黃維嘉

思維導(dǎo)圖

自主預(yù)習(xí)

結(jié)合思維導(dǎo)圖，認(rèn)真閱讀教材，完成下面填空。

1. 我們有時(shí)候會(huì)聽(tīng)到老師這樣說(shuō)：現(xiàn)在的學(xué)生太不好教了！這就要求老師轉(zhuǎn)變自己的____________和___________。因?yàn)闀r(shí)代的發(fā)展對(duì)老師提出了更高的要求。

2. 小青認(rèn)為各科老師有著各自獨(dú)特的特點(diǎn)：語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默、數(shù)學(xué)老師知識(shí)淵博、道德與法治老師博覽群書(shū)……這說(shuō)明不同的老師呈現(xiàn)出不同的___________。

3. 剛剛結(jié)束的數(shù)學(xué)課上，小華被老師狠狠地批評(píng)了。對(duì)待老師的批評(píng)，小華應(yīng)該把注意力放在老師批評(píng)的___________和___________上，理解老師的良苦用心。

4. 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師會(huì)積極引領(lǐng)和指導(dǎo)我們，作為學(xué)生，我們應(yīng)該培養(yǎng)___________、___________的態(tài)度。

易錯(cuò)點(diǎn)撥

1. 老師的職責(zé)就是教書(shū)，讓我們掌握更多的知識(shí)。（×）

點(diǎn)撥：老師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命。一方面，老師擔(dān)負(fù)著教學(xué)職責(zé)和教書(shū)使命，是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，老師也擔(dān)負(fù)著教育職責(zé)和育人使命，是我們精神成長(zhǎng)的引路人，引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)做人、做事。

2.作為學(xué)生，我們不可以指出老師的錯(cuò)誤。（×）

點(diǎn)撥：“人無(wú)完人”，老師也是普通人，有時(shí)出現(xiàn)一些過(guò)失和錯(cuò)誤也是難免的。在亦師亦友的師生關(guān)系中，師生之間應(yīng)該平等相待、相互促進(jìn)。因此，作為學(xué)生，可以及時(shí)指出老師的錯(cuò)誤，這也是對(duì)老師的一種尊重。但我們應(yīng)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，做到尊重老師、禮貌待師，不要傷害老師。

名言解讀

安其學(xué)而親其師。

出處：《學(xué)記》。

原意：潛心學(xué)習(xí)并親近師長(zhǎng)。

教材鏈接：我們要認(rèn)識(shí)到老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮的作用，樹(shù)立尊重老師、建立良好師生關(guān)系的意識(shí)。

教學(xué)相長(zhǎng)。

出處：《禮記·學(xué)記》。

原意：教與學(xué)是相輔相成的。

教材鏈接：我們要認(rèn)識(shí)到教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

熱點(diǎn)演練

2023年5月14日《錢江晚報(bào)》報(bào)道：近日，上城區(qū)政府收到一封家長(zhǎng)手寫的感謝信，感謝孩子的班主任田云霞老師一年以來(lái)的用心陪伴和守護(hù)。田云霞老師是杭州市錢江外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校405班的語(yǔ)文老師兼班主任。

2022年9月，田老師成為405班的班主任，接班30周，田老師通過(guò)微信共計(jì)發(fā)送2257條表?yè)P(yáng)信息。每個(gè)孩子每天能被表?yè)P(yáng)2次，最多的孩子被夸到過(guò)450多次。現(xiàn)在，班級(jí)的“微信通知群”變成了“班級(jí)夸夸群”，每日更新成為了家長(zhǎng)們最期待的環(huán)節(jié)。一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子褲子破了、生病了、情緒低落，田老師會(huì)一直關(guān)心、主動(dòng)傾聽(tīng)。田老師會(huì)給孩子們細(xì)致地分享班級(jí)里的事情，深入淺出地引導(dǎo)孩子用正確的方式去處理矛盾、用積極的心態(tài)去面對(duì)挫折、用客觀的態(tài)度去分析事情。

閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）田老師為什么能夠贏得家長(zhǎng)的尊重與感謝？

（2）看了上述材料后，有同學(xué)說(shuō)：“老師的表?yè)P(yáng)比批評(píng)更重要?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（3）作為學(xué)生，應(yīng)該如何回報(bào)田老師的辛勤付出？

【思路點(diǎn)撥】

解答第（1）問(wèn)，我們要認(rèn)真分析材料，抓住“感謝孩子的班主任田云霞老師一年以來(lái)的用心陪伴和守護(hù)”這一信息，然后根據(jù)田老師的具體做法明確她具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，從而贏得了家長(zhǎng)的尊重與感謝。第（2）問(wèn)考查老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，明確二者同等重要，然后根據(jù)教材合理組織答案即可。第（3）問(wèn)考查學(xué)生的行為選擇，只要從尊重老師、關(guān)心老師、努力學(xué)習(xí)等角度回答即可。

【參考答案】

（1）田老師能用真心陪伴和守護(hù)學(xué)生；田老師具有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心；田老師給予學(xué)生生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷；田老師是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人、知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；等等。

（2）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容，二者同等重要。②老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，能夠激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助學(xué)生反省自己，彌補(bǔ)不足。③所以，我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，面對(duì)表?yè)P(yáng)，再接再厲；面對(duì)批評(píng)，要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。

（3）答案具有開(kāi)放性，只要從尊重老師、關(guān)心老師、理解老師、對(duì)老師有禮貌等角度回答即可。

真題甄選

1. （湖南常德中考真題）半年來(lái)，我市某鄉(xiāng)鎮(zhèn)90后教師小娟用故事教育孩子的事跡引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響，廣受稱贊。三年多來(lái)，小娟堅(jiān)持每晚走進(jìn)學(xué)生宿舍，利用睡前半小時(shí)打著手電筒為學(xué)生講故事，用思想的光芒點(diǎn)亮孩子的心靈?！爸v故事”這樣的教育活動(dòng)（）

①能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)

②有利于建立良好的師生關(guān)系

③可以促進(jìn)和保障學(xué)生的身心健康

④便于幫助學(xué)生正確思想，完善人格

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

2. （湖南懷化中考真題）小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作。某天上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個(gè)多星期的手稿被沒(méi)收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，小奇悶悶不樂(lè)。我們應(yīng)該這樣開(kāi)導(dǎo)他（）

①要正確對(duì)待老師的批評(píng)，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的

②理解老師的良苦用心，尊重老師的勞動(dòng)

③老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡

④可以不理睬老師，該干什么就干什么

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

參考答案：1. B 2. A