◇山東省棗莊市薛城舜耕實(shí)驗(yàn)學(xué)校 邵澤坡

高考政治主觀題的解答,是建立在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念、基本原理和基本規(guī)律理解和掌握的基礎(chǔ)上,運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和方法,對(duì)題目所提供的材料進(jìn)行分析、概括、提煉,運(yùn)用學(xué)科語(yǔ)言將答案準(zhǔn)確完整地表達(dá)出來(lái)。這種能力的培養(yǎng),既需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),又需要學(xué)生具有一定的邏輯思維能力。

一、高考政治主觀題分析

高考政治主觀題通?？煞譃榻忉屝驮囶}和分析型試題。(1)解釋型試題。解釋型試題要求學(xué)生對(duì)某一政治概念或政治術(shù)語(yǔ)進(jìn)行解釋。學(xué)生需要清晰地闡述該概念或術(shù)語(yǔ)的含義、特點(diǎn)和作用等,可以結(jié)合具體的例子進(jìn)行說(shuō)明。(2)分析型試題。分析型試題要求學(xué)生對(duì)某一政治事件、政治制度或政治問(wèn)題進(jìn)行分析。學(xué)生需要分析事件或問(wèn)題的原因、影響和解決方法等,可以從多個(gè)角度進(jìn)行分析,提出合理的觀點(diǎn)。學(xué)生在備考過(guò)程中,需要全面復(fù)習(xí)政治知識(shí),掌握相關(guān)的概念、理論,同時(shí)也要培養(yǎng)自己的思辨和分析能力,提高解題的準(zhǔn)確率和效率。

二、高考政治主觀題解答過(guò)程中存在的問(wèn)題

1.理解偏差,缺乏多角度思考

學(xué)生在閱讀題目時(shí),可能會(huì)對(duì)問(wèn)題的要求和限定條件理解有偏差,導(dǎo)致答案偏離了問(wèn)題的核心。這可能是因?yàn)閷?duì)政治概念、理論的理解不夠深入,或者對(duì)關(guān)鍵詞沒(méi)有準(zhǔn)確把握。

2.材料分析能力不強(qiáng),結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)言不準(zhǔn)確

高中政治主觀題要求學(xué)生從材料中獲取有效信息,但很多學(xué)生無(wú)法準(zhǔn)確地提取有效信息。有的學(xué)生雖然對(duì)材料有一定的理解,但不能把這些信息與所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)言不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,導(dǎo)致表達(dá)不清晰,進(jìn)而影響得分。這可能是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有事先構(gòu)思好解題思路,或者缺乏對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練。

3.缺乏論證依據(jù)

有的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)缺乏明確的論證依據(jù),只是憑借主觀意識(shí)進(jìn)行回答,缺乏嚴(yán)密的分析和論證。這可能是因?yàn)閷?duì)相關(guān)政治知識(shí)的復(fù)習(xí)不夠充分。

三、高考政治主觀題的解答技巧分析

對(duì)于主觀題,很多學(xué)生都認(rèn)為其難度很大,因?yàn)樗鼘?duì)思維能力和理解能力要求很高,但是事實(shí)上,主觀題其實(shí)也有規(guī)律可循,掌握一些科學(xué)的方法之后就能提高答題的準(zhǔn)確率。

1.審題要仔細(xì)

審題是至關(guān)重要的,只有審題正確才能保證答案準(zhǔn)確。審題時(shí),一般可遵循以下三個(gè)步驟:一是讀清題目的要求,二是把握試題的設(shè)問(wèn),三是梳理知識(shí)要點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō),在讀題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):第一,認(rèn)真閱讀材料,掌握設(shè)問(wèn)要求,要特別注意設(shè)問(wèn)中的限制性詞語(yǔ)。第二,認(rèn)真閱讀材料,把握材料信息并提取有效信息。第三,注意抓住關(guān)鍵詞、中心句、關(guān)鍵句、結(jié)論句等信息。第四,認(rèn)真思考解題思路,即運(yùn)用哪些原理來(lái)分析材料所反映的現(xiàn)象或問(wèn)題。

2.思路要清晰

做主觀題時(shí),思路一定要清晰,知道了思路,知道了答題的順序,就知道如何去組織語(yǔ)言。很多學(xué)生的答案沒(méi)有條理,就是因?yàn)闆](méi)有理清答題的思路。

3.論證要有依據(jù)

論證要有依據(jù),這里的答題“依據(jù)”一般有四種情況:一是政治生活類依據(jù),如“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”;二是經(jīng)濟(jì)生活類依據(jù);三是哲學(xué)類依據(jù),如“堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義”;四是文化生活類依據(jù)。學(xué)生在回答問(wèn)題的時(shí)候要結(jié)合材料所反映的內(nèi)容進(jìn)行分析。

4.語(yǔ)言要準(zhǔn)確

在回答問(wèn)題時(shí),要根據(jù)材料的內(nèi)容、邏輯順序來(lái)組織語(yǔ)言,使語(yǔ)言準(zhǔn)確、完整,層次要分明。所謂層次分明,就是解答問(wèn)題要有條理,一問(wèn)一答。在作答時(shí),一般要遵循“是什么—為什么—怎么辦”的思路,也就是先說(shuō)觀點(diǎn),再說(shuō)論據(jù)。我們可以從以下三個(gè)方面來(lái)組織答案:(1)是什么。該題涉及的相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)是什么。(2)為什么。(3)怎么辦。在已經(jīng)回答理論依據(jù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合材料所反映的現(xiàn)象或問(wèn)題,提出解決辦法或意見(jiàn)建議。例如,在解答“我國(guó)政府受人民的監(jiān)督”這一類問(wèn)題時(shí),可以利用主體思維法,針對(duì)題目要求從不同角度或方面進(jìn)行回答。

5.書寫要規(guī)范

書寫規(guī)范是高中政治主觀題解題的重要技巧之一。書寫規(guī)范不僅可以提高答題的整體質(zhì)量,還可以使得閱卷老師更容易理解和評(píng)分。因此,學(xué)生答題時(shí)應(yīng)保持字跡工整,避免潦草和模糊不清的情況。同時(shí)還要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如句號(hào)、逗號(hào)、引號(hào)等,使句子結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)準(zhǔn)確。要段落分明,使邏輯結(jié)構(gòu)更加清晰。每個(gè)段落可以獨(dú)立表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn),避免長(zhǎng)篇大論。注意用詞準(zhǔn)確、表達(dá)清晰。避免使用模糊的詞語(yǔ)或者句子,使自己的觀點(diǎn)和論證更加明確和有力。

綜上所述,學(xué)生在解答高中政治主觀題時(shí)要綜合運(yùn)用多種技巧。通過(guò)合理運(yùn)用技巧,可以提高解題的準(zhǔn)確率,從而取得更好的成績(jī)。此外,還需要充分掌握政治知識(shí),理解政治概念和原理,靈活運(yùn)用政治知識(shí)分析和解決問(wèn)題。