黃文臻

一

前幾天晚上，我到妹妹家串門，剛到門口就未見(jiàn)其人，先聞其聲：“你怎么回事？連這題也做錯(cuò)？你每天上的什么學(xué)??！”不用猜也知道，一定是妹妹又在教訓(xùn)她那讀三年級(jí)的兒子小宇。

一進(jìn)門，就看到妹妹雙手叉腰，站在沙發(fā)前，額頭上青筋暴突，一副咬牙切齒的樣子。坐在沙發(fā)上的小宇捧著一張卷子，表情訕訕的，兩眼通紅，低著頭，眼淚吧嗒吧嗒往下掉，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“我就是個(gè)笨小孩，不想上學(xué)了?！甭?tīng)到小宇這樣說(shuō)，妹妹更來(lái)氣：“什么，你說(shuō)什么？”音量都提高了八度。

見(jiàn)此情景，我忙上前解圍：“你們家地板今天這么干凈，又是小宇拖的吧？來(lái)，讓大姨看看錯(cuò)哪了。”誰(shuí)料我話音剛落，妹妹就搶著說(shuō)：“光會(huì)拖地有什么用，學(xué)習(xí)笨得要命！”我朝妹妹使了使眼色，坐到小宇身邊。小宇這才慢悠悠地把卷子遞過(guò)來(lái)。我一看，上面布滿了叉，連一些基礎(chǔ)題也錯(cuò)了。我一邊看一邊在心里疑惑：照理說(shuō)，小宇應(yīng)該不至于考這么差呀。平時(shí)妹妹對(duì)他的學(xué)習(xí)抓得很緊，有時(shí)約她逛街，她不是說(shuō)在輔導(dǎo)孩子做功課，就是說(shuō)小宇的作業(yè)還沒(méi)寫完，連參加家庭聚會(huì)也會(huì)備著一張練習(xí)卷。小宇雖然平時(shí)看起來(lái)不是特別機(jī)靈，但做事有條理，看起來(lái)也不像個(gè)笨小孩呀。

問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪兒呢？一晚上我腦子里一直盤旋著這個(gè)問(wèn)題。后面妹妹絮絮叨叨說(shuō)什么我根本沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，只大致聽(tīng)懂了一個(gè)意思：妹妹付出了那么多時(shí)間和精力，養(yǎng)育出來(lái)的孩子，卻把學(xué)習(xí)搞成這樣。這事落誰(shuí)身上都火冒三丈?？粗矍啊芭l(fā)沖冠”的妹妹，再看看唯唯諾諾的小宇，我好像隱隱知道了答案。

二

前幾年，我和妹妹各自帶著孩子參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。其中有個(gè)闖關(guān)游戲，老師站在關(guān)口，孩子隨意表演一個(gè)小節(jié)目，可以背唐詩(shī)、唱歌，也可以跳幾段舞蹈，就算闖關(guān)成功。孩子們一個(gè)個(gè)歡快地闖關(guān)，哪怕沒(méi)什么才藝，跟老師說(shuō)幾句好話，逗趣幾句，都可以過(guò)關(guān)。輪到小宇了，不管妹妹怎么鼓勵(lì)，怎么加油，他就是不肯過(guò)去，急得妹妹恨不能把他拽出去。排在后邊的我和女兒也干著急，只有小宇杵在那里一動(dòng)不動(dòng)。最后妹妹只好把他拉到老師身邊，可他還是扭扭捏捏，一直往妹妹身后躲。妹妹覺(jué)得很丟臉，生氣地說(shuō)：“你不想玩了是嗎？不想玩就早點(diǎn)回家，一個(gè)男孩子，扭扭捏捏太丟人了！”那會(huì)兒我特別理解妹妹，便在一邊推波助瀾，附和道：“是啊，男孩子就應(yīng)該大膽一點(diǎn)嘛！”一旁的老師聽(tīng)完，把我和妹妹叫到另一邊說(shuō)：“小朋友有時(shí)候膽小或者害羞都很正常，媽媽平時(shí)對(duì)孩子是不是太嚴(yán)厲了？經(jīng)常說(shuō)他不好，會(huì)讓他更沒(méi)自信的?！?/p>

當(dāng)時(shí)我和妹妹都沒(méi)有在意老師的話，只覺(jué)得她是為了化解尷尬?；丶业穆飞希妹眠€在就這件事對(duì)小宇展開一連串的教育。而小宇臉紅紅的，噙著淚，全程沒(méi)有回應(yīng)一句話，任憑妹妹喋喋不休?，F(xiàn)在想想，也許小宇的自信正是這樣一步步被摧毀的。

