wù)活動(dòng)?？粗驹刚邆兠η懊蠓?wù)的身影、老兵和他們的家人感恩的笑顏，作為一旁的記錄者，我也感受到了那份溫暖。一位志愿者阿姨問(wèn)我是不是實(shí)習(xí)記者，我有些難為情，因?yàn)槲矣X(jué)得自己還不夠格，于是推說(shuō)自己只是來(lái)看看。但老師聽(tīng)了我的回答之后，用堅(jiān)定的目光看著我，說(shuō)：“你就是實(shí)習(xí)記者。”這一刻，我豁然開(kāi)朗：是啊，如果我不擺正自己的位置，又怎能投入這份工作呢？于是我決定以積極認(rèn)真的態(tài)度迎接自己的實(shí)習(xí)記者之旅。

成長(zhǎng)

作為一名實(shí)習(xí)記者，我參與了一條條新聞采訪、撰稿、剪輯視頻的重要過(guò)程，總的來(lái)說(shuō)，就是參與了外出采訪和后期編輯。

我參與報(bào)道的是社會(huì)類新聞，所以外出采訪一般是走進(jìn)基層、貼近民生，了解人們生活與工作上的問(wèn)題以及各種文化活動(dòng)、好人好事等；后期編輯則是根據(jù)采訪素材撰稿和剪片。此外，我的日常工作還有事前聯(lián)系采訪對(duì)象、事后跟蹤事件的進(jìn)展情況等。這些工作都是我從未接觸過(guò)的，因此我秉持著謙虛的態(tài)度，不斷地向前輩們學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

在新聞采編過(guò)程中，即使是與我所學(xué)的專業(yè)最貼近的撰寫新聞稿，也和我想象中的完全不一樣。我平時(shí)寫的文章，需要措辭嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)專業(yè)性，但新聞稿卻要求語(yǔ)言平易、繪聲繪色，且還要配合采訪畫面、事情邏輯、采訪對(duì)象的話語(yǔ)等。

這種撰稿方式讓我十分頭疼，直到我們采訪了“非遺”傳統(tǒng)扣肉的傳承人，我才茅塞頓開(kāi)。當(dāng)時(shí)，為了拍攝傳統(tǒng)扣肉制作的全過(guò)程，我們?cè)诓稍L對(duì)象家里守了一天，因此對(duì)制作過(guò)程的每個(gè)細(xì)節(jié)都觀察得很仔細(xì)。此外，這位傳承人是個(gè)開(kāi)朗熱情的人，作為古法扣肉的發(fā)揚(yáng)者，他滔滔不絕地向我們介紹了他傳承家鄉(xiāng)美食、帶領(lǐng)全村人致富的過(guò)程。因此，我們的這次采訪很順利，且收集到了很多素材。這些素材加上前一周剪視頻的練習(xí)，我慢慢領(lǐng)悟到解說(shuō)詞和同期聲要如何相互配合，所以在等扣肉蒸熟的過(guò)程中我就寫完了初稿。這樣，我的第一篇像講故事一樣娓娓道來(lái)的新聞稿就誕生了。這是一篇我很有信心的稿子，果然，老師看完后也大為肯定。

拍攝傳統(tǒng)扣肉制作過(guò)程的時(shí)候，已經(jīng)快過(guò)年了，所以我們還做了一系列很有“年味”的新聞，如做燈籠、做年糕等。這些新聞的性質(zhì)相似，因此，我運(yùn)用我寫“非遺”傳統(tǒng)扣肉傳承人的手法和心得不斷地寫這類稿子，慢慢地便能得心應(yīng)手地完成這類稿子了。這為以后同類題材新聞和其他新聞的采編積攢下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

跌宕

學(xué)習(xí)新事物的過(guò)程絕不會(huì)一帆風(fēng)順，作為一個(gè)“菜鳥記者”，我也栽了不少跟頭。

有一次，我們第二天要去采訪一個(gè)社區(qū)學(xué)雷鋒活動(dòng)，老師想鍛煉我的溝通能力，便將向社區(qū)主任確認(rèn)活動(dòng)內(nèi)容的任務(wù)交給我。但由于我溝通不到位，我們第二天到現(xiàn)場(chǎng)后，光是等活動(dòng)開(kāi)始，就浪費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。更讓我難堪的是，這個(gè)活動(dòng)的大部分服務(wù)項(xiàng)目都不是公益性質(zhì)的，而是請(qǐng)了許多的商家贊助，這與我們的策劃背道而馳。也就是說(shuō)，由于我的失誤，我們這一上午的寶貴時(shí)間全都搭在了一條沒(méi)有社會(huì)價(jià)值的新聞上。雖然老師沒(méi)有說(shuō)我什么，但這次之后，我學(xué)會(huì)了提前向采訪對(duì)象確認(rèn)拍攝的具體時(shí)間和具體內(nèi)容。

