□蘇衛(wèi)民

思想政治理論課作為立德樹(shù)人的關(guān)鍵性課程，必須把政治屬性放在第一位，以培養(yǎng)適合中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)要求的合格建設(shè)者和可靠接班人作為核心目標(biāo)。2023年河北省普通高等學(xué)校專升本考試《政治》科目以此為要，把握命題方向，將考核選拔考生對(duì)黨的理論、道路、制度、文化和歷史選擇，是否形成全面認(rèn)同、堅(jiān)定“四個(gè)”自信，是否擁有作為當(dāng)代中國(guó)青年一代的志氣、骨氣和底氣，是否具備在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)中的自強(qiáng)精神，當(dāng)成試卷命制的首要任務(wù)來(lái)完成。同時(shí)，充分發(fā)揮選拔性考試“指揮棒”的功能與作用，以德率才、德才兼?zhèn)?，以此引?dǎo)高校考生綜合素養(yǎng)的培育方向。為此，在命制《政治》科目的試卷中，主要采用了下列做法：

一、設(shè)置習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論關(guān)系等議題，引領(lǐng)考生增強(qiáng)理論自信

理論自信，指考生對(duì)黨的基本理論，包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，持有認(rèn)可其科學(xué)性，并堅(jiān)信可在其指導(dǎo)下取得重大實(shí)踐成就的信念。

在命制《政治》科目過(guò)程中，提供與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系相關(guān)的三組材料，用材料引領(lǐng)考生認(rèn)真理解黨的十九屆六中全會(huì)提出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化新飛躍，領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)確立”對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展和民族復(fù)興偉業(yè)的決定性意義，要求考生根據(jù)閱讀材料所得體會(huì)，簡(jiǎn)述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系都由哪些理論組成，并回答毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系之間的關(guān)系；讓考生在思考回答習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、二十一世紀(jì)的馬克思主義，是中華民族偉大復(fù)興的指導(dǎo)思想，在建設(shè)美好世界的中國(guó)智慧和中國(guó)方案的過(guò)程中，感受“兩個(gè)確立”的重大意義，在思考和回答特色理論體系構(gòu)成和其對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展的過(guò)程中，感受黨的基本理論的歷史性飛躍進(jìn)程，從而達(dá)到經(jīng)由理論認(rèn)同增強(qiáng)理論自信的目的。

二、設(shè)置中國(guó)式現(xiàn)代化相關(guān)議題，引領(lǐng)考生增強(qiáng)道路自信

道路自信，指考生對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)和改革所采用的既符合中國(guó)國(guó)情，又符合時(shí)代主題要求的社會(huì)進(jìn)步基本路徑，持有認(rèn)可其方向的正確性，并堅(jiān)信可經(jīng)由這一路徑實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的信念。

在命制《政治》科目過(guò)程中，就黨的十八大以來(lái)這十年的歷史定位和成就、黨的二十大提出的中心任務(wù)和中國(guó)式現(xiàn)代化議題，提供了兩組相關(guān)材料。在材料中引導(dǎo)考生感受從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，既要全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍；引導(dǎo)考生領(lǐng)會(huì)從現(xiàn)在起，黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，理解中國(guó)式現(xiàn)代化既有體現(xiàn)時(shí)代主題要求的各國(guó)現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國(guó)情的中國(guó)特色。要求考生根據(jù)材料回答向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的戰(zhàn)略安排和對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的理解；讓考生在把握“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)交匯期的過(guò)程中，感悟建成全面小康社會(huì)的巨大成就；在展望未來(lái)戰(zhàn)略安排的過(guò)程中，明確自身肩負(fù)的歷史使命；在體認(rèn)中國(guó)特色社會(huì)主義道路走得對(duì)、走得穩(wěn)、走得好的過(guò)程中，增進(jìn)道路自信。

三、設(shè)置堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中指導(dǎo)地位的根本制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)等議題，引領(lǐng)考生增強(qiáng)制度自信

制度自信，指考生對(duì)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，持有認(rèn)可其優(yōu)越性，并堅(jiān)信可以憑借這些制度的不斷完善，完成對(duì)資本主義的揚(yáng)棄的信念。

