涼月滿天作為中高考熱點(diǎn)作家,教育部“十一五”規(guī)劃課題組專家,被評為“最受中學(xué)生喜歡的美文作家”,出版作品集40余部,作品大致分為心靈美文和歷史人物。
涼月滿天的作品語言細(xì)膩,具有如畫般描述的美感。行文多用短句與小段,短而明晰,小而干脆,簡潔又不乏飽滿。其敘事,有距離又融入;狀物,人與物心魂相映,似神交已久;書歷史人物,在充滿張力的文字里,在獨(dú)特的視角中,讀者似乎已經(jīng)不大能徹底分清,自己喜歡的是涼月滿天的文筆還是筆下被還原的人物。
在涼月滿天的文章里,我們用心感受。在一花一草間,于一人一事里,我們發(fā)現(xiàn)深情,發(fā)現(xiàn)至理,而后熱愛生活。
【熱點(diǎn)美文】
繁花里有著這世界的全部真理
涼月滿天
到處是花。(起筆,“到處是花”,只四個(gè)字,一種氛圍,各種情態(tài),簡潔里盡顯大氣?;ㄋ坪踉谡f,大道至簡,自個(gè)琢磨去。)
大朵大朵的向日葵。假的,掛在真的樹樁子上。樹樁子蹲在墻角,兩個(gè)丫杈,像是小丫環(huán)頭上的兩個(gè)抓髻。(“大朵大朵的向日葵”,因深知自個(gè)是假的而不自信才那么張揚(yáng)吧?真的,有真本事的,多是內(nèi)斂的。就像,真的樹樁子即便蹲在墻角,也是那么富有生機(jī)。)
長長的吊蘭,吊在草編的掛簾上。
尖尖的斗笠,從海南千里迢迢背回來的,鋪著一朵一朵少數(shù)民族風(fēng)味的金花。
墻角一盆一盆的花。這些都是真的。油綠油綠的葉。我叫不上名目。
喝茶。青瓷白瓷開片的杯,淡黃淡綠的茶水。若隱若現(xiàn)的音樂,裊裊升起的爐香的煙。樹皮卷成的筒里盛著香,蓋一個(gè)手繡的花布蓋。(“杯”“茶水”“音樂”“煙”“樹皮”“花布蓋”,坐在其中,突然悟出:這就是歲月靜好的美,從不會(huì)像洶涌而來的滔滔江水,用心才會(huì)捕獲。)
臥室里放著衣架,也是一個(gè)大樹杈。這根杈子上挑一件大衣,那根杈子上挑一條圍巾。墻上貼著一片一片綠的葉。(想想大樹杈直接充當(dāng)?shù)囊录軙?huì)是什么樣?樹杈挑著的衣物像不像結(jié)出的碩果?自然就是一種精致,自然更是一種大美好。)
地上跑著只小泰迪,卷卷的毛,時(shí)時(shí)刻刻像在笑。還有一只大白貓,穩(wěn)重得像香閨小姐,蹲在那里靜靜看著我,我向她問好:“嗨,妞妞,你好!”她才“喵”的一聲走開了。(小泰迪,大白貓,一個(gè)友善,一個(gè)矜持,我們也是萬物中的一員,彼此愉悅相處才是王道。)
我和女同學(xué)一同去聽國學(xué)課,夜深借宿她家,就像一只螞蟻?zhàn)∵M(jìn)了一朵花。我羨慕她。平時(shí)過完凡俗日子,無事回家沏茶燃香聽樂賞花。若說這不是神仙過的日子,神仙也不信。(語言調(diào)皮又真切,“我”借宿同學(xué)家,比喻成“一只螞蟻?zhàn)∵M(jìn)了一朵花”。說那小日子過得似神仙沒新意,補(bǔ)了句“神仙也不信”,就變得可愛多了。)