“事先確認(rèn)”的重要性就此謹(jǐn)記，“實(shí)事求是”的原則又是我從另一次經(jīng)歷中了解到的。有一次去拍攝一個(gè)車禍現(xiàn)場(chǎng)，我猜測(cè)車頭受損是因?yàn)檐囎驳綐淞?，便在稿子里寫了下?lái)。老師看到后，沒(méi)有立刻糾正我，而是去調(diào)取目擊市民拍攝的視頻?？赐暌曨l，我發(fā)現(xiàn)車頭受損是因?yàn)檐囎驳搅烁綦x欄。這時(shí)，老師才語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“新聞最重要的是真實(shí)?！睆倪@以后，我再也不把自己揣測(cè)的內(nèi)容寫進(jìn)新聞稿里了。

而最令我頭疼的任務(wù)非記者出鏡莫屬——有時(shí)為了吸引、引導(dǎo)觀眾，讓新聞畫面更生動(dòng)、更有氛圍，記者需要作為不同活動(dòng)環(huán)節(jié)的串聯(lián)者出鏡。

性格內(nèi)向的我不習(xí)慣與鏡頭交流，出鏡便成了大難題。我第一次出鏡是試吃居民做的風(fēng)味小吃，在鏡頭中，我要么措辭混亂，要么裝腔作勢(shì)，一點(diǎn)也不自然。老師見(jiàn)狀開(kāi)玩笑說(shuō)：“它看起來(lái)一點(diǎn)都不好吃?！睘榱司徑馕业木o張，老師一遍又一遍地示范給我看，再耐心地等我練習(xí)了一次又一次。在老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，慢慢地，我僵硬的神情開(kāi)始放松，語(yǔ)調(diào)開(kāi)始有活力地上揚(yáng)，輔助用的肢體動(dòng)作也逐漸多了起來(lái)。在后來(lái)的多次出鏡中，我還學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的場(chǎng)景切換出鏡狀態(tài)，如在美食新聞中出鏡需要“大快朵頤”，以體現(xiàn)食物的美味；在活動(dòng)新聞中出鏡需要表現(xiàn)出“好奇”和“期待”，以引導(dǎo)觀眾身臨其境……這些出鏡狀態(tài)雖看起來(lái)有所不同，但它們有一個(gè)共同之處——自然，要像見(jiàn)面閑聊的老友，要像逢人就嘮嗑的街坊鄰居，是親切而有煙火氣的。

豐收

實(shí)習(xí)期間的最后一次新聞采寫任務(wù)，老師讓我獨(dú)立完成。那時(shí)北京冬奧會(huì)余溫未消，我跟著攝像師去采訪幾個(gè)會(huì)做“冰墩墩”造型的民間手工藝人。這條新聞我?guī)缀醢鼣埩瞬稍L、寫稿、剪輯全過(guò)程的任務(wù)。采訪比較順利；寫稿也懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短了；剪輯時(shí)辛辛苦苦墊上的滿滿的鏡頭，最后也幾乎沒(méi)被改動(dòng)——它是我獨(dú)立完成的第一條新聞，也是我實(shí)習(xí)期間的最后一條新聞。

晚上節(jié)目播出時(shí)，我看著自己的名字，百感交集。我向所有幫助過(guò)我的前輩表示了感謝，也收到了他們衷心的祝福。我的實(shí)習(xí)生活，正是因?yàn)樗麄儾挪恢劣谑チ朔较颉?/p>

在前輩的引導(dǎo)和支持下、在我的不懈努力與不斷學(xué)習(xí)下，有著“拖延癥”的我仍然在短暫的實(shí)習(xí)期間參與并完成了二十三次新聞采寫任務(wù)。二十三篇新聞稿，是我為家鄉(xiāng)寫下的紀(jì)實(shí)文學(xué)；二十三條新聞，是我給家鄉(xiāng)畫下的肖像。高興、驕傲、感激、不舍……種種情緒混合著油墨，印在了這薄薄的實(shí)習(xí)作品集里。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睍旧系闹R(shí)只有落到現(xiàn)實(shí)中生根發(fā)芽，才會(huì)生生不息。我想，這才是大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)最大的意義。實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅僅是成績(jī)單上的高分或者簡(jiǎn)歷上增添的一行字，也不僅僅是忙碌充實(shí)的寒假暑假，它更是大學(xué)生擺脫“淺見(jiàn)”的一次“躬行”、一次“深耕”、一段雖疲憊但精彩的旅程。