肖磊 胡俊超 魯保林

黨的二十大報(bào)告提出,“增強(qiáng)國(guó)內(nèi)大循環(huán)內(nèi)生動(dòng)力和可靠性”(1)習(xí)近平《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》(2022年10月16日),人民出版社2022年版,第28頁(yè)。。2023年5月5日召開的二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議強(qiáng)調(diào),“以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化”(2)《習(xí)近平主持召開二十屆中央財(cái)經(jīng)委員會(huì)第一次會(huì)議強(qiáng)調(diào) 加快建設(shè)以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為支撐的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系 以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國(guó)式現(xiàn)代化》,《人民日?qǐng)?bào)》2023年5月6日,第1版。。馬克思復(fù)雜勞動(dòng)思想提供了理解和闡釋這些重要論斷和重大命題的理論指引。近年來,有學(xué)者將復(fù)雜勞動(dòng)概念用于分析人力資本和內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)(3)孟捷《復(fù)雜勞動(dòng)還原與馬克思主義內(nèi)生增長(zhǎng)理論》,《世界經(jīng)濟(jì)》2017年第5期,第3-23頁(yè)。,擴(kuò)展了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究空間。本文據(jù)此構(gòu)建了一個(gè)基于勞動(dòng)力異質(zhì)性和勞動(dòng)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)差異為基礎(chǔ)的理論模型,提出了復(fù)雜勞動(dòng)還原和價(jià)值內(nèi)生增長(zhǎng)的理論模型。從方法論角度來看,這一研究是基于對(duì)復(fù)雜勞動(dòng)還原經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)和實(shí)際過程的區(qū)分。實(shí)際上,斯密、李嘉圖、馬克思都曾經(jīng)提出復(fù)雜勞動(dòng)還原在市場(chǎng)過程上的含義,馬克思將其表述為“各種勞動(dòng)化為當(dāng)作它們的計(jì)量單位的簡(jiǎn)單勞動(dòng)的不同比例,是在生產(chǎn)者背后由社會(huì)過程決定的”(4)馬克思《資本論》第一卷,中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局編譯,人民出版社2004年第2版,第58頁(yè)。。這意味著復(fù)雜勞動(dòng)還原是通過競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來的,是“市場(chǎng)過程”的結(jié)果。如果市場(chǎng)是有效的,我們可以依據(jù)經(jīng)驗(yàn)中的可測(cè)量的實(shí)際經(jīng)濟(jì)變量來測(cè)量復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù),而無須考慮市場(chǎng)過程。

一 主要的思想脈絡(luò)和理論分歧

在經(jīng)濟(jì)思想史上,較早提出復(fù)雜勞動(dòng)還原思想的是威廉·配第。配第指出:“我們也必須使技術(shù)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)之間有一種等價(jià)和等式的關(guān)系。因?yàn)?假定我使用這種簡(jiǎn)單勞動(dòng),在1000天里能夠耕耘播種100畝土地;再假定我用了100天的時(shí)間來研究一種更省事的方法,并制造出一種省事的工具;在這100天里完全沒有耕耘土地,可是在其余的900天里我卻耕耘了200畝土地;那么我認(rèn)為,這種只花費(fèi)了100天時(shí)間的發(fā)明技術(shù)就永遠(yuǎn)值一個(gè)人的勞動(dòng);因?yàn)橛辛诉@種技術(shù)時(shí)一個(gè)人所做的工作,等于沒有這種技術(shù)時(shí)兩個(gè)人所做的工作?！?5)A. E. 門羅編《早期經(jīng)濟(jì)思想——亞當(dāng)·斯密以前的經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)選集》,蔡受百等譯,商務(wù)印書館1985年版,第191頁(yè)。配第的論述可以做這樣的解釋:在相同時(shí)間內(nèi),包含了研發(fā)過程在內(nèi)的勞動(dòng)(復(fù)雜勞動(dòng))相當(dāng)于兩倍的簡(jiǎn)單勞動(dòng),復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)為2。問題在于:當(dāng)新的技術(shù)出現(xiàn)之后,工人利用新技術(shù)從事的直接勞動(dòng)或直接操作可能更簡(jiǎn)單了,那么這是否意味著勞動(dòng)復(fù)雜程度沒有提高,反而降低了呢?顯然,配第沒有用新技術(shù)之后的直接勞動(dòng)來衡量勞動(dòng)的復(fù)雜程度,而是將研發(fā)勞動(dòng)包含在總勞動(dòng)之中,依此計(jì)算相同時(shí)間內(nèi)的勞動(dòng)復(fù)雜程度。

配第的計(jì)算方法可以概括為“總體勞動(dòng)模型”。實(shí)際上,馬克思在討論生產(chǎn)勞動(dòng)問題時(shí)也提出了“總體勞動(dòng)”思想,但并沒有用于解釋復(fù)雜勞動(dòng)還原問題。馬克思指出:“在特殊的資本主義生產(chǎn)方式中,許多工人共同生產(chǎn)同一個(gè)商品;隨著這種生產(chǎn)方式的發(fā)展,這些工人的勞動(dòng)同生產(chǎn)對(duì)象之間直接存在的關(guān)系,自然是各種各樣的。例如,前面提到過的那些在工廠中打下手的輔助工人,同原料的加工毫無直接關(guān)系;監(jiān)督直接進(jìn)行原料加工的工人的那些監(jiān)工,就更遠(yuǎn)一步;工程師又具有另一種關(guān)系,他主要只用自己的頭腦勞動(dòng),如此等等。但是,所有這些具有不同價(jià)值的勞動(dòng)能力(雖然使用的勞動(dòng)數(shù)量大致保持在同一水平上)的勞動(dòng)力的總體進(jìn)行生產(chǎn)的結(jié)果——從單純的勞動(dòng)過程的結(jié)果來看——表現(xiàn)為商品或一個(gè)物質(zhì)產(chǎn)品。所有這些勞動(dòng)力合在一起,作為一個(gè)生產(chǎn)集體,是生產(chǎn)這種產(chǎn)品的活機(jī)器,就像從整個(gè)生產(chǎn)過程來看,他們用自己的勞動(dòng)同資本交換,把資本家的貨幣作為資本再生產(chǎn)出來,就是說,作為自行增殖的價(jià)值,自行增大的價(jià)值再生產(chǎn)出來?！?6)《資本論手稿選編》,《馬克思恩格斯文集》第8卷,人民出版社2009年版,第417-418頁(yè)。馬克思的“總體勞動(dòng)”思想意味著,科學(xué)家、工程師以及管理人員的勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)包含到“總體勞動(dòng)”之中。這就出現(xiàn)了一個(gè)問題,復(fù)雜勞動(dòng)還原是指將研發(fā)或教育培訓(xùn)作為間接勞動(dòng)包含在總勞動(dòng)過程中的還原,還是指直接勞動(dòng)過程復(fù)雜程度的增加?從歷史發(fā)展的總體來看,顯然,總體勞動(dòng)模型的解釋力更強(qiáng),因?yàn)殡m然勞動(dòng)者的受教育程度提高了,但直接勞動(dòng)過程的去技能化趨勢(shì)也同時(shí)增加了。