上了小學(xué)，我們兩家孩子經(jīng)常聚在一塊學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)能聽(tīng)到妹妹對(duì)小宇吼道：“你怎么磨磨蹭蹭的；你看姐姐都寫完了；你連個(gè)簡(jiǎn)單的加減法都算不好，真的笨死了！”我聽(tīng)完只是象征性地替女兒自謙幾句，卻從來(lái)沒(méi)有制止妹妹這種說(shuō)辭。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)只要我們一回娘家，一堆孩子湊在一起做游戲、寫作業(yè)時(shí)，小宇便閃到一邊默默干活，有時(shí)擦桌子，有時(shí)收玩具，有時(shí)干脆到廚房給大人打下手……大人們?yōu)樾∮畹那诳斓靡鈺r(shí)，卻沒(méi)想到孩子正在向自卑靠近，并學(xué)會(huì)了努力掩飾。

三

想清楚了這些，我連夜向當(dāng)老師的老公請(qǐng)教：小宇現(xiàn)在這種狀況該怎么改變？沒(méi)想到老公說(shuō)，該改變的不是小宇，而是小宇的媽媽。老公引用了一位名師的教育心得：教育的成功，不是拼命去改變孩子，而是要站在孩子的角度，以解決問(wèn)題的心態(tài)去幫助孩子，孩子才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。

是啊，這幾年面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，妹妹苦口婆心，卻沒(méi)什么成效，用她的話說(shuō)只收獲了一個(gè)笨小孩，原因就是妹妹從來(lái)只站在自己的角度看待孩子。我問(wèn)：“那該怎么辦啊？”最后老公根據(jù)自己多年的教育經(jīng)驗(yàn)，給了我一個(gè)“方子”，說(shuō)只要妹妹按這個(gè)“方子”和孩子相處，結(jié)果肯定能皆大歡喜。聽(tīng)老公這么一說(shuō)，我心里頓時(shí)有了主意。

第二天，我邀請(qǐng)妹妹一家過(guò)來(lái)吃晚飯。飯后孩子們都到房間去玩了，我笑瞇瞇地問(wèn)妹妹：“想不想提高小宇的成績(jī)？”她一聽(tīng)果然來(lái)了勁，把頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣。我說(shuō)：“那我送你一個(gè)‘偏方，但你必須按‘偏方嚴(yán)格執(zhí)行?！?/p>

我先讓妹妹說(shuō)說(shuō)小宇有什么優(yōu)點(diǎn)，妹妹說(shuō)：“除了愛(ài)做家務(wù)，好像沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)了?！蔽倚χf(shuō)：“怎么會(huì)呢！干活勤快、做事細(xì)心，這些不都是他的優(yōu)點(diǎn)嗎？別看他年紀(jì)不大，可包的餃子、云吞比我包的還好看?！北晃乙惶嵝眩妹眠B忙表示：“這倒是，他打掃衛(wèi)生比他爸還仔細(xì)呢，老師?？渌麨槿擞焉疲?jīng)常幫助人呢?！薄八赃@‘偏方的第一條就是找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，多夸獎(jiǎng)孩子?！?/p>

接著我又問(wèn)妹妹：“你是出了名的急性子，而小宇做事慢條斯理，這說(shuō)明什么？”“說(shuō)明他的性子隨他爸！”妹妹脫口而出。我白了她一眼，正色道：“這說(shuō)明每個(gè)人的性格不同，快慢沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。孩子正處在成長(zhǎng)、探索的階段，我們大人要做的不是一味催促、攀比，而是應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)，幫他明確目標(biāo)，讓他有學(xué)習(xí)的方向，陪著他慢慢提升?！?/p>

妹妹迫不及待地問(wèn)：“那‘偏方的第二條到底是什么？”“你看你又急了吧，就是讓孩子找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏?！蔽夜室饴龡l斯理地念出來(lái)，逗了逗妹妹，“第三條就是不要用成績(jī)來(lái)衡量孩子?！?/p>

這最后一點(diǎn)，妹妹一聽(tīng)差點(diǎn)炸毛，她說(shuō)：“你的意思是不要看成績(jī)？這怎么行，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，成績(jī)不好將來(lái)不就廢了嗎！”

我笑著反問(wèn)她：“你我上學(xué)時(shí)成績(jī)有那么拔尖嗎？現(xiàn)在我們成廢物了嗎？”妹妹搖搖頭。這時(shí)，一直默默聽(tīng)我們說(shuō)話的老公插嘴道：“的確，孩子的未來(lái)不是用成績(jī)來(lái)衡量的。不要認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好，就是家庭教育的成功，分?jǐn)?shù)固然重要，但并不能決定孩子的一生?！甭?tīng)了老公的發(fā)言，妹妹若有所思，說(shuō)以后試試這個(gè)“偏方”，爭(zhēng)取做一個(gè)不抓狂的母親。一句話把大家都逗笑了。

多發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他、幫助他，要關(guān)注學(xué)習(xí)但不要唯分?jǐn)?shù)論，孩子會(huì)朝著我們期待的方向慢慢成長(zhǎng)。畢竟，沒(méi)有天生的笨小孩，只有不懂養(yǎng)育的媽媽。

編輯|廖旖晨