魏坤

（抗美援朝紀(jì)念館，遼寧 丹東 118000）

紀(jì)念館通過陳列展品，輔助以圖片、復(fù)原陳列、景觀及數(shù)字、多媒體等形式，向觀眾展示館藏革命文物的史實價值。作為社會文化教育機構(gòu)的紀(jì)念館，不僅承擔(dān)著傳承紅色基因，對社會公眾及青少年進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的社會職能，而且是對社會各界進(jìn)行愛國主義教育、國防教育和革命傳統(tǒng)教育的課堂與基地。紀(jì)念館在社會教育方面有得天獨厚的優(yōu)勢，與其他教育形式相比，紀(jì)念館革命文物史實價值的展示是最直接也是最被社會各界特別是廣大青少年接受的教育形式。近年來，雖然走進(jìn)紀(jì)念館的觀眾數(shù)量不斷增長，但紀(jì)念館館藏文物史實價值的展示并未引起應(yīng)有的重視，從發(fā)展的眼光來看，紀(jì)念館館藏文物史實價值的展示還有很大的提升空間。所以，紀(jì)念館要綜合運用多樣的技術(shù)手段，創(chuàng)新展覽展示形式，充分挖掘館藏文物背后隱藏的史實價值，利用館藏文物產(chǎn)生的良好展示效果，讓文物“活”起來，寓教于樂，努力提高展陳質(zhì)量。

筆者試圖從通過基本陳列展示館藏文物、結(jié)合輔助展品展示抗美援朝文物歷史價值、創(chuàng)新展覽形式展示抗美援朝文物幾個方面淺談抗美援朝文物歷史價值的展示，使更多國內(nèi)外的觀眾走進(jìn)紀(jì)念館，了解、研究震撼世界的抗美援朝戰(zhàn)爭及抗美援朝文物所蘊含的歷史價值。

1 通過基本陳列展示抗美援朝文物歷史價值

博物館陳列是在一定空間內(nèi)，以文物標(biāo)本為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)輔助展品，按照一定的主題、序列和藝術(shù)形式組成，進(jìn)行直觀教育、傳播科學(xué)文化信息和提供審美欣賞的展品群體。

抗美援朝紀(jì)念館是全國唯一一座全面反映中國人民抗美援朝戰(zhàn)爭和抗美援朝運動歷史的專題紀(jì)念館，以全方位展示抗美援朝歷史為目標(biāo)，所以紀(jì)念館的基本陳列展品必須與抗美援朝戰(zhàn)爭和抗美援朝運動緊密地聯(lián)系，使觀眾在這種典型的環(huán)境中感受到當(dāng)年的歷史氣息。

基本陳列要展示抗美援朝文物的歷史價值，就要對館藏抗美援朝文物進(jìn)行嚴(yán)格的篩選。讓館藏抗美援朝文物從庫房里“走”出來，不是簡單地把館藏文物搬到展廳，而是在對抗美援朝文物充分研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行展示。如果對抗美援朝文物背后隱藏的歷史價值沒有充分挖掘，就很難產(chǎn)生良好的展示效果。所以，篩選館藏抗美援朝文物必須嚴(yán)格按照紀(jì)念館陳列大綱的要求，對館藏抗美援朝文物進(jìn)行篩選，挑選出在反映抗美援朝戰(zhàn)爭和抗美援朝運動歷史方面具有代表性的館藏文物，再與輔助陳列相結(jié)合，按照一定的主題、序列和藝術(shù)形式組成基本陳列，用以展示抗美援朝戰(zhàn)爭和抗美援朝運動的歷史事件、相關(guān)人物、作戰(zhàn)部隊、作戰(zhàn)經(jīng)過、作戰(zhàn)結(jié)果、英雄人物、英雄事跡等的歷史價值，對觀眾進(jìn)行直觀教育?？姑涝o(jì)念館的基本陳列“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，就是從2萬余件館藏抗美援朝文物中嚴(yán)格篩選出2000余件具有代表性的抗美援朝文物用于陳列展覽。例如：在“中共中央決策出兵”展廳中，選用了13件抗美援朝文物用于反映朝鮮請求中國出兵援助、中共中央決策的抗美援朝、保家衛(wèi)國的歷史。其中具有代表性的文物有愛國模范火車司機徐國臣捐贈的鐵軌、美國空軍在中國東北地區(qū)投擲的定時炸彈、朝鮮勞動黨中央委員會委員長、內(nèi)閣首相金日成、朝鮮外務(wù)相樸憲永聯(lián)名請求中國出兵援助朝鮮的求援信等。