配第之后,亞當(dāng)·斯密提出了復(fù)雜勞動(dòng)還原的另外兩種機(jī)制。第一種機(jī)制與斯密所主張的“看不見的手”原理有關(guān),可稱為“市場(chǎng)過程模型”?！秶?guó)富論》中有這樣的論述:“要確定兩個(gè)不同勞動(dòng)量的比例,往往很困難。兩種不同工作所費(fèi)去的時(shí)間,往往不是決定這比例的唯一因素,它們的不同困難程度和精巧程度,也須加以考慮。一個(gè)鐘頭的困難工作,比一個(gè)鐘頭的容易工作,也許包含有更多勞動(dòng)量;需要十年學(xué)習(xí)的工作做一小時(shí),比普通業(yè)務(wù)做一月所含勞動(dòng)量也可能較多。但是,困難程度和精巧程度的準(zhǔn)確尺度不容易找到。誠(chéng)然,在交換不同勞動(dòng)的不同生產(chǎn)物時(shí),通常都在一定程度上,考慮到上述困難程度和精巧程度,但在進(jìn)行這種交換時(shí),不是按任何準(zhǔn)確尺度來做調(diào)整,而是通過市場(chǎng)上議價(jià)來做大體上兩不相虧的調(diào)整?！?7)亞當(dāng)·斯密《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》上卷,郭大力、王亞南譯,商務(wù)印書館1983年版,第27頁(yè)。市場(chǎng)過程模型認(rèn)為,復(fù)雜勞動(dòng)還原是市場(chǎng)過程自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,這種實(shí)現(xiàn)是市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)調(diào)整的結(jié)果。因而在有效市場(chǎng)上,復(fù)雜勞動(dòng)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)之間的比例可以在經(jīng)驗(yàn)中大致確定。這一重要思想在李嘉圖那里進(jìn)一步表現(xiàn)為相對(duì)價(jià)值理論。李嘉圖認(rèn)為,重要的并不是商品的絕對(duì)價(jià)值,而是商品的相對(duì)價(jià)值,即商品的表現(xiàn)價(jià)值;他還認(rèn)為,“研究對(duì)于不同種類人類勞動(dòng)的估價(jià)的高低,并沒有什么重要性”,因?yàn)檫@種比例的差別是歷史地決定了的,變化很小,對(duì)短時(shí)間內(nèi)商品的相對(duì)價(jià)值影響不大;他還指出,“各種不同性質(zhì)的勞動(dòng)的估價(jià)很快就會(huì)在市場(chǎng)上得到十分準(zhǔn)確的調(diào)整,并且主要取決于勞動(dòng)力的相對(duì)熟練程度和所完成的勞動(dòng)的強(qiáng)度”(8)李嘉圖《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》,郭大力、王亞南譯,商務(wù)印書館1962年版,第16-17頁(yè)。。

馬克思發(fā)展了古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的這一思想,《資本論》第一卷提出:“各種勞動(dòng)化為當(dāng)作簡(jiǎn)單勞動(dòng)的不同比例,是在生產(chǎn)者背后由社會(huì)過程決定的,因而在他們看來,似乎是由習(xí)慣確定的。”(9)馬克思《資本論》第一卷,第58頁(yè)。“生產(chǎn)者背后的社會(huì)過程”究竟是何含義?學(xué)界的看法見仁見智。實(shí)際上,馬克思所說的“社會(huì)過程”同斯密和李嘉圖的觀點(diǎn)是一致的,均是指市場(chǎng)交換過程。在有效市場(chǎng)上,不同復(fù)雜程度的勞動(dòng)會(huì)通過相互之間的議價(jià)實(shí)現(xiàn)大體上兩不虧欠的交換。并且,按照馬克思的看法,可以只考慮簡(jiǎn)單勞動(dòng),直接從經(jīng)驗(yàn)中確定復(fù)雜勞動(dòng)轉(zhuǎn)換的比例。這可視為復(fù)雜勞動(dòng)還原的本體論思想,具有重要的理論價(jià)值。

斯密的另外一種復(fù)雜勞動(dòng)轉(zhuǎn)換思想可稱為“高價(jià)機(jī)器模型”。在《國(guó)富論》中,針對(duì)工資和利潤(rùn)隨資本用途不同而不同時(shí),斯密指出:“設(shè)置高價(jià)機(jī)器,必然期望這機(jī)器在磨毀以前所成就的特殊作業(yè)可以收回投下的資本,并至少獲得普通的利潤(rùn)。一種費(fèi)去許多工夫和時(shí)間才學(xué)會(huì)的需要特殊技巧和熟練的職業(yè),可以說等于一臺(tái)高價(jià)機(jī)器。學(xué)會(huì)這種職業(yè)的人,在從事工作的時(shí)候,必然期望,除獲得普通勞動(dòng)工資外,還收回全部學(xué)費(fèi),并至少取得普通利潤(rùn)?！?10)亞當(dāng)·斯密《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》上卷,第93頁(yè)?！案邇r(jià)機(jī)器模型”將學(xué)習(xí)成本視為投資,投資人要求能夠收回所費(fèi)成本并獲取利潤(rùn),其所表達(dá)的思想就是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的“人力資本”理論?！叭肆Y本”理論的“資本”是與物質(zhì)資本相對(duì)應(yīng)的人力投入,與馬克思的概念不同,其價(jià)值論基礎(chǔ)是要素價(jià)值論。按照要素價(jià)值論,不管是人力資本還是物質(zhì)資本都是創(chuàng)造價(jià)值的。陳其人依據(jù)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論,對(duì)“高價(jià)機(jī)器”模型的復(fù)雜勞動(dòng)還原機(jī)制作出了另外一種解釋:第一,高價(jià)機(jī)器在使用時(shí)的折舊屬于舊價(jià)值的轉(zhuǎn)移;第二,高價(jià)機(jī)器的使用本身, 就是這個(gè)載體上的勞動(dòng)所創(chuàng)造的新價(jià)值;第三,復(fù)雜勞動(dòng)也是要經(jīng)常維護(hù)和練習(xí)的,這些成本也要?dú)w入價(jià)值轉(zhuǎn)移和價(jià)值創(chuàng)造中來(11)陳其人《論復(fù)雜勞動(dòng)是多倍的簡(jiǎn)單勞動(dòng)的機(jī)制》,《海派經(jīng)濟(jì)學(xué)》2004卷第11輯,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2005年版,第80頁(yè)。。這一解釋將學(xué)習(xí)所獲技能視為固定資本,它不創(chuàng)造剩余價(jià)值,只是轉(zhuǎn)移舊價(jià)值。在這個(gè)意義上,活勞動(dòng)不僅創(chuàng)造新價(jià)值,而且轉(zhuǎn)移舊價(jià)值,即轉(zhuǎn)移教育和訓(xùn)練成本。這種觀點(diǎn)在國(guó)外的重要代表人物是希法亭,而且獲得了西方馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家的積極支持和發(fā)展。孟捷、馮金華認(rèn)為,以置鹽信雄為代表的學(xué)者,根據(jù)希法亭的觀點(diǎn)建立了相應(yīng)的數(shù)理模型,模型的基本思路是:教育和訓(xùn)練所花費(fèi)的直接勞動(dòng)和間接勞動(dòng)的總和等于勞動(dòng)力在其一生中的勞動(dòng)增加值,后者產(chǎn)生于教育和訓(xùn)練所帶來的勞動(dòng)復(fù)雜性提高,因此,教育和訓(xùn)練所消耗的勞動(dòng)是通過勞動(dòng)力一生的勞動(dòng)過程轉(zhuǎn)移的(12)孟捷、馮金華《復(fù)雜勞動(dòng)還原與產(chǎn)品的價(jià)值決定:理論和數(shù)理分析》,《經(jīng)濟(jì)研究》2017年第2期,第189頁(yè)。。這一思路的內(nèi)含假定是:教育培訓(xùn)所形成的技能或研發(fā)的技術(shù)產(chǎn)品在以后的重復(fù)使用過程中能夠一直創(chuàng)造價(jià)值,即威廉·配第說的“發(fā)明技術(shù)就永遠(yuǎn)值一個(gè)人的勞動(dòng)”。在筆者看來,這一假定是不充分的,其原因在于:雖然教育培訓(xùn)所形成的技能在勞動(dòng)力一生中能夠使用多次,并且發(fā)明技術(shù)也能在社會(huì)中使用一定時(shí)間,直至被新技能新發(fā)明所取代,但是,在此過程中,一次性培訓(xùn)帶來的技能和發(fā)明不可能在每一次生產(chǎn)中都創(chuàng)造價(jià)值,如果說第一次培訓(xùn)教育或研發(fā)可視為復(fù)雜勞動(dòng)的話,那么第二個(gè)生產(chǎn)周期及其以后的勞動(dòng)也就不再包含技能生產(chǎn)勞動(dòng)和技術(shù)發(fā)明勞動(dòng)了,也就是說,以后的勞動(dòng)就變成簡(jiǎn)單勞動(dòng)了。因此,“高價(jià)機(jī)器”模型存在理論上的邏輯不自洽問題。接下來,本文將基于馬克思的基本理論,擴(kuò)展闡釋馬克思復(fù)雜勞動(dòng)還原理論的假定條件,再?gòu)慕?jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)角度對(duì)“市場(chǎng)過程模型”作進(jìn)一步的解釋和發(fā)展。