在命制《政治》科目過(guò)程中，就黨的十九屆四中全會(huì)確立堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度、黨的二十大報(bào)告提出的建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)處或優(yōu)越性等議題，分別提供了若干材料。一方面引導(dǎo)考生從社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理入手，理解我們堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，是堅(jiān)持加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和鞏固黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的必然要求，是筑牢全體人民共同思想基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，是凝聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)強(qiáng)大精神力量的必然要求，進(jìn)而體認(rèn)中國(guó)特色社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)制度的優(yōu)勢(shì)所在；另一方面，引導(dǎo)考生理解將社會(huì)主義制度和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，從而使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般長(zhǎng)處，也可以發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)越性，讓考生對(duì)改革開(kāi)放是社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)展，是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)資本主義的揚(yáng)棄達(dá)到政治認(rèn)同，進(jìn)而增進(jìn)制度自信。

四、設(shè)置繁榮社會(huì)主義文化議題，引領(lǐng)考生增強(qiáng)文化自信

文化自信，指考生對(duì)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，持有認(rèn)可其先進(jìn)性，并堅(jiān)信可以依托這一先進(jìn)文化，為社會(huì)進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供方向保證、智力支持和精神動(dòng)力的信念。

在命制《政治》科目過(guò)程中，擬定了運(yùn)用社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系原理，談文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用以及如何堅(jiān)定文化自信、繁榮社會(huì)主義文化的論述題；引導(dǎo)考生領(lǐng)會(huì)我國(guó)有悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的文化資源，在實(shí)踐中既形成了共同的理想信念、價(jià)值理念、道德觀念，也形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，從而有著促進(jìn)全體人民在精神層面緊緊團(tuán)結(jié)的先進(jìn)性，新時(shí)代我們應(yīng)發(fā)揮這些文化的先進(jìn)性，堅(jiān)持弘揚(yáng)建黨精神，把握規(guī)律主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的基本思想；引導(dǎo)考生在掌握并運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理的基礎(chǔ)上，理解中國(guó)革命、建設(shè)和改革偉大實(shí)踐必定對(duì)先進(jìn)文化的傳承發(fā)展起到?jīng)Q定作用，分析建設(shè)先進(jìn)文化必將對(duì)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)起到方向保證、精神動(dòng)力和智力支持等積極的能動(dòng)作用，從而堅(jiān)定繁榮社會(huì)主義文化的自信。

五、設(shè)置人民群眾是歷史創(chuàng)造者和馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化議題，引領(lǐng)考生增強(qiáng)歷史自信

歷史自信，指考生對(duì)馬克思主義的唯物史觀，對(duì)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史進(jìn)程，持有認(rèn)可其合規(guī)律性，并堅(jiān)信藉由歷史主動(dòng)，將自身的奮斗融入黨和人民的事業(yè)，必能不斷創(chuàng)造出新的歷史偉業(yè)的信念。

在命制《政治》科目過(guò)程中，一是設(shè)定了論述題“根據(jù)人民群眾是歷史創(chuàng)造者原理，試述黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的科學(xué)內(nèi)涵及其重要性”；二是給出三組以馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化為題的材料題，讓考生談?wù)剬?duì)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化科學(xué)內(nèi)涵和必要性的認(rèn)識(shí)。目的在于引導(dǎo)考生思考社會(huì)歷史的主體是人民群眾，理解黨的百年奮斗歷程，是在遵循歷史客觀規(guī)律、尊重人民群眾主體地位的前提下，才能不斷解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)馬克思主義思想寶庫(kù)的接續(xù)豐富和發(fā)展，這是一個(gè)合乎歷史發(fā)展規(guī)律的進(jìn)程。當(dāng)代中國(guó)青年只要深刻認(rèn)知中國(guó)特色社會(huì)主義好，中國(guó)共產(chǎn)黨能，根本在于馬克思主義行，中國(guó)化時(shí)代化馬克思主義行，把握歷史主動(dòng)，自覺(jué)站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，將自己的青春奮斗與民族復(fù)興偉業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，必能不負(fù)韶華，不辱使命，在新時(shí)代綻放人生絢麗之花。

命制出一份滿意的試卷需要把握正確的命題方向，以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，采取行之有效的命題之法，通過(guò)帶領(lǐng)考生理解洞悉社會(huì)現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)悟運(yùn)用科學(xué)原理，引導(dǎo)考生的政治、價(jià)值和情感認(rèn)同，并助其走向自信自強(qiáng)。只有這樣才能不斷提高專升本“指揮棒”的指揮水平，助力教育高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。