周晨希

“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！睎|林書院的木匾或許已腐朽，但傾聽世界的聲音這個(gè)習(xí)慣卻早就根植于每個(gè)讀書人的內(nèi)心深處。

獵獵風(fēng)起，我們已站在百年未有之大時(shí)代路口。如何制勝？唯有傾聽世界、關(guān)心天下。

傾聽世界的聲音，才能走出自我的褊狹。

尼采曾言：“我們的認(rèn)知邊界，就是我們世界的邊界?！碑?dāng)今世界，我們?nèi)舨粦阎活w赤誠的心去傾聽世界，就會(huì)囿于自我的褊狹。

若不傾聽世界，就沒有鄭和下西洋的奇跡，就沒有“一帶一路”倡議的創(chuàng)新。

傾聽世界的聲音，才能使我們自由而不放縱，獨(dú)立而不狂狷。

作家三毛的旅行觀和生活觀一樣，自由、灑脫、勇敢但又適可而止。從亞洲到歐洲，從非洲到美洲，到處都留下了她的足跡，真正做到了“讀萬卷書，行萬里路”。為了更好地去了解世界，她且歌且行，用雙手描摹著人生的軌跡。

傾聽世界的聲音，才能讓我們盡責(zé)而不懈怠。

風(fēng)雨如晦的時(shí)代，魯迅先生以筆為劍，直指黑暗；李大釗把生死置之度外，甘為革命而犧牲；郭欽光抱著“以命醒民”的決心，在五四運(yùn)動(dòng)中積極奔走。

他們呼喚世界追尋光明，不惜以生命為代價(jià)，用行動(dòng)宣告自己的擔(dān)當(dāng)。

傾聽世界，共擔(dān)時(shí)責(zé)。這是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情，是周恩來“為中華之崛起而讀書”的壯志，是雷鋒“為人民服務(wù)”的責(zé)任，是黃大年“振興中華，乃我輩之責(zé)”的誓言……

弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。作為新時(shí)代青年，我們應(yīng)當(dāng)感知時(shí)代的律動(dòng)，讓青春的心跳與時(shí)代的脈搏同頻共振。為了順應(yīng)新時(shí)代的召喚，黃文秀站出來了，她大學(xué)一畢業(yè)便回到自己的家鄉(xiāng)百色，帶領(lǐng)村民們走上致富路；秦玥飛站出來了，畢業(yè)于耶魯大學(xué)的他放棄百萬年薪，回到家鄉(xiāng)當(dāng)起了村官；張桂梅站出來了，桃李不言，下自成蹊，為貧困山區(qū)女孩子種下希望的種子。

青年只有傾聽世界之聲，才能以生命赴使命，用摯愛護(hù)蒼生，振我華夏萬里河山！

/點(diǎn) 評(píng)/

這篇文章觀點(diǎn)眀確，思路開闊，通過列舉古今中外的大量事例來論證觀點(diǎn)，可見作者的文化視野和人文情懷。論述條理清晰，語言生動(dòng)流暢，是一篇成功的習(xí)作。

（指導(dǎo)教師：夏鳳至、鄧兵）