我卻不成。家是素白的墻,一摞一摞的書,制式的床和書架,甚至連一串或一朵裝飾用的假花都欠奉。心走得太急,把有情人拉得太遠(yuǎn),所以活得孤寂清寒,忽略了冬雪雪冬小大寒,寒食清景柳如線。 我的心不是花,它寧是一捧雪、一彎月、風(fēng)過雨過天邊露出的一兩粒星子。過涼,過靜。現(xiàn)在想想,好像自己的生活中,竟是沒有什么可留戀、懷想的。(回望自己內(nèi)心,至情又至理,似乎遺憾叢生,似乎又一切如常。人與人即使天差地別,也在情理之中,各有得失。)
卡蒂?!げ剂兴捎袀€(gè)“決定性瞬間”的說法,我也有我的“決定性瞬間”。
比如上下班的路上,一條不知道是誰家的狗。我出門不遠(yuǎn),它便從不知道哪個(gè)角落冒出來,看著我,友好地沖我搖尾巴。我對它打招呼:“嗨,你好。”待下班回家,它又從不知道哪個(gè)角落冒出來,看著我,友好地沖我搖尾巴。我拿一點(diǎn)吃的給它,它會(huì)張開大嘴巴禮貌地叨住,一派斯文。然后我們一路走一路交談。我問它:“你今天都去哪兒了?玩得開心嗎?有沒有交到新朋友?”它就小碎步傍著我,時(shí)而試探性地用濕潤的鼻頭觸觸我的手掌,或者用黃短毛的身體蹭蹭我的褲腿,都絆得我走不利索了。然后我說“拜拜,我要回家了”。它就站定。(是偶遇還是選擇?是等待還是恰好?“我”的友好,它的黏而有度,完全陌生卻似神交已久?!拔摇闭f拜拜它站定,宛如從童話中走出來的一條小可愛。不刻意,卻充滿和諧、溫暖、美好。)
然后,我回頭看,它就站在原地,緩緩沖我搖尾巴。(當(dāng)目光定格于“緩緩沖我搖尾巴”時(shí),是咧開嘴巴笑還是眼角潤濕?)
這個(gè)瞬間讓我失神,那一刻真希望它是一個(gè)人。
我還在心里收藏過好多的“決定性瞬間”:春天來了,一棵樹開了滿頭的花;兩只小貓怒毛豎立地打架;睡在嬰兒車?yán)锏膵雰毫骺谒墒蔷箾]有一個(gè)瞬間發(fā)生在我家。我的家沒有花,沒有茶,沒有悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音樂,墻上也沒有貼綠葉,我對天下萬物皆有好意,卻獨(dú)獨(dú)薄待了我的家。(或許人最難學(xué)會(huì)的,是善待自己。)
《追憶似水年華》里,一個(gè)小男孩久久地凝視著一棵李子樹,發(fā)現(xiàn)它的繁花中有著這世界的全部真理。是的,繁花中有著這世界的全部真理,我卻不肯讓哪怕一朵花開在我自己的家里。因?yàn)榕拢峦嫖飭手?,只顧了小情小趣,忘了手中的筆。于是,我的日子枝干清晰,宛如落光了葉子的秋日。(生活中,發(fā)生過也正發(fā)生著多少因噎廢食的事,如同,“我”與花。)
如今方才明白,手中的筆換不來凡塵俗世的好日子,文字也不是生活的全部含義,思考是好的,可是偶然放下也沒有什么了不起。真希望從此之后,有朝一日,若是心頭涌起悲傷,回到家來卻能看見繁花朵朵,如同真理開放。坐下來品一杯淡翠金紅的茶水,香味與音樂一同升起,能夠遠(yuǎn)離人間卻又坐在世界的中心,看千百年來的花朝秋月。(不斷調(diào)整,改變自己,才會(huì)走向更好。這,或許也是真理吧!)