二 基本假設(shè)

馬克思關(guān)于復(fù)雜勞動(dòng)還原的相關(guān)論述可歸納為三個(gè)命題:一是單位時(shí)間內(nèi)復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造更多的價(jià)值;二是從事復(fù)雜勞動(dòng)的勞動(dòng)力價(jià)值較高;三是復(fù)雜勞動(dòng)的形成需要較高的培養(yǎng)訓(xùn)練費(fèi)用?；谶@三個(gè)命題,復(fù)雜勞動(dòng)力價(jià)值、復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值以及復(fù)雜勞動(dòng)的形成費(fèi)用之間的關(guān)系可以表述為:復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)(復(fù)雜勞動(dòng)與簡(jiǎn)單勞動(dòng)單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值之比)等于復(fù)雜勞動(dòng)力價(jià)值與簡(jiǎn)單勞動(dòng)力價(jià)值之比,后者又取決于勞動(dòng)力教育培訓(xùn)費(fèi)用的不同。顯然,馬克思的理論分析富有深刻洞見,但命題的成立依賴于下述三個(gè)基本假定,若對(duì)于基本假定進(jìn)行擴(kuò)展,可以引申出更多經(jīng)濟(jì)學(xué)含義。

第一,馬克思假定了“勞動(dòng)力的異質(zhì)性和抽象勞動(dòng)的同質(zhì)性”。物化在商品中的抽象勞動(dòng)是無差別的、同質(zhì)的,但是由于勞動(dòng)力性質(zhì)的復(fù)雜程度不同,不同勞動(dòng)力創(chuàng)造價(jià)值的能力存在差異。關(guān)于勞動(dòng)力價(jià)值,馬克思將一般的教育訓(xùn)練費(fèi)用計(jì)入普通勞動(dòng)力維持再生產(chǎn)的生存工資之內(nèi),作為普通勞動(dòng)力應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì):“勞動(dòng)力的教育費(fèi)用隨著勞動(dòng)力性質(zhì)的復(fù)雜程度而不同。因此,這種教育費(fèi)用——對(duì)于普通勞動(dòng)力來說是微乎其微的——包括在生產(chǎn)勞動(dòng)力所耗費(fèi)的價(jià)值總和中?！?13)馬克思《資本論》第一卷,第200頁(yè)。馬克思的論述包含兩層含義:一是勞動(dòng)力性質(zhì)的復(fù)雜程度不同,需要的教育費(fèi)用也不相同;二是普通勞動(dòng)力的教育費(fèi)用,數(shù)額微乎其微,內(nèi)含于其生存工資,是維持勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要支出。

馬克思的分析還揭示了決定勞動(dòng)力價(jià)值的三個(gè)主要變量:一是平均工人通常必要的生活資料價(jià)值的變化;二是“勞動(dòng)力的發(fā)展費(fèi)用,這種費(fèi)用是隨生產(chǎn)方式的變化而變化的”;三是“勞動(dòng)力的自然差別”(14)馬克思《資本論》第一卷,第593頁(yè)。。在《資本論》中,馬克思為了分析的簡(jiǎn)便,把各種勞動(dòng)力直接當(dāng)作簡(jiǎn)單勞動(dòng)力(15)鄭志國(guó)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的五個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)》,《嶺南學(xué)刊》2019年第6期,第101頁(yè)。,因而忽略了勞動(dòng)力本身的差別。但是,在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中,尤其是在今天的世界,勞動(dòng)力的發(fā)展費(fèi)用和自然差別對(duì)勞動(dòng)力價(jià)值具有重要影響,是不可忽略的。研究它們對(duì)勞動(dòng)力價(jià)值的影響,是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域重要的理論發(fā)展方向,也是本文的主要關(guān)注點(diǎn)。

第二,馬克思假定“市場(chǎng)是有效的”。在有效市場(chǎng)上,資本和勞動(dòng)力的自由流動(dòng)不存在障礙。此時(shí),工資高低能夠準(zhǔn)確地反映勞動(dòng)力的復(fù)雜程度,因而不同性質(zhì)勞動(dòng)力的工資之比可以作為復(fù)雜勞動(dòng)的還原系數(shù)。這一假定不僅要求產(chǎn)品市場(chǎng)處于充分競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),而且要求勞動(dòng)力和資本市場(chǎng)也處于充分競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。在這一嚴(yán)格假定條件下,若忽略勞動(dòng)力個(gè)體天賦上的差異,那么選擇什么層次的教育和培訓(xùn),對(duì)不同勞動(dòng)力而言是無差異的,因?yàn)槿藗儠?huì)根據(jù)總體收益進(jìn)行充分調(diào)整,教育市場(chǎng)和勞動(dòng)市場(chǎng)的有效性保證了不同選擇收益的均衡性。

另一種情形是,勞動(dòng)者天賦才能的自然差別造成勞動(dòng)復(fù)雜程度不同。在這種情況下,專用才能差異造成的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不充分,超出了馬克思的假定范圍。對(duì)于這種勞動(dòng)力市場(chǎng),用復(fù)雜勞動(dòng)力價(jià)值與簡(jiǎn)單勞動(dòng)力價(jià)值之比計(jì)算復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)顯然是不合適的,因?yàn)橛休^高天賦才能的勞動(dòng)力能夠“侵蝕”資本家的一部分剩余價(jià)值。在下文的模型中,我們將設(shè)計(jì)一個(gè)包括特殊勞動(dòng)力和普通勞動(dòng)力的二元?jiǎng)趧?dòng)力市場(chǎng),并說明勞動(dòng)力市場(chǎng)分割條件下如何從經(jīng)驗(yàn)上計(jì)量勞動(dòng)復(fù)雜程度。

