【摘 要】 通過一則“讀一讀”材料，切換探究角度，串聯(lián)知識(shí)應(yīng)用.基于新課標(biāo)理念，分析三等分線段多種尺規(guī)作圖思路、作法和推廣，鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計(jì).

【關(guān)鍵詞】 尺規(guī)作圖;三等分線段;思路分析;解決方法;數(shù)學(xué)思維

參考文獻(xiàn)

[1]李艷萍等.初中數(shù)學(xué)教材“讀一讀”教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究[J].數(shù)學(xué)教學(xué)通訊，2019（03）：11-13.

作者簡介 李發(fā)勇（1964—），男，中學(xué)高級(jí)教師;主要研究初中數(shù)學(xué)教學(xué);發(fā)表文章100余篇.