朱慧敏
“我的朋友”是部編教材五年級下冊第五單元的習(xí)作練習(xí),旨在把一個人的特點寫具體。在人物寫作中,突出人物特征并進行具象表達是非常重要的。通過生動、具體的描寫,讀者可以更加深入地了解人物的性格、外貌和行為,進而產(chǎn)生情感共鳴。
一、抓住人物外貌特征
在人物寫作中,抓住人物的外貌特征是非常重要的,因為外貌是他人給我們的第一印象,也是最直觀、最容易被觀察到的特征。準確描寫人物的外貌特征,可以讓讀者想象出具體的面容、身材、發(fā)型、服裝等,能更加全面地了解人物,也更容易融入故事中,并產(chǎn)生強烈的共鳴。例如:
我有個淘氣的弟弟,叫小明。他有一頭烏黑亮麗的短發(fā),總是梳得整整齊齊。眼睛像兩顆明亮的星星,閃爍著調(diào)皮的光芒。圓圓的臉蛋,笑起來像個開心果,讓人忍不住想伸手捏一捏。
雖然外表乖巧可愛,但他是個淘氣包,經(jīng)常偷偷溜進我的房間,把我的書籍和玩具弄得亂七八糟。有時候還會調(diào)皮地戴上我的帽子,在鏡子前擺出各種滑稽可笑的姿勢。
弟弟聰明又機靈,喜歡模仿動物的叫聲,而且惟妙惟肖。每當一家人聚在一起,他總能用聲音逗得大家開懷大笑。
雖然淘氣,但他有一顆善良的心,每次看到爸爸媽媽累了,都會主動幫忙做些力所能及的事。雖然有時候比較鬧騰,但他的善良和關(guān)心讓我們感受到了溫暖和幸福。
——《我的淘氣弟弟》
開頭用生動的語言介紹了弟弟的外貌,眼睛閃著調(diào)皮的光芒,笑起來像個開心果,展現(xiàn)了淘氣可愛的弟弟形象。
二、抓住人物語言特征
語言是表達個性和抒發(fā)情感的重要方式,通過描寫語言,可以更好地展現(xiàn)人物的個性、態(tài)度和心理,讓讀者更好地了解人物性格。不同的人有不同的說話方式和習(xí)慣,語言能夠體現(xiàn)他們與其他人物的區(qū)別。所以,通過描寫人物獨特的說話方式、用詞習(xí)慣以及反應(yīng)模式等方面的差異,可以使讀者更加深入地了解角色個性、心理變化,增強作品的可讀性和觀賞性。例如:
外祖母非常溫柔,除了溫柔的外表,話也很溫和,無論是對待家人還是對待陌生人,總是用和藹可親的語氣與人交談。每當我遇到困難或者不開心的時候,她總會輕聲細語地安慰我,給我?guī)頊嘏土α俊K穆曇粝翊禾炖锏奈L一樣輕柔,讓我感受到無盡的關(guān)愛。
外祖母還善于用幽默風趣的語言調(diào)節(jié)氣氛,經(jīng)常給我們講一些有趣的故事逗樂全家人,那句“笑一笑,十年少”成了我們家最常聽到,也是最令人愉快的口頭禪。
外祖母用簡單明了的語言告訴我做人要善良、寬容,“只有心存善念,才能擁有真正的幸福”,這樣的話給了我指引和啟示。
跟著外祖母,我不僅感受到了她對我無盡關(guān)愛,也學(xué)到了很多為人處世的智慧。她溫和而親切的語氣讓我感到安心和舒適,幽默風趣的調(diào)侃讓快樂充滿生活,智慧而富有教益的話使我在成長中變得更加睿智和堅強。
我希望將來能夠像她一樣成為一個善良、溫柔而有智慧的人。
——《慈祥的外祖母》
作者通過描寫外祖母的語言展現(xiàn)她善良和藹,結(jié)構(gòu)清晰,敘述流暢,抒發(fā)了對外祖母的深厚感情。
佳作展示
我的爸爸
我的爸爸有一雙明亮而炯炯有神的眼睛,這雙眼睛總是透出堅定和智慧。當他專注地看書或者思考時,眼神中充滿了聰明和決斷力。爸爸高高瘦瘦,如同一棵挺拔的松樹,永遠站在我身邊給我支持和鼓勵。他的頭發(fā)烏黑,總是整潔地向后梳,一絲不茍,給人干凈利落的感覺。總之,爸爸在我心里簡直帥呆了。
爸爸的表達能力非常強,無論是在家里還是在工作場合,總是能夠用準確而流暢的語言表達想法和觀點。給我講題時,總能用簡潔清晰的語言把復(fù)雜的問題簡單化。這種語言特征讓我覺得他是一個善于溝通和表達的人。
爸爸還擁有堅毅、樂觀和善良的品格,無論遇到什么困難或者挫折,他總能保持樂觀的態(tài)度,并且勇敢地面對問題。而且他從不放棄,總是努力追求自己的目標。他還非常善良,樂于助人,誰有難事,只要他力所能及,從不推辭。
在我心中,爸爸不僅長得帥,還擁有很多美好的品質(zhì)。他的外貌讓人感到安心和溫暖,他的語言讓人獲得鼓舞和勇氣,他的性格讓人欽佩和尊敬。爸爸是我的英雄,他是我的榜樣,讓我明白了樂觀和堅持,我為有這樣帥氣和善良的爸爸而自豪。
點評
作者通過對爸爸外貌、語言和性格的描寫,展示了他的聰明智慧、善于溝通和樂觀堅毅等特點,主題明確,事例具體,使人物形象躍然紙上。例如,“他有一雙明亮而炯炯有神的眼睛”“無論是在家里還是在工作場合,總是能夠用準確而流暢的語言表達想法和觀點”等,這樣的描述讓讀者真切感受到爸爸的聰明智慧、善于溝通以及樂觀堅毅的品質(zhì)。同時,結(jié)構(gòu)清晰,語言簡潔流暢,抒發(fā)了對爸爸深深的敬佩之情。