第三,馬克思還假定了兩種類型勞動(dòng)力的“剩余價(jià)值率相等”。實(shí)際上,這個(gè)假定也可以看作是第二個(gè)假定的推論,因?yàn)樵诔浞指?jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)品市場(chǎng)、勞動(dòng)力市場(chǎng)和資本市場(chǎng)上,勞動(dòng)力有完全的流動(dòng)性,因而其剩余價(jià)值率必然是相同的。馬克思在大多數(shù)場(chǎng)合都是先假定剩余價(jià)值相同,即存在一個(gè)“一般的剩余價(jià)值率”,再分析更為本質(zhì)的問題。在馬克思看來,“這樣一個(gè)一般的剩余價(jià)值率——像一切經(jīng)濟(jì)規(guī)律一樣,要當(dāng)作一種趨勢(shì)來看——,是我們理論上的簡(jiǎn)便而假定的;但是實(shí)際上,它也確實(shí)是資本主義生產(chǎn)方式的前提,盡管它由于實(shí)際的阻力會(huì)多少受到阻礙,這些阻力會(huì)造成一些相當(dāng)顯著的地方差別,例如為英國(guó)的農(nóng)業(yè)短工而制定的定居法就是如此。但是我們?cè)诶碚撋霞俣?資本主義生產(chǎn)方式的規(guī)律是以純粹的形式展開的”(16)馬克思《資本論》第三卷,第195頁(yè)。。

剩余價(jià)值率相等,是一種理想化。斯威齊指出,這個(gè)假定建立在兩個(gè)前提之上,一個(gè)是“必須有一支同質(zhì)的、可以轉(zhuǎn)移的和流動(dòng)的勞動(dòng)力”;另一個(gè)就是“每個(gè)產(chǎn)業(yè)和每個(gè)產(chǎn)業(yè)內(nèi)的一切企業(yè),它所使用的勞動(dòng)量必須剛好是現(xiàn)有條件下社會(huì)必要的勞動(dòng)量”(17)保羅·斯威齊《資本主義發(fā)展論——馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,陳觀烈、秦亞男譯,商務(wù)印書館1997年版,第84頁(yè)。。關(guān)于這兩個(gè)前提,馬克思在《資本論》第一卷中也已經(jīng)明確地提出,即馬克思分析資本主義生產(chǎn)方式純粹形式的兩個(gè)基本條件——假定不同質(zhì)的勞動(dòng)力可以化為相同的簡(jiǎn)單勞動(dòng)力,以及企業(yè)的技術(shù)水平大體相同。

對(duì)于復(fù)雜勞動(dòng)力和簡(jiǎn)單勞動(dòng)力而言,“剩余價(jià)值率相等”也意味著不同質(zhì)的勞動(dòng)力價(jià)值直接對(duì)應(yīng)著不同的價(jià)值創(chuàng)造能力,換句話說,兩種類型的勞動(dòng)力的價(jià)值之比等于它們?cè)趩挝粫r(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值之比。因而在純粹的形式上,復(fù)雜勞動(dòng)與簡(jiǎn)單勞動(dòng)的還原系數(shù)就完全等同于復(fù)雜勞動(dòng)力與簡(jiǎn)單勞動(dòng)力的價(jià)值之比。由此可以作出進(jìn)一步推論:若馬克思的三個(gè)基本假定條件滿足,即便不同質(zhì)勞動(dòng)力單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值未知,一般的剩余價(jià)值率也未知,也可以通過直接觀察不同性質(zhì)勞動(dòng)力所獲得的勞動(dòng)報(bào)酬,從而在經(jīng)驗(yàn)上測(cè)算出復(fù)雜勞動(dòng)的還原系數(shù)。也就是說,在一個(gè)有效市場(chǎng)上,我們只需知道不同性質(zhì)勞動(dòng)力所獲得的勞動(dòng)報(bào)酬,就可以在經(jīng)驗(yàn)上判斷出勞動(dòng)的復(fù)雜程度,而不需要再去計(jì)量剩余價(jià)值率和價(jià)值總量。進(jìn)一步地,如果剩余價(jià)值率相等,使用部門勞動(dòng)時(shí)間的貨幣表現(xiàn)與社會(huì)平均勞動(dòng)時(shí)間的貨幣表現(xiàn)之比來衡量復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù),與上述用勞動(dòng)力價(jià)值之比衡量復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)可能是等價(jià)的。

通過揭示馬克思的三個(gè)基本假定所包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義,實(shí)際上也就闡明了斯密、李嘉圖和馬克思的“社會(huì)過程模型”的具體含義:假如市場(chǎng)是有效的,那么市場(chǎng)過程將自動(dòng)實(shí)現(xiàn)復(fù)雜勞動(dòng)的還原。因此,在理論上,我們可以忽略復(fù)雜勞動(dòng)還原的具體過程,而直接認(rèn)為整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)都是簡(jiǎn)單勞動(dòng),并以此為基礎(chǔ)來研究社會(huì)勞動(dòng)力在不同部門的分配,及其如何決定整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)能力的大小。同樣,對(duì)于復(fù)雜勞動(dòng)的還原系數(shù),只要市場(chǎng)是有效的,在經(jīng)驗(yàn)上,我們只需觀測(cè)勞動(dòng)者的勞動(dòng)報(bào)酬就可以對(duì)其進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)測(cè)算。

在完全競(jìng)爭(zhēng)的勞動(dòng)力市場(chǎng)上,工人通過接受教育訓(xùn)練提升勞動(dòng)復(fù)雜程度所獲取的只是投入成本的利息收入,因此教育訓(xùn)練支出可視為一筆“生息資本”。對(duì)于沒有經(jīng)過專門教育訓(xùn)練的普通勞動(dòng)力(如車間工人)來說,其基礎(chǔ)教育費(fèi)用歸入生存工資,而專門的教育訓(xùn)練費(fèi)用為零,人力價(jià)值等于普通工資收入的資本化。對(duì)于經(jīng)過需要專門教育訓(xùn)練的高級(jí)勞動(dòng)力(如管理人員和技術(shù)人員)來說,其人力價(jià)值等于普通的人力價(jià)值加上工資溢價(jià)的資本化收益。這種情況下工人的勞動(dòng)報(bào)酬可視為,工人從自己所創(chuàng)造的價(jià)值中獲取了一部分相當(dāng)于其人力價(jià)值的利息收入。

