史曉莉
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解銀杏葉的生長環(huán)境,總結(jié)其外形特征,嘗試?yán)勉y杏葉的特殊造型進(jìn)行多角度創(chuàng)意想象。
2.以銀杏葉為主要創(chuàng)作材料和元素,利用線條進(jìn)行添畫,感受綜合創(chuàng)作的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、與自然主題有關(guān)的童謠歌曲、銀杏葉、白色卡紙、馬克筆、雙面膠、超輕黏土、剪刀等。
三、教學(xué)過程
1.觀察與想象
教師:“在戶外活動中,我們觀察并撿拾了很多銀杏葉,你能說說銀杏葉有什么特征嗎?它與其他樹葉有什么不同呢?”
幼兒:“銀杏葉的外形像扇子,表面有一絲一絲的條紋。”
教師:“銀杏葉會‘變魔術(shù),站著、翻個跟頭、轉(zhuǎn)個方向,你覺得銀杏葉像什么?”
幼兒:“裙子、蝴蝶的翅膀、大象的耳朵、鵝的爪子……”
2.探索與嘗試
教師在白紙上擺放幾片銀杏葉,并引導(dǎo)幼兒思考:“如何讓白紙上的銀杏葉變得更加生動有趣呢?”
幼兒:“可以給它畫上五官,再增加一些線條……”
教師:“在添畫時需要哪些材料或工具?誰愿意上來試一試?”
教師引導(dǎo)幼兒選擇適合的材料和工具,用添畫的方式豐富銀杏葉的造型,賦予銀杏葉更加生動、有趣的形象。
3.創(chuàng)作與表現(xiàn)
(1)幼兒可以先在底板上擺一擺、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩,思考手中的銀杏葉更像什么。
(2)用鉛筆確定銀杏葉大概的位置,然后用雙面膠將其粘牢。
(3)用水粉顏料、馬克筆、超輕黏土等各種工具或材料為作品添畫細(xì)節(jié),完善畫面效果。
有的幼兒在創(chuàng)作過程中沒有思路,教師可以引導(dǎo)幼兒回想之前創(chuàng)作過的主題作品,或是與同伴交流獲得啟發(fā)。在創(chuàng)作完畢后,教師要注意提醒幼兒將用過的材料及時放回原處,保持桌面、地面干凈整潔。
4.展示、交流與評價
教師可以請幼兒分享自己的創(chuàng)作小故事,說說自己將銀杏葉變成了哪些生動、有趣又好玩的形象。
四、教學(xué)延伸
教師可以將幼兒的作品《銀杏葉變變變》集合編創(chuàng)成有關(guān)銀杏葉的繪本故事,并請幼兒在園內(nèi)展覽、講述,給幼兒更多展示和表達(dá)的機(jī)會,促進(jìn)其綜合能力的提升。