陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校史辦提供 執(zhí)筆：朱純進(jìn)

興國(guó)古州，陽(yáng)新新城；幕阜山下，富水河畔。在這鐘靈毓秀之地、尊師重教之鄉(xiāng)，有一座令莘莘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂——陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1903年（光緒二十九年），前身為興國(guó)州官立高等小學(xué)堂，隨著時(shí)代的風(fēng)云變幻，先后六易校址，十二次更改校名，至1982年更名為陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，沿用至今。

百廿春秋，花甲重開(kāi)。一百二十年的弦歌不輟、薪火傳承；一百二十年的櫛風(fēng)沐雨、教澤流芳；一百二十年的以夢(mèng)為馬、不負(fù)韶華……陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)從最初一間一進(jìn)五重的小小學(xué)堂發(fā)展壯大至今，走過(guò)了一條艱辛而又輝煌的道路。

興國(guó)州官立高等小學(xué)堂（1903—1912）

在封建王朝的落日余暉中，深受戊戌變法先進(jìn)思想影響的有識(shí)之士紛紛尋求中華民族救亡圖存的道路。1903年，張百熙、張之洞、榮慶等人奏擬《奏定學(xué)堂章程》（又稱(chēng)“癸卯學(xué)制”），并在全國(guó)頒布施行。在該學(xué)制影響下，興國(guó)州官立高等小學(xué)堂在州城小西門(mén)內(nèi)的富川書(shū)院正式掛牌成立。

興國(guó)州官立高等小學(xué)堂校舍為一進(jìn)五重，每重都是長(zhǎng)12米、寬8米的平房，開(kāi)辦有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生在百人以?xún)?nèi)，共有教職員11人。其中堂長(zhǎng)一人（名字不詳），教習(xí)6人，職員4人。根據(jù)《奏定學(xué)堂章程》規(guī)定，學(xué)堂學(xué)制為4年，教習(xí)內(nèi)容在遵守“不得廢棄中國(guó)文辭，以便讀古來(lái)經(jīng)籍；戒襲用外國(guó)無(wú)謂名詞，以存國(guó)文，端士風(fēng)”的基礎(chǔ)上，增設(shè)體操、地理、農(nóng)商等近代新興課程，培養(yǎng)濟(jì)世救國(guó)的科技人才。

興國(guó)州官立高等小學(xué)堂開(kāi)創(chuàng)了陽(yáng)新近代教育的先河，打開(kāi)了陽(yáng)新近代教育的大門(mén)，讓近代教育在富川大地落地生根，蓬勃發(fā)展。一批批富川學(xué)子從學(xué)堂中走出來(lái)，投身家鄉(xiāng)發(fā)展乃至全國(guó)變革的歷史洪流之中。

興國(guó)縣立高等小學(xué)校（1912—1914）

1911年，辛亥革命推翻了清政府的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建帝制，國(guó)體變更。

次年1月1日，中華民國(guó)成立。1月19日，南京臨時(shí)政府對(duì)教育進(jìn)行了一系列適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的改革，教育部頒布《普通教育暫行辦法通令》，并先后補(bǔ)充完善，總合成一個(gè)更加完整的學(xué)制系統(tǒng)，即“壬子癸丑學(xué)制”。

1912年，由于興國(guó)州更名為興國(guó)縣，又根據(jù)學(xué)制中“將學(xué)堂改成學(xué)?！钡囊?guī)定，興國(guó)州官立高等小學(xué)堂改名為“興國(guó)縣立高等小學(xué)?！保逃昵淙涡ｉL(zhǎng)。

這一時(shí)期，學(xué)校教育以“留意兒童身心之發(fā)育，培養(yǎng)國(guó)民道德之基礎(chǔ)，并授以生活所必需之知識(shí)技能”為宗旨，開(kāi)設(shè)有修身、國(guó)文、算術(shù)、地理、理科、唱歌、體操、農(nóng)業(yè)等課程。與清末相比，取消了讀經(jīng)課，授課時(shí)數(shù)也略有減少。

陽(yáng)新縣立高等小學(xué)校（1914—1928）

1914年，為區(qū)別于江西省興國(guó)縣，隸屬于湖北省江漢道的興國(guó)縣改名為陽(yáng)新縣，興國(guó)縣立高等小學(xué)校也隨之改名為“陽(yáng)新縣立高等小學(xué)?！保逃昵淙匀涡ｉL(zhǎng)。學(xué)校繼續(xù)沿用1912年頒布的“壬子癸丑學(xué)制”。