三 復(fù)雜勞動(dòng)還原的市場(chǎng)過程

假定整個(gè)社會(huì)中的勞動(dòng)力數(shù)量為n,根據(jù)不同種類勞動(dòng)的知識(shí)要求將勞動(dòng)力分為三種:一是普通勞動(dòng)力(車間勞動(dòng)力),他們只需要接受基礎(chǔ)的教育訓(xùn)練,不同工種之間很容易轉(zhuǎn)換,這種勞動(dòng)力從事的勞動(dòng)為簡(jiǎn)單勞動(dòng),假設(shè)其在總勞動(dòng)力中的占比為θ1;二是高級(jí)勞動(dòng)力(技術(shù)勞動(dòng)力),需要進(jìn)行專業(yè)的教育培訓(xùn),教育培訓(xùn)費(fèi)用和學(xué)習(xí)的時(shí)間成本較高,形成的工作技能專用性較強(qiáng),不同工種之間的轉(zhuǎn)換存在壁壘,但是正常的勞動(dòng)力經(jīng)過一定程度的教育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都可以獲得這樣的工作技能,我們假設(shè)這種勞動(dòng)力在總勞動(dòng)中的占比為θ2;三是特殊勞動(dòng)力,這種勞動(dòng)力需要某種天賦,具有不可替代性,缺乏這種天賦的勞動(dòng)力,即使經(jīng)過教育培訓(xùn)或?qū)W習(xí)也無法獲得相應(yīng)的工作技能,也就是說,教育培訓(xùn)或干中學(xué)加上個(gè)人天賦才能具有相應(yīng)專業(yè)技能。假設(shè)這種勞動(dòng)力在總勞動(dòng)中的占比為θ3,根據(jù)這些假設(shè)可知,θ1+θ2+θ3=1。

(一)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

假定以上三種勞動(dòng)力的勞動(dòng)在單位(一天、一周、一個(gè)月等)時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值量分別為λ1、λ2和λ3,將高級(jí)勞動(dòng)力和特殊勞動(dòng)力視為復(fù)雜勞動(dòng)力,并設(shè)定復(fù)雜勞動(dòng)轉(zhuǎn)化系數(shù)為ε,于是:

(1)

出于簡(jiǎn)化分析,這里將特殊勞動(dòng)力和高級(jí)勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)化系數(shù)設(shè)定相同,我們將特殊勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)和干中學(xué)成本視為同一的,特殊勞動(dòng)力能夠利用天賦能力分享資本家的部分剩余價(jià)值。高級(jí)勞動(dòng)力由于不具備專業(yè)天賦,不能形成像特殊勞動(dòng)力那樣的技能,就不能分享剩余價(jià)值。高級(jí)勞動(dòng)力雖然從事的也是復(fù)雜勞動(dòng),但是并不具備與資本家討價(jià)還價(jià)的權(quán)力,因?yàn)槠渌胀▌趧?dòng)力也能通過教育培訓(xùn)和干中學(xué)形成相應(yīng)的專業(yè)技能并與之競(jìng)爭(zhēng)。高級(jí)勞動(dòng)力和普通勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)性,意味著高級(jí)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)和干中學(xué)成本與其復(fù)雜勞動(dòng)獲取的更高水平的勞動(dòng)力價(jià)值(工資)的折現(xiàn)值應(yīng)該是一致的。設(shè)普通勞動(dòng)力價(jià)值為ω1,高級(jí)勞動(dòng)力的價(jià)值為ω2,特殊勞動(dòng)力的價(jià)值為ω3,利率(或社會(huì)的一般收益率)水平為r,教育、訓(xùn)練和干中學(xué)的成本為C,假設(shè)勞動(dòng)力獲取工資的時(shí)間尺度為無限期限,于是:

(2)

假定高級(jí)勞動(dòng)力與普通勞動(dòng)力在勞動(dòng)中具有相同的剩余價(jià)值率(為e),根據(jù)(1)(2)兩式可得:

(3)

(4)

再來看資本家所得的剩余價(jià)值的變化。根據(jù)定義,剩余價(jià)值等于勞動(dòng)力單位時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造的價(jià)值減去勞動(dòng)力價(jià)值,根據(jù)(1)至(4)式可得:

λ2-ω2=ε(λ1-ω1)

(5)

由式(5)可知,資本家使用高級(jí)勞動(dòng)力所獲得的剩余價(jià)值與使用普通勞動(dòng)力所獲得剩余價(jià)值之比正好等于兩類勞動(dòng)的復(fù)雜程度之比。這表明,在生產(chǎn)過程中,隨著勞動(dòng)復(fù)雜程度的提高,勞動(dòng)力價(jià)值和剩余價(jià)值將同時(shí)提高。

(二)不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

前已述及,特殊勞動(dòng)力的勞動(dòng)復(fù)雜程度與高級(jí)勞動(dòng)力是一樣的,不過,他與資本家之間有討價(jià)還價(jià)的權(quán)力。若使用特殊勞動(dòng)力生產(chǎn)的產(chǎn)品在市場(chǎng)中沒有壟斷勢(shì)力,產(chǎn)品按照價(jià)值售賣,即勞動(dòng)市場(chǎng)處于賣方壟斷,而產(chǎn)品市場(chǎng)處于完全競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),那么,特殊勞動(dòng)力憑借其壟斷勢(shì)力可以分享一部分剩余價(jià)值,從而導(dǎo)致剩余價(jià)值率降低。假設(shè)特殊勞動(dòng)力的壟斷力量為η,η也可以理解為特殊勞動(dòng)力分享資本家由于使用復(fù)雜勞動(dòng)而獲得的剩余價(jià)值增殖的比例。剩余價(jià)值增殖的部分為[(λ2-ω2)-(λ1-ω1)],于是,特殊勞動(dòng)力的收入可以表示為:

S3=ω2+η[(λ2-ω2)-(λ1-ω1)]=ω2+η(ε-1)(λ2-w1)

(6)

式(6)中的[η(ε-1)(λ2-w1)]表示特殊勞動(dòng)力憑借技能壟斷而分享的部分剩余價(jià)值,其勞動(dòng)力價(jià)值仍然是ω2,即ω3=ω2。在這種情況下,雖然資本家雇用特殊勞動(dòng)力的剩余價(jià)值率較低,但并不意味著利潤(rùn)率也較低,因?yàn)闆Q定利潤(rùn)率的變量還有資本有機(jī)構(gòu)成。當(dāng)資本有機(jī)構(gòu)成相同時(shí),使用特殊勞動(dòng)力的企業(yè)因?yàn)槔麧?rùn)率較低將會(huì)導(dǎo)致一部分企業(yè)退出,從而改變產(chǎn)品市場(chǎng)的結(jié)構(gòu),形成產(chǎn)品市場(chǎng)壟斷。這時(shí),勞動(dòng)市場(chǎng)和產(chǎn)品市場(chǎng)同時(shí)具有壟斷勢(shì)力,借助于產(chǎn)品市場(chǎng)的壟斷勢(shì)力,企業(yè)能獲取一部分超額利潤(rùn)來彌補(bǔ)勞動(dòng)市場(chǎng)的損失,因而能夠獲得較高的利潤(rùn)率。

假設(shè)特殊勞動(dòng)力單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品數(shù)量為q,產(chǎn)品的售賣價(jià)格為p,為簡(jiǎn)化分析,我們假設(shè)生產(chǎn)不需要生產(chǎn)資料。于是,特殊勞動(dòng)力實(shí)際創(chuàng)造的價(jià)值為ελ1,產(chǎn)品售賣所獲得的“虛假的社會(huì)價(jià)值”為:ΔR=pq-ελ1。其中的ΔR表示由于壟斷租金而產(chǎn)生的超額利潤(rùn)。既然特殊勞動(dòng)力有分享剩余價(jià)值的市場(chǎng)勢(shì)力,那么也會(huì)同樣具有分享超額利潤(rùn)的市場(chǎng)勢(shì)力,考慮這一因素,其收入可記為:

