許萌

在小學(xué)階段的寫作練習(xí)中，同學(xué)們不僅可以寫現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事，還可以寫想象的事。豐富的想象力，能讓作文更加豐滿，而且富有童趣，那么怎樣才能把想象力運(yùn)用于寫作中呢？下面就以課文《小蝌蚪找媽媽》為例談?wù)劇?/p>

一、創(chuàng)設(shè)圖片情境，激發(fā)想象力

同學(xué)們?cè)揪陀蟹浅ＸS富的想象力，只要看到靜態(tài)的圖片，就能通過(guò)想象將其變成動(dòng)態(tài)的畫面，或者把缺失信息的圖片補(bǔ)成信息完整的圖片。

1.基于圖片的細(xì)節(jié)進(jìn)行想象

對(duì)于缺失信息的圖片，我們無(wú)法完整地感受和體驗(yàn)，只能用合情合理的想象對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充，補(bǔ)全圖片信息。

例如，“小蝌蚪游哇游，過(guò)了好幾天”，同學(xué)們可以想一下，找媽媽肯定是一件非常艱難的事，不會(huì)那么容易就找到，于是一連找?guī)滋焓欠浅：侠淼?，而且小蝌蚪長(zhǎng)出兩條腿也需要好幾天的時(shí)間，就可以此補(bǔ)充材料信息。此外，還可以補(bǔ)充一些細(xì)節(jié)信息，如池塘里的水冷不冷、流動(dòng)的速度是不是很快，等等。

2.根據(jù)事件的發(fā)展順序進(jìn)行想象

低年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)可以針對(duì)數(shù)幅圖片進(jìn)行想象，此時(shí)要注意想象的順序。圖片的順序不同，可能產(chǎn)生完全不同的故事。

《小蝌蚪找媽媽》的圖片順序就不是固定的。改變圖片的順序，就可能成為一個(gè)倒敘的故事：小蝌蚪找到媽媽以后，講述自己艱難尋找媽媽的歷程。當(dāng)然采用順敘的方法也可以講好故事，寫出精彩的作文。只要插上想象的翅膀，就可以在寫作的天空自由翱翔。

3.根據(jù)人物的關(guān)聯(lián)進(jìn)行想象

圖片是靜態(tài)的，難以從中得到人物連貫的信息，尤其是人物的情緒、情感的變化等信息。此時(shí)可以基于人與人之間的關(guān)系，猜測(cè)會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng)，選擇其中比較合理的構(gòu)思故事。

在《小蝌蚪找媽媽》中，小蝌蚪看見(jiàn)烏龜擺動(dòng)著四肢想離開(kāi)，非常著急，想讓媽媽快點(diǎn)回來(lái)，可烏龜“連忙”說(shuō)自己不是它們的媽媽。這種反應(yīng)非常合理，擁有生活基礎(chǔ)。

二、根據(jù)作文要素，合理想象

作文要素就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事（結(jié)局）。除了一部分要素非常明確以外，很多要素都需要依靠想象獲得。在無(wú)法直接獲得充足的材料時(shí)，只能發(fā)揮想象力，完善細(xì)節(jié)，讓作文內(nèi)容更加充實(shí)。

1.時(shí)間

有些作文題目有明確的時(shí)間暗示。例如夏季穿裙子、冬季穿棉衣，不同季節(jié)的穿著就是明顯的時(shí)間暗示；鮮花盛開(kāi)、樹木非常茂盛和打雪仗、堆雪人，就是夏冬兩季時(shí)間的暗示。但是，有些作文題目或者圖畫信息中沒(méi)有這些明顯的時(shí)間提示，在具體的寫作過(guò)程中，同學(xué)們必須充分發(fā)揮想象力，在某些畫面情境的提示下確定合理的時(shí)間信息。

例如，《小蝌蚪找媽媽》中除了根據(jù)常識(shí)判斷時(shí)間信息外，還可以根據(jù)圖片中的荷葉、荷花等信息判斷故事發(fā)生的時(shí)間為夏季。只要情境符合生活實(shí)際，就可以盡情地想象，把故事寫得合情合理。

2.人物

在想象的世界里，一件物品、一種動(dòng)物、一個(gè)虛擬的人物都可以擁有人的感情和動(dòng)作。這種寫作手法就是擬人，可以在想象中賦予它們?nèi)说谋砬?、語(yǔ)言、動(dòng)作和行為等。但是這種想象不是憑空捏造的，不是毫無(wú)根據(jù)的，在運(yùn)用擬人修辭描寫事物或動(dòng)物時(shí)，要緊密結(jié)合其特性或習(xí)性，如魚兒要在水里游、小兔子要吃青草和蘿卜等。想象雖然可以天馬行空，但是不脫離現(xiàn)實(shí)。

《小蝌蚪找媽媽》中小蝌蚪的媽媽是青蛙。青蛙是兩棲動(dòng)物，在小蝌蚪很小的時(shí)候就離開(kāi)了它們，讓它們自己生活。這是小蝌蚪找媽媽故事的起因，并沒(méi)有改變青蛙的習(xí)性。

3.地點(diǎn)

