張麗華

“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)?！比松鷺?lè)趣在于讀書(shū)，有書(shū)為伴，我心甘甜。談起讀書(shū)，那還得從幼時(shí)說(shuō)起。

人生啟蒙，自讀書(shū)始

最初的閱讀，要從幼兒園時(shí)姑姑張貼在墻上的年畫(huà)說(shuō)起。過(guò)年了，姑姑買回來(lái)一張張花花綠綠的紙。她將那些紙貼在墻上，屋里頓時(shí)亮堂起來(lái)。我踮著腳，用小手夠著光滑的圖案撫摸。姑姑說(shuō)，那是年畫(huà)，你的小黑手可不能摸臟了??！我看著年畫(huà)上穿著色彩斑斕的衣服、帶著怪異帽子的人物，充滿了好奇。后來(lái)我讀了一些歷史書(shū)，我才知道那是《昭君出塞》《呂布戲貂蟬》等四大美女的故事圖片。上小學(xué)時(shí)，有個(gè)小朋友買來(lái)一本《李清照》的小連環(huán)畫(huà)本（那時(shí)，我們都叫連環(huán)畫(huà)為“畫(huà)本”），他很寶貝畫(huà)本，從不外借。我有時(shí)趁他不注意就躲在他背后偷偷地看，等被他發(fā)現(xiàn)了就不好意思地走開(kāi)。后來(lái)又有幾個(gè)小朋友也帶來(lái)了畫(huà)本，我就會(huì)借來(lái)看一會(huì)兒。

那時(shí)，擁有一本畫(huà)本成了我不可企及的夢(mèng)想。晚上我們需要在學(xué)校里上自習(xí)課，可是學(xué)校沒(méi)有電燈，老師就讓同學(xué)帶蠟燭。家里孩子多，錢不夠用，母親就給了我錢，讓我省著點(diǎn)用。記得我那時(shí)就用一個(gè)小藥瓶做了燈座，用鐵片和棉花做燈芯，倒上柴油，做成了一個(gè)完整的燈帶去了學(xué)校上自習(xí)。黑黑的油煙呼呼地冒，熏的鼻孔里都是黑乎乎的，我被同學(xué)們笑了好幾天。我把省下的錢（兩毛一分錢）跑了十多里地外的新華書(shū)店，買了全書(shū)店里最便宜的一本書(shū)。那是我的第一本課外書(shū)——《上下五千年》，所以至今記得。

小的時(shí)候，我還偷著讀了父親床頭的《楊家將》《呼楊合兵》《孔明初用兵》等書(shū)。那是父親從一個(gè)在外工作的本家爺爺那里借來(lái)的。我被書(shū)中那群忠勇愛(ài)國(guó)的女子們所吸引，也被孔明的機(jī)智有謀、用兵如神所折服。到了大一點(diǎn)的時(shí)候才知道野史故事和正史的區(qū)別，知道了《三國(guó)演義》與《三國(guó)志》是不能畫(huà)等號(hào)的，但對(duì)于歷史的愛(ài)好卻已經(jīng)滲在了骨子里。父親發(fā)現(xiàn)我愛(ài)好讀書(shū)，也沒(méi)有因?yàn)槲彝蒂I畫(huà)本和偷偷讀他所謂的“閑書(shū)”而生氣，反而經(jīng)常從那時(shí)的大隊(duì)借閱報(bào)紙給我看?！度嗣袢?qǐng)?bào)》《法制報(bào)》《中國(guó)婦女報(bào)》等，一下子為我打開(kāi)了新的天地。原來(lái)世界如此廣闊，人生如此豐富。

青春豪情，緣于讀書(shū)