(7)

式(7)中的η(ΔR)表示特殊勞動(dòng)力獲得的部分超額利潤(rùn)。需要指出的是,在大多數(shù)情況下,特殊勞動(dòng)力的勞動(dòng)力價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其分享的剩余價(jià)值和超額利潤(rùn),其獲得高收入的原因在于技能或天賦的壟斷,而不在于其勞動(dòng)的復(fù)雜程度。這些超額利潤(rùn)來源于普通和高級(jí)勞動(dòng)力創(chuàng)造的價(jià)值,特殊勞動(dòng)力一方面侵占了其資本家的部分剩余價(jià)值,另一方面獲取了其他類型勞動(dòng)力創(chuàng)造的價(jià)值。

上述分析表明,接受基本教育的普通勞動(dòng)力與經(jīng)過教育培訓(xùn)和干中學(xué)的高級(jí)勞動(dòng)力的收入差異的原因,在于后者在教育培訓(xùn)或干中學(xué)中進(jìn)行了更多投入和支出。這些投入和支出包括在此期間放棄的勞動(dòng)收入(機(jī)會(huì)成本)、教育培訓(xùn)費(fèi)用、時(shí)間和精力的投入以及維持勞動(dòng)力的生活支出等,對(duì)于社會(huì)總體來講這將是一筆巨額的花費(fèi)。假定社會(huì)中的投入回報(bào)率或者說是自然利率在一定時(shí)期內(nèi)保持不變,勞動(dòng)力自由選擇是否進(jìn)行人力投資,競(jìng)爭(zhēng)是完全和充分的,那么高級(jí)勞動(dòng)力獲得的收入必須使這筆巨額的投入獲得按照自然利率計(jì)算的回報(bào),這部分超出來的收入來源于復(fù)雜勞動(dòng)在相同時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造出的更多的價(jià)值,同時(shí)使用高級(jí)勞動(dòng)力的企業(yè)也獲取了復(fù)雜勞動(dòng)創(chuàng)造更多價(jià)值的一部分。所以,提高社會(huì)中的教育水平對(duì)于勞動(dòng)者和資本家都是有利的,市場(chǎng)過程的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)將使得社會(huì)不斷地提升勞動(dòng)復(fù)雜程度。值得說明的是,進(jìn)行教育培訓(xùn)或干中學(xué)需要?jiǎng)趧?dòng)人口具有基本的知識(shí)獲得能力和受教育水平,能夠進(jìn)入高級(jí)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)的門檻是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平而不斷提高的,要使得整個(gè)社會(huì)達(dá)到這種水平,就需要政府進(jìn)行基礎(chǔ)教育的投入,這種投入決定著普通勞動(dòng)力的受教育水平。如果沒有這種投入或公共投入不足,那么就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)復(fù)雜程度提升的障礙,市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮作用的門檻效應(yīng)就會(huì)阻礙人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)過程中實(shí)現(xiàn)向上的勞動(dòng)升級(jí)。一個(gè)典型的例子就是,一個(gè)國(guó)家如果不具備基本的教育投入和知識(shí)水平,那么通過簡(jiǎn)單的技術(shù)模仿實(shí)現(xiàn)進(jìn)口產(chǎn)業(yè)的替代都是不可能的。在市場(chǎng)過程中要獲得勞動(dòng)升級(jí)的內(nèi)生能力,提升基礎(chǔ)教育水平是關(guān)鍵,市場(chǎng)機(jī)制充分的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)是必要條件,因而政府的作用和市場(chǎng)的作用是互補(bǔ)的。

特殊勞動(dòng)力主要是從事創(chuàng)造性勞動(dòng),例如科研勞動(dòng)、管理勞動(dòng)、創(chuàng)業(yè)勞動(dòng)、藝術(shù)勞動(dòng)等。這些勞動(dòng)力除了要進(jìn)行教育培訓(xùn)和干中學(xué)之外,還需要一定的天賦和個(gè)性能力。馬克思講未來社會(huì)中人的“自由個(gè)性”,就是指人在創(chuàng)造性勞動(dòng)中,勞動(dòng)本身即成為人的第一需要。在市場(chǎng)過程中,這種特殊勞動(dòng)力具有稀缺性和壟斷性,他們能夠分享一部分企業(yè)的剩余價(jià)值和壟斷利潤(rùn)。馬克思在分析農(nóng)業(yè)地租時(shí)提出的虛假的社會(huì)價(jià)值思想,可以運(yùn)用于分析這類勞動(dòng)市場(chǎng)。以熊彼特意義上的企業(yè)家創(chuàng)新為例,在產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新過程中,創(chuàng)新產(chǎn)品具有壟斷勢(shì)力,企業(yè)能夠獲得超額利潤(rùn),這部分超額利潤(rùn)一部分將成為創(chuàng)新勞動(dòng)的收入,一部分為企業(yè)獲取。產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中的創(chuàng)新勞動(dòng),包括科學(xué)家和工程師的研發(fā)勞動(dòng)、研發(fā)部門的管理勞動(dòng)、企業(yè)家的組合勞動(dòng)(實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的新組合)等,這些勞動(dòng)力所獲取的較高收入主要來自于對(duì)超額利潤(rùn)的分享。正是由于市場(chǎng)過程所具有的這種激勵(lì)效應(yīng)和競(jìng)爭(zhēng)壓力,使得市場(chǎng)具有促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造的內(nèi)生能力。提高勞動(dòng)力的創(chuàng)造性和創(chuàng)新力,既需要發(fā)揮教育培訓(xùn)市場(chǎng)的作用,也需要建立完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和創(chuàng)業(yè)投資的金融體系。從宏觀上來講,特殊勞動(dòng)力特別是其中的創(chuàng)新勞動(dòng)力的投入水平,決定著整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新能力以及利潤(rùn)率和自然利率的高低,而自然利率又是影響高級(jí)勞動(dòng)力教育培訓(xùn)和干中學(xué)的投資收益率和回報(bào)率高低的核心變量。這就說明了為什么在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“科技是第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新是第一動(dòng)力、人才是第一資源”的基本原理。

四 經(jīng)濟(jì)循環(huán)的內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力

對(duì)于復(fù)雜勞動(dòng)還原的市場(chǎng)過程的分析,提供了增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)循環(huán)內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力的深刻洞見:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)不斷從低附加值向高附加值轉(zhuǎn)移的過程。從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)來看,這實(shí)際上是一個(gè)社會(huì)勞動(dòng)復(fù)雜程度不斷提高的過程。進(jìn)一步講,就是整個(gè)社會(huì)的勞動(dòng)力的質(zhì)量不斷提高,復(fù)雜勞動(dòng)力在社會(huì)總勞動(dòng)力中的比例不斷提高的過程。

W=[θ1+ε(1-θ1)]n

(8)

對(duì)式(8)進(jìn)行處理,社會(huì)的價(jià)值增長(zhǎng)率可以記為:

(9)