1919年，五四運(yùn)動(dòng)席卷全國(guó)。

隨著西方先進(jìn)教育理論紛紛傳入，1922年，北洋政府教育部制定了中國(guó)現(xiàn)代教育史上第一個(gè)學(xué)制——“壬戌學(xué)制”，原名《學(xué)校系統(tǒng)改革案》。

根據(jù)“壬戌學(xué)制”規(guī)定，學(xué)校改學(xué)制三年為學(xué)制兩年，課程、教材均與低學(xué)段相銜接。這一時(shí)期，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)至4個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生183人。在新學(xué)制“初等小學(xué)可以男女同?！钡囊?guī)定下，1927年，陽(yáng)新縣公立女子高等實(shí)業(yè)學(xué)校并入陽(yáng)新縣立高等小學(xué)校，學(xué)校規(guī)模發(fā)展至6個(gè)班級(jí)，學(xué)生超過(guò)200人。

陽(yáng)新縣立完全小學(xué)（1928—1936）

1926年，國(guó)民革命軍北伐部隊(duì)攻克縣城，在國(guó)共合作的推動(dòng)下，陽(yáng)新國(guó)民教育事業(yè)得到了大力發(fā)展，陽(yáng)新縣城迫切需要一所具有一定規(guī)模的完全小學(xué)。1928年，陽(yáng)新縣立高等小學(xué)校根據(jù)湖北省政府在1927年頒發(fā)的《教育暫行綱領(lǐng)》的規(guī)定，改校名為“陽(yáng)新縣立完全小學(xué)”。按照規(guī)定，陽(yáng)新縣立完全小學(xué)學(xué)制為六年一貫制，初小四年，高小兩年，包含初小和高小的一至六年級(jí)。在縣政府增撥教育經(jīng)費(fèi)的支持下，學(xué)校發(fā)展至8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300余人。盧征九、王筱珊、鐘河岳先后任校長(zhǎng)。

隨著國(guó)民教育的迅速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)民學(xué)校師資缺乏，急需培訓(xùn)教員。因小西門(mén)內(nèi)高等小學(xué)校的校舍便于外地學(xué)生寄宿，1928年，陽(yáng)新縣立完全小學(xué)搬遷至易氏宗祠，富川書(shū)院校址用來(lái)辦初等師范。1931年秋，校址第二次易址至位于陽(yáng)新城大西門(mén)外的秦家榜眼府。秦家榜眼府一進(jìn)七重，偌大的府邸為學(xué)校規(guī)模的發(fā)展提供了必備的條件。

陽(yáng)新縣立中心小學(xué)（1936—1938）

由于湖北省教育廳大力推行國(guó)民教育，各地教育得到蓬勃發(fā)展，陽(yáng)新縣各大區(qū)鎮(zhèn)相繼辦起五所六年制完全小學(xué)，位于縣城的陽(yáng)新縣立完全小學(xué)被視為全縣小學(xué)教育的中心。1936年，縣政府將陽(yáng)新縣立完全小學(xué)更名為“陽(yáng)新縣立中心小學(xué)”，并把校址遷至位于縣城中心的陳氏公所。此時(shí)，學(xué)校有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生400余人，到1938年春，教學(xué)班增至12個(gè)，學(xué)生人數(shù)近500人。

陽(yáng)新縣立中心小學(xué)由張宗騫擔(dān)任校長(zhǎng)，有教職工16人。學(xué)校始設(shè)教務(wù)主任（當(dāng)時(shí)稱(chēng)訓(xùn)導(dǎo)主任），成立“學(xué)生自治會(huì)”，每天舉行升降國(guó)旗儀式。在加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生品行管理的同時(shí)，學(xué)校還在操場(chǎng)開(kāi)辟出兩個(gè)籃球場(chǎng)，并劃出擺放乒乓球臺(tái)和開(kāi)展田徑活動(dòng)的場(chǎng)地，注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

1938年7月18日，由于日本侵略者對(duì)陽(yáng)新縣城進(jìn)行轟炸，蓬勃發(fā)展的陽(yáng)新縣立中心小學(xué)被迫解散，停止辦學(xué)，陽(yáng)新縣近現(xiàn)代教育事業(yè)遭受沉重的打擊。

興亞小學(xué)（1940—1944）

日軍在陽(yáng)新期間，無(wú)惡不作，罪行累累，罄竹難書(shū)。1940年，由日偽政府教育科長(zhǎng)虞冰忱經(jīng)手，在陽(yáng)新縣立完全小學(xué)的前期校址易氏宗祠開(kāi)辦興亞小學(xué)，開(kāi)始在陽(yáng)新人民中推行奴化教育，馬華樹(shù)任校長(zhǎng)。

