孟姝

“我的植物朋友”是部編教材三年級下冊第一單元的寫作練習(xí)。寫作時，可以賦予植物人的特征，運(yùn)用人物描寫的方法，展示植物的顏色、形狀、紋理等，使讀者直觀地感受植物的美好。還要描寫植物的生長過程和植物與人的互動，讓其“活”起來，也就是將植物的靜態(tài)和動態(tài)結(jié)合起來描寫，給讀者以更加生動和真實(shí)的閱讀體驗(yàn)。同時，描寫植物時要注重情感的表達(dá)，讓作文更有感染力。

一、寫出植物的靜態(tài)美和動態(tài)美

寫出植物的靜態(tài)美和動態(tài)美能全面展現(xiàn)植物的生命力，使讀者感受自然的奇妙。靜態(tài)美指的是植物在安靜、穩(wěn)定的狀態(tài)下的特征和姿態(tài)，動態(tài)美則體現(xiàn)在植物與環(huán)境和人的互動上。靜態(tài)美和動態(tài)美相輔相成，兩者結(jié)合，可以呈現(xiàn)更加豐富多樣的植物形象，引發(fā)讀者對自然界的敬畏和熱愛之情。例如：

春天來了，大地上到處都是綠油油的小草。

走進(jìn)花園，那些嫩綠的小草會第一個跳出來迎接我。它們像一片片柔軟的綠毯鋪滿了整個地面，有的小草長得高高的，像一把把翠綠的傘；有的小草長得矮矮的，像一顆顆可愛的絨球。它們靜靜地站立在那里，沒有聲音，給人一種安靜、舒適的感覺。微風(fēng)吹過，小草隨著風(fēng)兒輕輕搖曳。有時候向左搖擺，有時候向右晃動，就像在跟風(fēng)兒捉迷藏一樣。

為了能天天看到小草，我決定把它們種在花盆里。我先在花盆里放入適量土，然后輕輕地撒下小草的種子，又澆了些水。經(jīng)過幾天的等待，小草終于出來了，小小的，軟軟的，嫩嫩的。我會每天給它們澆水、施肥，并仔細(xì)觀察它們的生長情況?？粗鼈円惶焯熳聣验L大，我感到開心和滿足。

通過觀察和照料小草，我深深地感受到了大自然的奇妙。雖然小草只是微不足道的存在，但它們展現(xiàn)出的靜態(tài)美和動態(tài)美讓人陶醉其中，讓我們一起去欣賞、保護(hù)這些可愛的小精靈吧！

——《小草》

作者描寫了小草的靜態(tài)美和動態(tài)美，內(nèi)容清晰，語言流暢。還寫了親手種植小草并照料它們的經(jīng)歷，表達(dá)出對小草的喜愛之情。

二、善用修辭

巧妙運(yùn)用修辭，可以使作文更加生動、形象、感人，豐富讀者的閱讀體驗(yàn)。通過使用排比、反問等修辭，可以使觀點(diǎn)更加鮮明，給讀者留下深刻印象。例如：

春天來了，花朵競相綻放，像精美的藝術(shù)品，吸引著人們駐足觀賞。

玫瑰花如同嬌柔的少女，靜靜地佇立在花壇里。它們紅得像火焰般鮮艷，每一朵花瓣都光滑而嬌嫩，仿佛是用最柔軟的絲綢制成。微風(fēng)吹過，它們輕輕搖曳，似在向人們展示美麗的姿態(tài)。

玫瑰花還散發(fā)出迷人的香氣，那淡淡的香味如同天使之吻，在空氣中彌漫開來。聞到這種香氣，心情都不禁變得愉悅起來。它們經(jīng)歷了陽光的照耀、雨露的滋潤，才能綻放出如此美麗的花朵，可見只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能品味生命的真諦。

——《美麗的玫瑰花》

作者運(yùn)用修辭手法展示玫瑰花的美麗，整體而言，表達(dá)清晰，語言流暢，給人以愉悅的閱讀體驗(yàn)。先用擬人修辭將玫瑰花比作嬌柔的少女，讓讀者直觀地感受玫瑰花的美麗，增強(qiáng)了作文的生動性和形象感。其次，運(yùn)用比喻修辭將玫瑰花散發(fā)出的香氣形容成天使之吻，新穎，給人以愉悅的感受。

佳作展示

我家門前的大樹

我家門前有一棵高大的樹，每天早晨，當(dāng)陽光透過樹葉灑在地面上時，樹下的一片光影就像一幅美麗的畫作。

這棵大樹像巨人一樣，枝干如同雄鷹展翅般挺拔有力，仿佛再往上一些就能觸摸到藍(lán)天。我常常仰望著它，感受它給我的庇護(hù)和安全感。大樹的葉子茂密而翠綠，形成了一片濃密的綠色海洋。微風(fēng)吹過，樹葉輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，就像一支舞蹈隊(duì)，在微風(fēng)中跳動優(yōu)美的舞姿。

站在門前望去，大樹高大挺拔，像巍峨的塔樓。它的樹干粗壯有力，皮膚上布滿紋理，仿佛是一張古老的地圖，記錄著歲月的痕跡。樹冠繁茂，像一把翠綠的傘，給人們帶來了清涼。每當(dāng)夏日的陽光炙烤著大地，我就可以躲在大樹的蔭庇下，感受清風(fēng)拂面的宜人。

夏天，大樹的葉子厚厚的，綠油油的。秋天，大樹的葉子開始變黃，然后逐漸變紅，像一團(tuán)團(tuán)火焰在樹枝上跳躍，給人溫暖的感覺。冬天，大樹的葉子凋零落盡，只剩下枝條和樹干，但大樹仍然屹立不倒，明年春天又能生機(jī)勃勃。

大樹是我家門前最美麗的風(fēng)景。

點(diǎn)評

文章運(yùn)用了靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合的描寫手法，還運(yùn)用了修辭手法，生動地描繪了大樹的美麗，如將陽光透過綠葉之間灑在地上的美景比喻成一幅畫、將大樹的枝干比作展翅的雄鷹，使讀者能夠感受到大樹的高大。同時，表達(dá)了作者對大樹深深的喜愛與敬意，展現(xiàn)出大自然給人們帶來的美好和寧靜。語言流暢，用詞準(zhǔn)確，描寫細(xì)膩。