1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國空軍不但對朝鮮濫施轟炸，并且從1950年8月27日開始，不斷侵入中國的領(lǐng)空，對中國東北邊境地區(qū)的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村進(jìn)行偵察、轟炸和掃射，摧殘中國人民的生命財產(chǎn)，向中國進(jìn)行戰(zhàn)爭挑釁。愛國模范火車司機徐國臣捐贈的那段鐵軌就是1950年8月27日美軍飛機侵入遼東省（現(xiàn)屬吉林?。┡R江縣火車站進(jìn)行轟炸和掃射時擊穿的鐵軌（圖1）。當(dāng)時，火車司機徐國臣為保護站臺上其他幾輛機車，冒著敵機的狂轟濫炸，駕駛一臺機車引開了轟炸車站的敵機，保護了站臺上的其他幾輛機車的安全，他自己卻被敵機子彈打掉了4根手指。此后，徐國臣被評為愛國模范，他的英雄事跡傳遍了大江南北，兩次受到毛澤東主席的接見。

圖1 1950年8月27日美軍飛機掃射遼東?。ìF(xiàn)吉林省）臨江機務(wù)段時擊穿的鐵軌

1950年9月下旬，仁川登陸的美軍進(jìn)占漢城，釜山防御圈的美第8集團軍全線向“三八線”推進(jìn)。朝鮮人民軍主力被隔在敵后，腹背受敵，形勢極為嚴(yán)峻。已經(jīng)回到“三八線”以北的部隊不足兩個師，并損失了全部的坦克及絕大部分火炮，而“三八線”以北地區(qū)大多為新組建的部隊，無論兵力上還是裝備上都處于絕對劣勢，難以阻止美軍和南朝鮮軍的進(jìn)攻。在這種情況下，朝鮮勞動黨和政府決定請求中國給予直接的軍事援助。10月1日夜，金日成緊急召見中國駐朝鮮大使倪志亮和政務(wù)參贊柴軍武，正式向中國方面提出關(guān)于中國緊急出兵援助朝鮮的請求。隨后，根據(jù)勞動黨中央政治局的決定，勞動黨中央常務(wù)委員、內(nèi)務(wù)相樸一禹攜帶由金日成、樸憲永聯(lián)合簽名的救援信函，于10月3日到達(dá)北京，當(dāng)面呈交毛澤東主席，請求中國出兵援助朝鮮。

通過13件抗美援朝文物歷史價值的展示，觀眾可從中深刻理解美國飛機悍然襲擊中國東北邊境城鎮(zhèn)及中共中央政治局根據(jù)朝鮮勞動黨和政府的請求，做出了抗美援朝、保家衛(wèi)國戰(zhàn)略決策的歷史意義。

2 結(jié)合輔助展品展示抗美援朝文物歷史價值

輔助陳列品或者輔助展品是指除了文物標(biāo)本以外的其他輔助性展品，如繪畫、雕塑、圖解、圖表、照片、模型、沙盤、景觀等。

抗美援朝紀(jì)念館在展示抗美援朝文物歷史價值方面，恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合了照片、繪畫、圖解、雕塑、模型、沙盤、景觀、圖表、復(fù)原陳列等輔助陳列展品，并適當(dāng)?shù)剡\用了場景及多媒體演示、幻影成像等現(xiàn)代數(shù)字、多媒體、聲、光、電技術(shù)手段，與展廳陳列的抗美援朝文物融為一體，全方位地展示了偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭和轟轟烈烈的抗美援朝運動歷史，使觀眾認(rèn)識到陳列內(nèi)容所反映的本質(zhì)，滿足了觀眾不斷增長的知識需求，使觀眾在寓教于樂中接受愛國主義教育、革命英雄主義教育和國防教育，獲得了精神上的滿足和情感上的愉悅。例如，為突出第二次戰(zhàn)役松骨峰戰(zhàn)斗的激烈場面和志愿軍的革命英雄主義精神，展廳中不僅展示了著名作家魏巍撰寫的戰(zhàn)地通訊《誰是最可愛的人》一書和志愿軍司令部、政治部獎給第38軍112師335團3連“攻守兼?zhèn)洹卞\旗等抗美援朝文物（圖2），而且結(jié)合油畫《激戰(zhàn)松骨峰》等輔助陳列展品，使其完美融合，達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界，突出展示了中國人民志愿軍第38軍112師335團3連激戰(zhàn)松骨峰的歷史價值。