1943年，美國(guó)飛機(jī)轟炸日軍陽(yáng)新?lián)c(diǎn)，學(xué)校停辦。

1944年，興亞小學(xué)復(fù)學(xué)，王醒余任校長(zhǎng)。不久，美軍飛機(jī)再次轟炸縣城，學(xué)校徹底解散。

從1940年到1944年的五年時(shí)間里，興亞小學(xué)辦辦停停，實(shí)際辦學(xué)僅3年，但其推行的奴化教育給當(dāng)時(shí)陽(yáng)新人民的思想造成了嚴(yán)重的損害。

陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校（1945—1949）

1945年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，抗戰(zhàn)時(shí)期被破壞的學(xué)校也紛紛恢復(fù)。

同年，陽(yáng)新縣政府教育科督同城廂鎮(zhèn)公所在彈痕累累、滿(mǎn)目瘡痍的城廂鎮(zhèn)老衙堂（陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)址）因陋就簡(jiǎn)，改造了八棟平民住宅，恢復(fù)公立小學(xué)，校名為“陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)?！薄ＰｉL(zhǎng)由縣督學(xué)吳光中兼任，盧茂林、時(shí)任鎮(zhèn)長(zhǎng)葉子青、陽(yáng)新名儒周叩鳴等人先后擔(dān)任校長(zhǎng)一職。

這一時(shí)期，國(guó)民黨蓄意破壞和平、挑起內(nèi)戰(zhàn)，無(wú)心國(guó)民教育事業(yè)。即便如此，在葉子青、王筱珊、周叩鳴等有識(shí)之士的多方努力下，陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校仍然得到了持續(xù)發(fā)展。

1947年秋，學(xué)校在原教室后的空地并排修建了一棟約200平方米的教學(xué)樓，內(nèi)設(shè)6間教室，學(xué)校規(guī)模也隨之?dāng)U大。至新中國(guó)成立前夕，學(xué)校已有教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生400余人，教職工15人。

陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)（1949—1950）

1949年5月17日，陽(yáng)新解放。10月1日，中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)教育事業(yè)也開(kāi)啟了蓬勃發(fā)展的嶄新篇章，教育秩序重建、制度改革轟轟烈烈地展開(kāi)。1949年，陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心國(guó)民學(xué)校更名為“陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)”，古老的陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)沐浴著共和國(guó)的陽(yáng)光，跟隨著國(guó)家“把半殖民地半封建社會(huì)的舊教育轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x教育”的步伐，走上了蓬勃發(fā)展的康莊大道。

陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)（1950—1967）

1950年，陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)改為城關(guān)鎮(zhèn)，陽(yáng)新縣城廂鎮(zhèn)中心小學(xué)隨之更名為“陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)”。根據(jù)1949年12月第一次全國(guó)教育工作會(huì)議中確定的“借助蘇聯(lián)教育建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”的方針，陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)進(jìn)行改革學(xué)制的試驗(yàn)，開(kāi)辦了一個(gè)五年學(xué)制的實(shí)驗(yàn)班，其余班級(jí)仍實(shí)行六年學(xué)制。

1953年，隨著國(guó)家發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施以及1956年社會(huì)主義改造的全面完成，陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)迎來(lái)了發(fā)展的春天。經(jīng)過(guò)1951年、1952年和1954年先后三次改擴(kuò)建，校園面積由建國(guó)初期的700余平方米擴(kuò)大至1898平方米，學(xué)校規(guī)模也得到空前發(fā)展，開(kāi)設(shè)18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)突破1000人，教師人數(shù)32人。同時(shí)，學(xué)校在和平街（現(xiàn)勝利街）和復(fù)興街（現(xiàn)前進(jìn)街）開(kāi)設(shè)兩所初小分校，以方便低學(xué)段學(xué)生入學(xué)。1960年，兩所分校獨(dú)立建成完全小學(xué)，即現(xiàn)在的興國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)和前進(jìn)小學(xué)，學(xué)校支委成員馬輝呈和曹六達(dá)分別擔(dān)任中心小學(xué)和前進(jìn)小學(xué)校長(zhǎng)。

1961年，在新中國(guó)第一個(gè)教育方針的指導(dǎo)下，陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)教師隊(duì)伍師資力量得到大力提升，全校32名教師，中專(zhuān)學(xué)歷26人，大專(zhuān)學(xué)歷3人。同時(shí)，學(xué)校的組織建設(shè)逐漸健全，少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)等組織相繼成立；教導(dǎo)處、總務(wù)處等機(jī)構(gòu)的開(kāi)設(shè)，使學(xué)校行政管理逐步完善；教學(xué)內(nèi)容同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在德育、智育、體育幾個(gè)方面得到全面發(fā)展。陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)培養(yǎng)了一批批具有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者，他們?cè)谏鐣?huì)主義“四個(gè)現(xiàn)代化”建設(shè)的浪潮中砥柱中流，折沖千里。

