著名作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎時，發(fā)表了題為《講故事的人》的演講，結(jié)尾是這樣說的：“我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事?！焙玫奈膶W(xué)作品，離不開精彩的故事；同樣，好的作文，也離不開精彩的故事。要寫有趣的作文，就要看你的故事講得有沒有意思。

會講故事的作家有很多，這里我偏不說作家，卻來說一個畫家的故事。張大千這個名字，相信很多同學(xué)聽過，沒錯，他是我國著名的畫家。他的朋友們喜歡他，不僅因為他的畫好，還因為他是個有趣的人。張大千有一個和胡子有關(guān)的故事，總被人津津樂道。

張大千留有一把長胡子，便有朋友拿他的胡子來開玩笑。一次吃飯時，酒過三巡，席間一人又拿張大千的長胡子開涮，惹得眾人大笑?？墒牵瑥埓笄Р⒉簧鷼?，等大家笑過后，不緊不慢地說：“我也奉獻給諸位一個有關(guān)胡子的故事。劉備在關(guān)羽、張飛兩個弟弟亡故后，特意興師伐吳為兩個弟弟報仇。關(guān)羽之子關(guān)興與張飛之子張苞復(fù)仇心切，爭著要做先鋒。為公平起見，劉備說：‘你們講述各自父親的戰(zhàn)功，誰講得多，誰就當(dāng)先鋒。張苞搶先發(fā)言：‘先父喝斷長坂橋，夜戰(zhàn)馬超，智取瓦口，義釋嚴顏。關(guān)興口吃，但也不甘落后，說：‘先父須長數(shù)尺，獻帝當(dāng)面稱為美髯（rán） 公，所以先鋒一職理當(dāng)歸我。這時，關(guān)公立于云端，聽完禁不住大罵道：‘不肖子，為父當(dāng)年斬顏良，誅文丑，過五關(guān)，斬六將，單刀赴會，這些光榮的戰(zhàn)績都不講，光講你老子的一把胡子又有何用？”聽完張大千的故事，眾人不好意思地笑起來，從此再也沒人拿他的胡子說事兒了。

張大千的故事，肯定是杜撰的。文學(xué)作品和作文也一樣，寫進故事的文字未必一定是真的，我們能把握主題，圍繞中心意思自圓其說，那么所寫的故事就是好故事。張大千圍繞“胡子”這個主題，借了劉備等人物來演繹，從而不露聲色地給人以回擊，令人捧腹大笑的同時，是不是也讓你拍案叫絕呢？

其實，并不只是現(xiàn)在的人們會創(chuàng)作故事，古人也很會玩，尤其是那些飽學(xué)之士，因為他們的身份，讓故事變得更加撲朔迷離。

北宋嘉祐二年（1057 年），時年20 歲的蘇軾進京趕考，在考試中以一篇《刑賞忠厚之至論》引起了被后世列為“唐宋八大家”之一的主考官歐陽修的注意。蘇軾在文章中適時地引用了一個歐陽修從未見過的典故——“當(dāng)堯之時，皋陶為士。將殺人，皋陶曰‘殺之三，堯曰‘宥之三”。意思是堯當(dāng)政時，皋陶是掌管刑罰的官。要處死一個人，皋陶三次說當(dāng)殺，堯帝卻一連三次說應(yīng)當(dāng)寬恕。

幾番思索下，歐陽修最終給了蘇軾總分第二名的成績。后來，蘇軾中了進士，前去拜謝主考官歐陽修，歐陽修終于忍不住詢問這個典故的出處，可是這個典故是蘇軾杜撰的，他支支吾吾地說不出來，但是他越這樣，歐陽修就越是好奇，蘇軾實在沒辦法，只能說：“想當(dāng)然耳?！币簿褪强荚嚞F(xiàn)場即興創(chuàng)作出來的意思。不過，蘇軾也解釋說是合理推測。沒想到歐陽修不但沒有責(zé)怪蘇軾，反而對他表示贊賞，給他頻繁豎大拇指。

雖然用典需真實，不可隨意杜撰，但有時候創(chuàng)作一些恰當(dāng)?shù)墓适乱材芮擅钆まD(zhuǎn)局面，獲得意想不到的效果。當(dāng)然了，如果我們知道得沒那么多，知名度也沒那么高，創(chuàng)作故事的時候也不一定要引經(jīng)據(jù)典，可以借用動物、植物等來表達自己的意思。林語堂的一則推掉臨時演講的故事就值得借鑒。

林語堂出名后，很多人邀請他去演講，有時候還是臨時的，弄得他措手不及。有一次，他到一所大學(xué)參觀，校長深感機會難得，就在食堂里臨時請他對學(xué)生講幾句話。林語堂十分為難但又不好推辭，于是講了一個故事。他說：“羅馬時代，皇帝殘害人民，時常把人投到斗獸場中活生生地被野獸吃掉，這實在是一種殘忍不堪的事。有一次，皇帝又把一個人投進斗獸場里，讓獅子去吃。豈料此人渾身是膽，只見他慢騰騰地走到獅子身旁，在它耳邊講了幾句話，那獅子掉頭就走，并不吃他?；实劭丛谘劾?，倍感詫異，于是再放一只老虎進去，那人依然無所畏懼地走到老虎身旁同它耳語一番，那只老虎也默默地走開了?；实郯偎疾唤猓桶涯侨私衼碓儐枺骸愕降讓Κ{子和老虎說了些什么，竟使它們不吃你反而掉頭就走呢？那人答道：‘簡單得很。我只是提醒它們。吃我很容易，不過吃了以后，你得演講一番?！毖粤T，滿堂喝彩，只有校長十分尷尬。

因為懼怕吃完后演講，獅子和老虎都不愿意吃人了，這把林語堂害怕臨時演講的心聲表達得多么貼切??！在平時的習(xí)作和說話中，創(chuàng)作一個圍繞主題、能反映主旨的故事進行表達并不難，剛開始訓(xùn)練的時候，我們可以從多個方面去多創(chuàng)作幾個，等熟練以后，就能做到信手拈來了。

最后，我們一起來欣賞周哲睿同學(xué)的習(xí)作《我的真愛》，看看他是如何通過編故事如愿吃到冰激凌的。

天氣越來越熱，我越來越想吃冰激凌。要吃冰激凌，必須經(jīng)過媽媽的同意?？墒牵还芪以趺凑f，媽媽總是不答應(yīng)。今天我終于想到了一個好辦法，我對媽媽說：“媽媽，還記得你給我講過的故事嗎？今天我肚子里負責(zé)消化的小精靈告訴我，天氣這么熱，適量吃冰激凌是可以的?！焙俸伲寢屝χ饝?yīng)了。終于，我成功地吃到了冰激凌。我一大口咬下去，嘴里馬上傳來了一股清涼，涼遍了全身，我不禁打了個激靈。再咬一大口，又有一股藍莓味，藍莓的清香把我的鼻子都要香掉了。我再咬一大口，巧克力夾心流出來了，真是太美味了！我真的太愛吃冰激凌了，真想天天都能吃到冰激凌。

這樣一個故事，有沒有引起你的興趣呢？你有類似的經(jīng)歷嗎？試著寫出來吧。