式(9)表明,經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)的增長(zhǎng)動(dòng)力來源于勞動(dòng)力增長(zhǎng)率、復(fù)雜勞動(dòng)程度增長(zhǎng)率和普通勞動(dòng)力比率下降率。首先,社會(huì)中的勞動(dòng)力增長(zhǎng)率直接決定著價(jià)值增長(zhǎng)率的高低,如果勞動(dòng)力增長(zhǎng)率變化為1%,那么價(jià)值增長(zhǎng)率同樣地也會(huì)變化1%。這說明,人口紅利、就業(yè)量變化、可用勞動(dòng)力數(shù)量變動(dòng)是影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素,內(nèi)循環(huán)的內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力的主要來源之一是人口中可用勞動(dòng)力的變動(dòng),而可用勞動(dòng)力的變動(dòng)取決于人口自然增長(zhǎng)率、人口年齡結(jié)構(gòu)(適齡勞動(dòng)力占比)以及與經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)關(guān)聯(lián)的就業(yè)率。其次,社會(huì)中簡(jiǎn)單勞動(dòng)力與復(fù)雜勞動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是影響價(jià)值增長(zhǎng)的重要因素,即勞動(dòng)力的質(zhì)量結(jié)構(gòu)變動(dòng)也對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著重要影響。一般情況下,復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)是大于1的,如果簡(jiǎn)單勞動(dòng)力在總勞動(dòng)力中的占比增加,那么價(jià)值增長(zhǎng)率就會(huì)下降,因此,提高社會(huì)中勞動(dòng)力的質(zhì)量,使復(fù)雜勞動(dòng)力在社會(huì)總勞動(dòng)力中的比例不斷提高,也能夠增強(qiáng)內(nèi)循環(huán)的內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力。增加社會(huì)中的教育培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量、提升干中學(xué)的積極效能、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略等,都是有效提升勞動(dòng)力質(zhì)量的重要途徑,從而有利于增進(jìn)國(guó)內(nèi)大循環(huán)的內(nèi)生動(dòng)力和可靠性。再次,復(fù)雜勞動(dòng)還原系數(shù)的增長(zhǎng)與價(jià)值增長(zhǎng)是正相關(guān)的。這說明,提高社會(huì)中的勞動(dòng)復(fù)雜程度是價(jià)值內(nèi)生增長(zhǎng)的動(dòng)力源。在勞動(dòng)力數(shù)量變動(dòng)大致穩(wěn)定甚至下降的條件下,如果簡(jiǎn)單勞動(dòng)力占比沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性減少的結(jié)構(gòu)性變化,那么不斷提高社會(huì)中的復(fù)雜勞動(dòng)性就是提升價(jià)值內(nèi)生增長(zhǎng)動(dòng)力的唯一來源。提高社會(huì)中的勞動(dòng)復(fù)雜性的途徑,最重要的是勞動(dòng)層次的提升。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在加速演進(jìn),隨著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的發(fā)展,科學(xué)勞動(dòng)、管理勞動(dòng)、藝術(shù)勞動(dòng)、教育勞動(dòng)等創(chuàng)新勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)將逐漸代替?zhèn)鹘y(tǒng)勞動(dòng)、體力勞動(dòng)、機(jī)械勞動(dòng)等常規(guī)勞動(dòng)形式,社會(huì)中的勞動(dòng)復(fù)雜性將隨著勞動(dòng)形式的升級(jí)而進(jìn)一步提升。

進(jìn)一步地,根據(jù)式(9),可以推導(dǎo)出勞動(dòng)生產(chǎn)率的公式:

(10)

亞當(dāng)·斯密在《國(guó)富論》中將其核心思想概括為:一國(guó)國(guó)民“每年消費(fèi)的一切生活必需品和便利品”相對(duì)于“消費(fèi)者人數(shù)”的比例,“要受下述兩種情況的支配:第一,一般地說,這一國(guó)國(guó)民運(yùn)用勞動(dòng),是怎樣熟練,怎樣技巧,怎樣有判斷力;第二,從事有用勞動(dòng)的人數(shù)和不從事有用勞動(dòng)的人數(shù),究成什么比例”(18)亞當(dāng)·斯密《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》上卷,第1頁(yè)。。其中,第一個(gè)方面的情況就是國(guó)民的勞動(dòng)生產(chǎn)力水平,第二個(gè)因素就是勞動(dòng)力人口占總?cè)丝诘谋壤?。以總價(jià)值量衡量的一國(guó)總的財(cái)富生產(chǎn)數(shù)量的增長(zhǎng),可以分解為勞動(dòng)力增長(zhǎng)和勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)兩個(gè)部分,而勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)包含勞動(dòng)力質(zhì)量和結(jié)構(gòu)兩大因素,即勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(zhǎng)可以表示為勞動(dòng)復(fù)雜程度增長(zhǎng)和復(fù)雜勞動(dòng)占比增長(zhǎng)的函數(shù)。勞動(dòng)人口數(shù)量的變動(dòng),受人口自然增長(zhǎng)率和經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的影響,取決于自然因素和總需求因素;勞動(dòng)生產(chǎn)率的變動(dòng),則取決于教育培訓(xùn)投入、創(chuàng)新研發(fā)投入、制度安排等供給側(cè)方面的因素。

復(fù)雜勞動(dòng)還原與價(jià)值增長(zhǎng)模型,揭示了經(jīng)濟(jì)循環(huán)的內(nèi)生增長(zhǎng)機(jī)制。一方面,勞動(dòng)力的質(zhì)量提高和結(jié)構(gòu)升級(jí)是經(jīng)濟(jì)主體在市場(chǎng)上進(jìn)行教育培訓(xùn)投入和干中學(xué)的結(jié)果;另一方面,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和復(fù)雜勞動(dòng)程度的函數(shù)。勞動(dòng)升級(jí)是內(nèi)生增長(zhǎng)的關(guān)鍵動(dòng)力,即提高復(fù)雜勞動(dòng)的占比和復(fù)雜勞動(dòng)程度是國(guó)內(nèi)大循環(huán)的核心增長(zhǎng)動(dòng)力。勞動(dòng)升級(jí)意味著從體力勞動(dòng)、非創(chuàng)造性勞動(dòng)逐漸提升到腦力勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。在世界產(chǎn)業(yè)演變中,發(fā)達(dá)國(guó)家通過占據(jù)高端勞動(dòng)獲取巨額利潤(rùn),而發(fā)展中國(guó)家從事組裝加工的低端勞動(dòng)因而處于微笑曲線的底端。產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化在本質(zhì)上是勞動(dòng)升級(jí)、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)高級(jí)化。

前述模型是理想狀態(tài),可以作為進(jìn)一步分析的參照系。對(duì)模型的擴(kuò)展是將基本假定逐步放開,形成更接近現(xiàn)實(shí)的結(jié)論。首先,勞動(dòng)升級(jí)是市場(chǎng)機(jī)制自發(fā)作用的結(jié)果。在現(xiàn)實(shí)中,教育和培訓(xùn)不是完全市場(chǎng)行為。政府的公共教育和培訓(xùn)支出,企業(yè)部門免費(fèi)提供的干中學(xué)機(jī)會(huì),對(duì)于勞動(dòng)升級(jí)尤其重要,甚至是基礎(chǔ)條件。勞動(dòng)市場(chǎng)也并不是完全有效的,存在市場(chǎng)分割、交易摩擦、信息不對(duì)稱等,市場(chǎng)結(jié)果并非能夠準(zhǔn)確反映勞動(dòng)復(fù)雜性水平。其次,由于勞動(dòng)力存在流動(dòng)障礙、技能專用性、談判勢(shì)力不同等因素,不同行業(yè)的剩余價(jià)值率并不相等,因而勞動(dòng)力價(jià)值之比會(huì)偏離勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值之比,從而使勞動(dòng)報(bào)酬不能夠有效反映勞動(dòng)的復(fù)雜程度。最后,勞動(dòng)力的復(fù)雜程度是相對(duì)的和變動(dòng)的,在不同歷史時(shí)期和不同國(guó)家的表現(xiàn)形式是不同的。