陽(yáng)新縣城關(guān)鎮(zhèn)抗大學(xué)校（1967—1981）

1967年，受“文革”的影響，陽(yáng)新縣城關(guān)小學(xué)更名為具有政治色彩的“陽(yáng)新縣城關(guān)鎮(zhèn)抗大學(xué)?！?。這一期間，全國(guó)各行各業(yè)都受到了不同程度的沖擊，教育行業(yè)首當(dāng)其沖。在動(dòng)蕩的時(shí)局中，陽(yáng)新縣城關(guān)鎮(zhèn)抗大學(xué)校在開(kāi)展常規(guī)教學(xué)教研之余，堅(jiān)持組織廣大師生進(jìn)行學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動(dòng)，開(kāi)展具有時(shí)代特色的教學(xué)活動(dòng)。

動(dòng)亂中，學(xué)校規(guī)模依然得到一定程度的發(fā)展。1974年，學(xué)校修建兩處校舍，校園面積擴(kuò)大至5900余平方米。至1976年，全校共有教學(xué)班26個(gè)，學(xué)生人數(shù)達(dá)1346人。

1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)始全面糾正“文革”中的混亂和錯(cuò)誤，黨和國(guó)家的各項(xiàng)工作逐漸走上正軌，一路櫛風(fēng)沐雨的陽(yáng)新實(shí)小人在蟄伏中蘇醒，他們意氣風(fēng)發(fā)，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造出一系列驕人的成績(jī)。1979年，學(xué)校動(dòng)工興建北五層教學(xué)樓（至今仍在使用），第二年落成竣工，建筑面積達(dá)2240平方米，增加教室25間。1980年12月，陽(yáng)新縣小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)研究會(huì)成立，董恩銓、曹理光分別擔(dān)任會(huì)長(zhǎng)。這一時(shí)期，學(xué)校的特色辦學(xué)也卓見(jiàn)成效。1980年，學(xué)校田徑和女子排球兩個(gè)項(xiàng)目被命名為湖北省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目；電化教學(xué)在咸寧地區(qū)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)……

這一代陽(yáng)新實(shí)小人對(duì)學(xué)校的堅(jiān)守，對(duì)教育的執(zhí)著，殊為不易。他們深深地感動(dòng)、教育著后人，并激勵(lì)著后人在逆境中不斷奮進(jìn)，上下求索。

陽(yáng)新縣興國(guó)鎮(zhèn)第一小學(xué)（1981—1982）

1981年，陽(yáng)新縣城關(guān)鎮(zhèn)更名為興國(guó)鎮(zhèn)，陽(yáng)新縣城關(guān)鎮(zhèn)抗大學(xué)校也隨之更名為“陽(yáng)新縣興國(guó)鎮(zhèn)第一小學(xué)”。

1980年12月3日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問(wèn)題的決定》，要求在全國(guó)范圍內(nèi)普及小學(xué)教育。在這一政策的支持下，學(xué)校規(guī)模迅速發(fā)展壯大。隨著新落成的北五層教學(xué)樓的投入使用，至1981年秋，學(xué)校開(kāi)設(shè)班級(jí)32個(gè)，在校學(xué)生1817人，這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)均為當(dāng)時(shí)歷史之最。

規(guī)模的壯大，帶來(lái)的是學(xué)校影響力的提升。1981年，學(xué)校被列入縣十所重點(diǎn)小學(xué)之一；1982年3月，咸寧地區(qū)行政公署授予學(xué)?！叭尕瀼亟逃结?，努力提高教育質(zhì)量”的榮譽(yù)錦旗。

陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)（1982年至今）

20世紀(jì)80年代初，改革開(kāi)放正如火如荼地進(jìn)行，教育事業(yè)也迎來(lái)了發(fā)展的春天。秉著探索新教育方式，改革教育體制的理念，全國(guó)各地均設(shè)置了一批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。1982年8月25日，陽(yáng)新縣政府發(fā)出通知，陽(yáng)新縣興國(guó)鎮(zhèn)第一小學(xué)收歸縣教育局直接管理，并更名為“陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，該校名一直沿用至今。