寫地點(diǎn)，可以寫在什么省、什么市，具體在哪個(gè)位置，也可以用泛指的地點(diǎn)。

《小蝌蚪找媽媽》中尋找媽媽的起點(diǎn)是在池塘里，找到媽媽的地點(diǎn)是在荷花上，這些都是泛指的地點(diǎn)。因?yàn)樾◎蝌秸覌寢屖潜容^普遍的事，所以應(yīng)用泛指地點(diǎn)就可以達(dá)到寫作要求。

4.結(jié)局

閱讀時(shí)，我們常會(huì)想象事情會(huì)往哪個(gè)方向發(fā)展，也就是會(huì)有怎樣的結(jié)局。從整個(gè)事件發(fā)展的方向來(lái)看，可以是皆大歡喜的結(jié)局、想象的結(jié)局、帶有成長(zhǎng)遺憾的結(jié)局。這些結(jié)局沒(méi)有好壞之分，就看讀者怎么理解。

（1）皆大歡喜的結(jié)局

皆大歡喜的結(jié)局通常是最受歡迎的，《小蝌蚪找媽媽》就有一個(gè)美好的結(jié)尾，在尋找的過(guò)程中，小蝌蚪長(zhǎng)得越來(lái)越像媽媽了，它們的生活習(xí)慣也變得像兩棲動(dòng)物。當(dāng)它們后腿一蹬跳到荷花上的時(shí)候，它們已經(jīng)和媽媽生活在了一起。小蝌蚪有這樣的結(jié)果，和它們的努力成長(zhǎng)是分不開(kāi)的。如果不是日復(fù)一日地尋找媽媽，它們?cè)趺磿?huì)在池塘中成長(zhǎng)和蛻變，在荷花上找到自己的媽媽呢？小蝌蚪和媽媽的重逢是偶然，也是必然，不然怎么會(huì)在同一片荷花池相遇呢？

（2）想象的結(jié)局

想象的結(jié)局就是讓結(jié)局只出現(xiàn)在自己的想象里。想象中的結(jié)局肯定是非常美好的，是帶著美好祝愿的一種結(jié)局。

《小蝌蚪找媽媽》可以用這樣的結(jié)局：小蝌蚪找呀找呀，終于找到了媽媽，它們圍繞在媽媽身邊，呱呱呱地說(shuō)自己找得很辛苦。媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，孩子們！其實(shí)我也在找你們，幸好我們現(xiàn)在在一起了……”這是用虛幻的想象代替現(xiàn)實(shí)的結(jié)局。

（3）帶有成長(zhǎng)遺憾的結(jié)局

成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有一些不完美，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多人，會(huì)犯一些錯(cuò)誤，會(huì)留有遺憾，然而在遺憾和痛苦中，我們學(xué)會(huì)了為人處世。想象這些留有遺憾的結(jié)局，會(huì)讓結(jié)局更加真實(shí)。

這里的遺憾可以是：我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中變成了大青蛙，和小時(shí)候完全不一樣了，但是媽媽會(huì)不會(huì)還照著小時(shí)候的樣子去找我們呢？小青蛙一直沒(méi)有找到自己的媽媽，但是它們一直分散在各地到處找，到處詢問(wèn)自己的媽媽在哪里……這就是在成長(zhǎng)過(guò)程中留下遺憾的結(jié)局。

三、根據(jù)事件過(guò)程，展開(kāi)想象

在事件的發(fā)展過(guò)程中，可能會(huì)有外界的變化以及個(gè)人的變化。這兩種變化，會(huì)促使整個(gè)事件的過(guò)程發(fā)生變化。這兩種變化，是相輔相成的，有時(shí)環(huán)境的變化影響人的變化，而人的變化又影響故事的結(jié)局。在寫作過(guò)程中，要把事情發(fā)展變化的過(guò)程交代清楚，寫得合情合理。

1.環(huán)境的變化

環(huán)境的變化是不可控制的，例如下雨了、一些意外的事情發(fā)生了……遇到這些意外，我們的心理會(huì)發(fā)生變化，言行舉止也會(huì)與平常有所不同。

《小蝌蚪找媽媽》中的小蝌蚪找媽媽的過(guò)程是非常艱難的，可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)。例如，遇到了大黑魚，只能分開(kāi)逃跑，小蝌蚪會(huì)哭著說(shuō)：“不要不要，我們不要分開(kāi)，從出生的時(shí)候我們兄弟姐妹就在一起，我們不要分開(kāi)?！边@就是外界不可控帶來(lái)的變化。

2.人物的變化

人物發(fā)生變化，包括向好的方向的變化，例如變得積極了、活潑了、好動(dòng)了，更容易適應(yīng)社會(huì)了；或者向不好的方向變化，例如變得更沉默了、更不愛(ài)講話了、比過(guò)去更不愿敞開(kāi)心扉等。

《小蝌蚪找媽媽》就是一個(gè)向好的結(jié)局。故事的結(jié)局是小蝌蚪越來(lái)越向著小青蛙的方向發(fā)展，它們長(zhǎng)大后成了可以抓害蟲的小能手，于是在媽媽的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓害蟲。反過(guò)來(lái)，我們可以想象，如果媽媽認(rèn)不出小蝌蚪了該怎么辦？這樣可以產(chǎn)生一個(gè)新故事發(fā)展的走向。

想象力是寫作的翅膀，試著發(fā)揮想象力編織各種有趣的故事吧！