圖2 志愿軍司令部、政治部獎給第38軍112師335團3連的“攻守兼?zhèn)洹卞\旗

在上甘嶺戰(zhàn)役展廳中，為突出展示中國人民志愿軍“為了祖國，為了人民，為了勝利的奉獻(xiàn)精神；不屈不撓，團結(jié)戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝困難的拼搏精神；英勇頑強，堅決戰(zhàn)斗，血戰(zhàn)到底的勝利精神”的上甘嶺精神，展廳展示了黃繼光的中國新民主主義青年團獎狀（圖3）、胡修道使用的金星鋼筆、上甘嶺陣地的炸彈片等30余件抗美援朝文物，結(jié)合輔助陳列品《特級英雄黃繼光》雕塑、景觀與多媒體演示《鏖戰(zhàn)上甘嶺》，展示了特級英雄、特等功臣黃繼光的英雄事跡及取得上甘嶺巨大勝利的歷史價值。

1952年10月14日至11月25日，“聯(lián)合國軍”在上甘嶺不足4平方千米的陣地上，先后投入3個多師6萬余人、300余門火炮、近200輛坦克、3000余架次飛機，發(fā)射炮彈190多萬發(fā)。志愿軍也陸續(xù)投入3個多師4萬余人，參戰(zhàn)各種炮計有山炮、野炮、榴彈炮133門，火箭炮24門，高射炮47門，迫擊炮292門，共發(fā)射35萬余發(fā)炮彈。在持續(xù)43天的上甘嶺戰(zhàn)役中，志愿軍防守部隊依托以坑道為骨干的堅固防御陣地，在炮兵火力的支援下，發(fā)揚革命英雄主義精神和機動靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，以傷亡1.1萬余人的代價，打退了“聯(lián)合國軍”營以上沖擊25次、營以下沖擊653次，守住了陣地，共斃傷敵2.5萬余人，擊落擊傷飛機274架，擊毀擊傷大口徑火炮61門、坦克14輛。上甘嶺山頭被炮彈、炸彈削低2米，石土被炸成1米多厚的粉末，但志愿軍部隊像釘子一樣牢牢地扎在了那里，創(chuàng)造了堅守防御的范例。

在金城戰(zhàn)役展廳中，為展示志愿軍轉(zhuǎn)入陣地戰(zhàn)以來規(guī)模最大也是志愿軍對堅固設(shè)防之?dāng)硨嵤┑囊?guī)模最大的一次進(jìn)攻戰(zhàn)役，展示其在中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史上以及在中國人民解放軍的戰(zhàn)史上具有的重要意義，展陳結(jié)合了輔助陳列品志愿軍第68軍203師607團偵察班榮立集體特等功的歷史圖片，幻影成像“奇襲白虎團”與館藏文物志愿軍第68軍203師609團繳獲的南朝鮮軍首都師第1團團旗（“白虎團”優(yōu)勝虎頭旗）和“聯(lián)合國軍”的半自動步槍、卡賓槍等10余件文物相輔相成，使輔助陳列展品圖片、館藏抗美援朝文物與數(shù)字化展示手段首尾相接，生動展現(xiàn)了館藏文物繳獲南朝鮮軍首都師第1團團旗（“白虎團”優(yōu)勝虎頭旗，圖4）、志愿軍第68軍203師609團榮獲的獎旗及志愿軍第68軍203師607團偵察排副排長楊育才帶領(lǐng)偵察班搗毀南朝鮮軍首都第1團（“白虎團”）團部的歷史價值，展示了在金城戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出來的黃繼光式的英雄人物李家發(fā)的革命英雄主義精神的歷史價值。

圖4 志愿軍第68軍203師繳獲南朝鮮軍首都師第1團（白虎團）的團旗

在金城戰(zhàn)役攻擊轎巖山主峰的戰(zhàn)斗中，當(dāng)部隊沖擊距主峰約200米時，突然遭敵機槍火力點封鎖。第199師第595團1連戰(zhàn)士李家發(fā)主動擔(dān)當(dāng)起爆破敵火力點的任務(wù)。他將身上僅有的兩顆手榴彈投出后，見仍有一個火力點在射擊，便奮不顧身地用自己的胸膛堵住了碉堡的槍眼，獻(xiàn)出了年輕的生命，掩護部隊沖上了主峰，成為又一個黃繼光式的英雄戰(zhàn)士。戰(zhàn)后，志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)給李家發(fā)追記特等功，追授一級戰(zhàn)斗英雄稱號。朝鮮最高人民會議常任委員會授予他“朝鮮民主主義人民共和國英雄”稱號和一級國旗勛章、金星獎?wù)隆?/p>