上高中時(shí)，學(xué)校外邊有一個(gè)書(shū)店，每到周末放假不回家的時(shí)候同學(xué)都去那里借書(shū)讀。也就是那時(shí)我開(kāi)始閱讀外國(guó)文學(xué)作品。閱讀了老師課上所講的莎士比亞、托爾斯泰、馬克·吐溫等的作品。有一次趕上放寒假了，為了能讀到書(shū)又按時(shí)歸還上，放假那一天我沒(méi)有回家。晚上宿舍里很冷，我把熱水裝在一個(gè)吊針瓶里來(lái)取暖，擁被而坐，讀了一夜?！栋谅c偏見(jiàn)》里，我感受著伊麗莎白的聰敏機(jī)智，被她的膽識(shí)、善于思考問(wèn)題的形象所感染，沉浸其中不能自拔，絲毫沒(méi)有注意到外面下了一夜的雪。第二天，我推著載著行李的自行車，一步一步踏著厚厚的積雪，雙腳猶如浸在冰窖里；推車的雙手已麻木，車子就像喝醉酒的人一樣?xùn)|倒西歪。那時(shí)不覺(jué)得家有多遠(yuǎn)，胸中卻涌起一些優(yōu)美的詩(shī)句：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！薄熬G蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”我整個(gè)身子都是冷的，唯有我的心是熱的，我的精神是亢奮的。就這樣，我吟唱著“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，深一腳淺一腳行走在雪地里，寂寞而不孤獨(dú)，苦卻不悲，有的是書(shū)香做伴好還鄉(xiāng)的豪放。平時(shí)半小時(shí)的路程，我走了兩個(gè)多小時(shí)，到家后脫下鞋子，外面是冰，里面是水。想到杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我已經(jīng)感覺(jué)不到寒冷。

“壯士腰間三尺劍，學(xué)子腹中五車書(shū)。”大學(xué)期間，我更是在圖書(shū)館里如魚(yú)得水，有選擇地去讀了文學(xué)、教育、科技、軍事等書(shū)。每當(dāng)上完課，走在圖書(shū)館的路上，我的腳步就變得輕盈而有力量。圖書(shū)館是夢(mèng)啟航的地方，帶我遨游于古代的戰(zhàn)場(chǎng)、現(xiàn)代的絢爛和未來(lái)的空間。讀的書(shū)越多感觸越多，因?yàn)殚喿x可以更多地豐富自己的閱歷，知曉人生之難，感受天地之大，領(lǐng)悟敗而不餒，感受寵而不驚，可靜觀花開(kāi)花落，看云卷云舒。更有歷史人物鮮活在我的記憶里，他們的智慧和品格也成了我多年后站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生能慷慨激昂講課時(shí)的底氣。

躬耕教壇，賴于讀書(shū)

“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！弊魑恼n上，給同學(xué)們講寫(xiě)作積累時(shí)，我說(shuō)作文都是有秘笈的，我的秘笈就在這個(gè)袋子里。我打開(kāi)重重的袋子，一本本拿出我的讀書(shū)筆記。它們都是我在閱讀名著時(shí)留下的痕跡，有抄錄，有感悟。學(xué)生們相互傳閱，唏噓贊嘆：“老師原來(lái)讀了這么多書(shū)?。　薄肮植坏美蠋熤滥敲炊?！”“怪不得老師出口成章，下筆成文！”他們一下子知道了讀書(shū)積累的重要性，知道了讀書(shū)不是只看熱鬧，而是要學(xué)會(huì)思考。我對(duì)孩子們說(shuō)，讀書(shū)也許不會(huì)讓你富裕，但能讓你通透，讓人生更有質(zhì)量。

后來(lái)，我?guī)е鴮W(xué)生讀了四大名著和《駱駝祥子》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)。讀書(shū)讓他們感受經(jīng)典的魅力，讓他們懂得信仰的可貴，感受文字的美妙，體味作品的精神力量。我還組織他們參加了多個(gè)讀書(shū)比賽活動(dòng)，如“歷史的選擇”演講比賽，“快樂(lè)寒假，好書(shū)相伴”讀書(shū)征文比賽，“《致泰山挑山工》讀后感”征文比賽等，都取得了好成績(jī)。我的學(xué)生們也慢慢地越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！

今天，我們可以讀電子書(shū)、紙質(zhì)書(shū)，但不管選擇哪種方式來(lái)讀，一定要邊讀邊思?！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”既然選擇了教書(shū)，就要首先教學(xué)生讀書(shū)，教他們達(dá)到心靈的寧?kù)o。《增廣賢文》中告訴我們，至樂(lè)莫如讀書(shū)，至要莫如教子。我愿做學(xué)生永遠(yuǎn)的引路人，躬耕教壇育桃李，櫛風(fēng)沐雨教做人。