40多年來(lái)，陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，走上了蓬勃發(fā)展的快車(chē)道。學(xué)校占地面積11265余平方米，擁有6棟教學(xué)樓和辦公樓，一棟三層食堂和一座多功能體育館，圖書(shū)館藏書(shū)8萬(wàn)余冊(cè)。2018年，學(xué)校在城東新區(qū)開(kāi)辦分校，學(xué)生2200余人。城東分校既減輕了學(xué)校規(guī)模過(guò)于龐大的“臃腫問(wèn)題”，又緩解了城東新區(qū)適齡學(xué)生增多與學(xué)校學(xué)位不足之間的矛盾。城東分校辦學(xué)4年，于2022年9月獨(dú)立，成立陽(yáng)新縣永興小學(xué)，石教友任校長(zhǎng)。

隨著學(xué)校管理的日趨規(guī)范，學(xué)校的組織建設(shè)也得到了全面完善。20世紀(jì)80年代以前，由于黨員人數(shù)不夠，學(xué)校沒(méi)有成立黨支部，黨員歸屬城關(guān)鎮(zhèn)支部管理。1985年，陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部成立，如今已形成由校黨總支領(lǐng)導(dǎo)，下轄三個(gè)分支部的陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支部；1986年，學(xué)校第一屆教師代表大會(huì)召開(kāi)；1988年，創(chuàng)設(shè)政教處，加強(qiáng)學(xué)生思想工作和衛(wèi)生保健工作管理；1989年，學(xué)校女工委員會(huì)成立。同時(shí)，原有的少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會(huì)、教務(wù)處和總務(wù)處等組織部門(mén)進(jìn)一步完善。這些部門(mén)既分工明確，又團(tuán)結(jié)合作，為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展發(fā)揮著不可或缺的作用。

在鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”思想的影響下，陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的素質(zhì)教育得到全面發(fā)展，隨之而來(lái)的是實(shí)小學(xué)生在國(guó)家、省、市（地區(qū)）、縣各級(jí)各類(lèi)比賽活動(dòng)中摘金奪銀，捷報(bào)頻傳：全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)少兒組體育與作文比賽一等獎(jiǎng)、湖北省田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名、黃石市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽第一名……一張張榮譽(yù)證書(shū)燦若繁星；學(xué)校的特色辦學(xué)、教研教改等工作也得到上級(jí)部門(mén)的充分肯定：“湖北省素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地”“全國(guó)啟發(fā)式教育先進(jìn)集體”“湖北省少先隊(duì)工作示范學(xué)?！薄昂笔◇w育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?！薄昂笔‰娀虒W(xué)試點(diǎn)學(xué)?！薄粔K塊金字招牌熠熠生輝！

現(xiàn)任校黨總支書(shū)記王義烽自2019年上任以來(lái)，秉承基業(yè)，銳意創(chuàng)新。他著力學(xué)校辦學(xué)環(huán)境的改善，百廿實(shí)小校園煥然一新，生機(jī)勃發(fā)。在前人“文明勤奮，健美創(chuàng)造”的基礎(chǔ)上，他整合出以校訓(xùn)“啟智潤(rùn)心，向陽(yáng)而生”為核心的一整套校園文化體系，“讓每一朵花蕾都美麗綻放”的教學(xué)理念成為每一個(gè)實(shí)小人的教育愿景，在“為黨育人，為國(guó)育才”新時(shí)代教育方針的指引下，5000多名實(shí)小學(xué)子沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光，含苞待放，走向更加廣闊的明天。

百廿載芳華，十二秩春秋。在陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)曲折前行而又流光溢彩的一百二十年里，她所集中體現(xiàn)的，是篳路藍(lán)縷、艱苦創(chuàng)業(yè)的執(zhí)著追求，是勇為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的銳意進(jìn)取，是團(tuán)結(jié)凝聚、和諧奮進(jìn)的人文力量，是勵(lì)志篤學(xué)、榮校報(bào)國(guó)的理想志向。她的脈搏始終與富川大地同頻共振，她的呼吸始終與祖國(guó)命運(yùn)息息相連。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她唱響在富川大地上的回音吧：

富水河畔，蓮花池旁。小草青青，書(shū)聲瑯瑯。在這神奇地方，有座圣潔殿堂。

沐浴著春雨，沐浴著陽(yáng)光，文明勤奮，健美創(chuàng)造，師訓(xùn)永遠(yuǎn)記心上，記心上！

富水河畔，蓮花池旁。小草青青，歌聲瑯瑯。美麗這里綻放，雛燕這里飛翔！

親愛(ài)的陽(yáng)新縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，愿您一路高歌，再創(chuàng)輝煌！