(有刪改)
【美文欣賞】
俯身,傾心,參悟人生
涼月滿天看生活,處處流淌著思想的瓊漿玉液。她從不像那些喜歡炫技者,傾全力雕琢一器皿去盛。不故作深沉,不辭藻堆砌,語言淺顯易懂卻思想悠遠(yuǎn)。
有學(xué)者這樣評價(jià)涼月滿天的文字:“短的句式、對話,細(xì)節(jié)的鋪陳,細(xì)致入微又帶著悲憫的人世觀察……”“好就好在不讓人覺得它們是文章,在那里難尋著技巧”。
說得都沒錯(cuò),大道至簡,極簡為真,極細(xì)處有美。像涼月滿天那樣,俯身,撥開繁華才能觸摸到真生活,傾心,才有可能參悟人生。
【熱點(diǎn)美文】
春天來了,我們在那里輕手輕腳地看到了小草的嫩芽兒,她提醒我們不要踩踏剛出來的嫩芽兒;夏天到了,我們在那里觸摸了花瓣綢緞般的質(zhì)感,她說摸摸就好不要摘下來;秋天呢,她教我們認(rèn)識采摘野果子,酸酸甜甜的都有;冬天她則用熱鬧幫我們驅(qū)逐了入骨的寒冷,帶我們從坡上往下滑,摔倒沒哭的,她會(huì)挨個(gè)抱抱。
她的神奇在于將小小的教室變得無窮大:帶我們見識了著霜后的植物啥樣子,領(lǐng)略了下雪并不是最冷的,我們快樂地跺著腳因?yàn)橹蓝鞎?huì)過去的……她耐心地帶著我們玩,看著我們鬧,總是滿臉慈祥。
我們緩慢又溫暖地成長著,我們的質(zhì)地便得以瓷瓷實(shí)實(shí),不脆弱耐摔打。
(選自張亞凌《為我涂上生命底色的人》)
【學(xué)生范文】
那心靈深處的聲音
雷一梵
每一種聲音都是風(fēng)景,生活因聲音而精彩。
——題記
草長鶯飛,我們聆聽鳥語呢喃;夏荷初綻,我們聆聽溪水潺潺;秋意闌珊,我們聆聽秋風(fēng)瑟瑟;冬天到來,我們聆聽大雪飄落。然而有誰注意過,那心靈深處的聲音?在時(shí)光的溪流里掬起一捧清澈的水,透過粼粼水光,耳畔響起一種聲音,眼前浮現(xiàn)出當(dāng)年的情景……
小時(shí)候,我最向往的是奶奶農(nóng)村的灶房,剛劈的木柴在灶膛里燃燒著,散發(fā)出淡淡的香味,我小小的心房溢滿了歡喜和滿足。炒菜的香味,蒸騰的熱氣,氤氳出一份溫情。這一切,都源于奶奶的那雙巧手。
奶奶劃著一根火柴扔進(jìn)灶膛,斑駁的泥墻,零星幾點(diǎn)火的影子,灶膛中發(fā)出細(xì)碎的“噼里啪啦”的聲音,輕巧、熱烈,這是童年的我心中最動(dòng)聽的交響樂啊!
這時(shí),奶奶搬來小板凳,將我全部的注意力都集中起來——只見她嫻熟地拉起風(fēng)箱,那風(fēng)箱的摩擦、震動(dòng)的快慢,全憑她自己操控。閉了眼,我都能想象出鍋里食材慢慢變熟的樣子。
不一會(huì)兒,火旺了,墻上映紅了一片。成熟的香氣彌漫了灶房,而柴火們也由起初的竊竊私語、后來的熱烈交流,變?yōu)榇丝痰牡统翋炚Z。這聲悶響,收斂了咄咄逼人的烈,在灶膛里回蕩著暖心的柔。
等著吧,再過一小會(huì)兒,就可以開鍋了。這時(shí)候,灶膛里的柴火也逐漸安靜下來,剛才鬧騰了那么久,它們也該休息啦。
掀開鍋蓋,幸福感直撲鼻腔,香噴噴的氣息令人陶醉,仿佛任何平凡的食材在這里都能呈現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力,因?yàn)槟棠痰那墒帧?/p>
長大后離開了鄉(xiāng)村,也告別了童年。從此再也沒有聽過柴火在灶膛里“噼里啪啦”的聲音,這童年的交響樂,逐漸被繁忙的學(xué)業(yè)推進(jìn)了心靈深處……
而今,每每疲憊、焦慮、懷疑自己,我就縮了回去,聽聽這“噼里啪啦”來自心靈深處的柴火聲。聽著,聽著,眼角潤濕,臉上卻似花開,仿佛又回到了那無憂無慮的童年。有那來自心靈深處的聲音溫情陪伴,我想,我會(huì)積蓄力量,繼續(xù)前行。
評語 文章感情真摯又飽滿,語言細(xì)膩而純粹,動(dòng)感十足又不過于張揚(yáng),輔之以一個(gè)又一個(gè)溫馨畫面,以至于讀者深陷其中不愿抽身離開。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版2023年10期