五 結(jié)語(yǔ)

馬克思關(guān)于復(fù)雜勞動(dòng)還原的理論建立在有效市場(chǎng)等假定之上。根據(jù)這些假定,我們可以進(jìn)一步用數(shù)理模型來分析復(fù)雜勞動(dòng)還原的市場(chǎng)機(jī)制,并分析勞動(dòng)復(fù)雜程度提升對(duì)于內(nèi)循環(huán)的增長(zhǎng)動(dòng)力的關(guān)鍵作用。這一方法不同于基于人力資本視角的“高價(jià)機(jī)器模型”,避免了要素價(jià)值論的窠臼,能夠?qū)?fù)雜勞動(dòng)還原理論建立在科學(xué)的勞動(dòng)價(jià)值論(19)高林遠(yuǎn)《論馬克思勞動(dòng)價(jià)值論的立場(chǎng)、論證方法和理論邏輯》,《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》 2019年第1期,第34頁(yè)。的基礎(chǔ)之上,并提供了經(jīng)驗(yàn)研究的有效工具。我們提出的理論和方法與“總體勞動(dòng)模型”的思想是一致的:具有相同勞動(dòng)條件和勞動(dòng)技能的勞動(dòng)力,在不同地區(qū)或國(guó)家勞動(dòng)報(bào)酬的差異,并不是由于直接勞動(dòng)過程的復(fù)雜程度不同,而是由于不同區(qū)域或國(guó)家總體勞動(dòng)水平的不同產(chǎn)生了不同層次的協(xié)同效應(yīng),勞動(dòng)力價(jià)值差異所測(cè)量的勞動(dòng)復(fù)雜程度反映了不同區(qū)域或國(guó)家總體勞動(dòng)協(xié)同效應(yīng)的不同,是綜合性的經(jīng)驗(yàn)指標(biāo)。勞動(dòng)復(fù)雜性不僅涉及到社會(huì)的勞動(dòng)生產(chǎn)率,而且與經(jīng)濟(jì)的內(nèi)生增長(zhǎng)密切關(guān)聯(lián)。本文構(gòu)建的理論模型能夠?yàn)榛趧趧?dòng)價(jià)值論的內(nèi)生增長(zhǎng)理論提供理論基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)方法。

復(fù)雜勞動(dòng)還原是市場(chǎng)機(jī)制的重要內(nèi)容。馬克思復(fù)雜勞動(dòng)還原思想屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律,對(duì)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有重要的理論和實(shí)踐意義。其政策含義在于:對(duì)于發(fā)展中國(guó)家而言,必須通過制度完善和機(jī)制設(shè)計(jì),提高整個(gè)社會(huì)的總體勞動(dòng)復(fù)雜性水平,以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。進(jìn)入新時(shí)代以來,我國(guó)的社會(huì)平均勞動(dòng)復(fù)雜程度顯著提高,但行業(yè)之間的協(xié)同效應(yīng)并不強(qiáng)。因此,要進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè),充分發(fā)揮復(fù)雜勞動(dòng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用,形成創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

第一,提高基礎(chǔ)教育水平和質(zhì)量。基礎(chǔ)教育是勞動(dòng)力高級(jí)化和勞動(dòng)升級(jí)的門檻,是復(fù)雜勞動(dòng)占比提升和復(fù)雜勞動(dòng)程度提高的必要條件。新時(shí)代以來,黨中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化,教育普及水平顯著提升,各級(jí)教育普及水平達(dá)到或超過中高收入國(guó)家平均水平,為我國(guó)勞動(dòng)力升級(jí)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了人力素質(zhì)支撐。但是,我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡不充分的問題依然突出,特別是農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然是短板弱項(xiàng),在農(nóng)村人口規(guī)模巨大的條件下,提升教育水平和質(zhì)量的任務(wù)還很艱巨。

第二,完善勞動(dòng)力發(fā)展和勞動(dòng)力流動(dòng)市場(chǎng)機(jī)制。各級(jí)各類勞動(dòng)力根據(jù)市場(chǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制合理獲取勞動(dòng)報(bào)酬,使勞動(dòng)復(fù)雜程度與勞動(dòng)收入獲取保持一致,勞動(dòng)貢獻(xiàn)反映勞動(dòng)復(fù)雜程度,形成有效市場(chǎng),更好激發(fā)勞動(dòng)力高級(jí)化和勞動(dòng)升級(jí)內(nèi)生動(dòng)力。當(dāng)前,我國(guó)教育市場(chǎng)、培訓(xùn)市場(chǎng)、干中學(xué)過程中還存在一系列阻礙市場(chǎng)機(jī)制充分發(fā)揮作用的因素,例如勞動(dòng)力流動(dòng)障礙、市場(chǎng)分割、就業(yè)歧視、教育資本無序擴(kuò)張等,需要進(jìn)一步推進(jìn)要素市場(chǎng)化改革。我國(guó)基礎(chǔ)教育過度市場(chǎng)化也對(duì)教育市場(chǎng)形成嚴(yán)重干擾,在一定程度上扭曲了教育功能和選拔機(jī)制。

第三,完善創(chuàng)新勞動(dòng)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)和金融支撐。促進(jìn)創(chuàng)新勞動(dòng)是提升勞動(dòng)復(fù)雜程度和復(fù)雜勞動(dòng)占比的關(guān)鍵動(dòng)力。要通過完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和提供更加充分的創(chuàng)新資金支撐,促進(jìn)各級(jí)各類創(chuàng)新勞動(dòng)獲取創(chuàng)新收益,激發(fā)整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)新創(chuàng)造能力?？萍汲晒D(zhuǎn)化率低、自主創(chuàng)新能力不足、關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人是制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的主要瓶頸。這需要進(jìn)一步完善我國(guó)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展體制機(jī)制,深入推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略、強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐。

第四,培育適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的新型勞動(dòng)力。隨著科技和產(chǎn)業(yè)革命的展開,勞動(dòng)力的知識(shí)、技術(shù)、能力、組織也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變革。在同一個(gè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式下,簡(jiǎn)單勞動(dòng)力與復(fù)雜勞動(dòng)力的區(qū)分是相對(duì)的;在不同的技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式下,簡(jiǎn)單勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)的性質(zhì)也是不同的。當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正加速演進(jìn),數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,帶來了勞動(dòng)形態(tài)、就業(yè)方式、知識(shí)體系的深刻變化,必須著力推進(jìn)各級(jí)各類勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)型發(fā)展,以勞動(dòng)力變革更好促進(jìn)產(chǎn)業(yè)變革,以產(chǎn)業(yè)變革引領(lǐng)勞動(dòng)力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)二者的動(dòng)態(tài)演進(jìn)。