金城戰(zhàn)役中中國人民志愿軍共殲敵5.3萬余人，將南朝鮮軍4個師打殘，收復(fù)陣地160余平方千米，取得1953年夏季反擊戰(zhàn)役的重大勝利，有力地配合了停戰(zhàn)談判。金城戰(zhàn)役是抗美援朝戰(zhàn)爭的最后一次戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役本來是不該發(fā)生的，如果沒有李承晚集團破壞戰(zhàn)俘遣返協(xié)議，阻撓朝鮮停戰(zhàn)實現(xiàn)，那么朝鮮停戰(zhàn)在1953年6月底以前即可實現(xiàn)。李承晚的破壞活動使他受到了懲罰，他才被迫同意停戰(zhàn)。

此外，抗美援朝紀(jì)念館基本陳列展示的抗美援朝文物始終與歷史圖片、繪畫、雕塑、圖解、圖表、模型、沙盤等輔助陳列展品相結(jié)合，客觀真實地展示了抗美援朝戰(zhàn)爭和抗美援朝運動的歷史價值。

通過結(jié)合輔助陳列展品展示抗美援朝文物歷史價值的實踐，陳展效果十分顯著，不僅提高了觀眾對抗美援朝文物的認(rèn)知度，取得了廣泛的社會效益，而且可以對國內(nèi)其他新建的紀(jì)念館起到借鑒作用，使紀(jì)念館的館藏革命文物得到充分利用。

3 創(chuàng)新展覽形式展示抗美援朝文物歷史價值

創(chuàng)新展覽形式是展示抗美援朝文物歷史價值的一個重要途徑。紀(jì)念館的基本陳列只是展示抗美援朝文物的形式之一，除此之外還可以通過館藏抗美援朝文物專題展覽、館藏抗美援朝文物流動展覽、館藏抗美援朝文物巡回展覽、館藏抗美援朝文物輸出展覽（可利用館藏文物圖片的形式展覽）、館藏文物輸入展覽、館際之間館藏文物的借展等多種形式展示館藏文物的歷史價值。通過多種展覽形式讓館藏抗美援朝文物在不同的博物館、紀(jì)念館之間流轉(zhuǎn)。只有這樣才能讓更多的觀眾有機會了解和欣賞紀(jì)念館的館藏抗美援朝文物，從中吸取知識和接受愛國主義教育、革命英雄主義教育和國防教育?？姑涝o(jì)念館除了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”基本陳列展覽外，每年都推出各種專題展覽、流動展覽、巡回展覽，并送展覽到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、企業(yè)、機關(guān)、軍營。2022年，抗美援朝紀(jì)念館推出了“抗美援朝出征地系列展覽—中國人民志愿軍從這里跨過鴨綠江”“巾幗英雄頌—抗美援朝婦女代表事跡專題展”“血戰(zhàn)上甘嶺—紀(jì)念上甘嶺戰(zhàn)役70周年專題展覽”等。2023年3月，抗美援朝紀(jì)念館推出了“前線的后方 后方的前線—英雄城市英雄人民的貢獻(xiàn)”專題展覽。這些專題展覽都精選了具有代表性的館藏抗美援朝文物，使觀眾在參觀展覽的同時，了解抗美援朝文物的歷史價值。

綜上所述，館藏抗美援朝文物是抗美援朝紀(jì)念館社會教育、講解服務(wù)、陳列展覽、學(xué)術(shù)研究的靈魂，要想使抗美援朝文物歷史價值得到充分的展示，只有從通過基本陳列展示抗美援朝文物歷史價值、結(jié)合輔助展品展示抗美援朝文物歷史價值、創(chuàng)新展覽形式展示抗美援朝文物價值幾個方面入手，加強抗美援朝文物的研究和利用，讓歷史說話，讓文物說話。

作為抗美援朝文物研究人員，要想讓文物說話，就要對抗美援朝文物進(jìn)行深入研究，將研究成果運用到社會教育、陳列布展、講解服務(wù)和科學(xué)研究之中，充分利用抗美援朝文物歷史價值的展示優(yōu)勢，將有代表性的抗美援朝文物呈現(xiàn)給觀眾，以抗美援朝文物蘊含的歷史信息感染觀眾，使其在了解熟悉抗美援朝文物歷史價值的同時，接受愛國主義教育、革命英雄主義教育和國防教育，培育觀眾特別是廣大青少年的社會主義核心價值觀，達(dá)到抗美援朝文物歷史價值展示的目的。