張斐然

我是個(gè)調(diào)皮的女孩，父母工作很忙，經(jīng)父母同意，語文老師蘇老師便每天留我在辦公室寫完所有的作業(yè)才讓我放學(xué)。我寫完作業(yè)要回家時(shí)，蘇老師又怕我光顧著在學(xué)校里玩不回家，便每天在正對(duì)著校門的辦公室窗口看著我離開學(xué)校。

一個(gè)周五，我一直在辦公室待到晚上8點(diǎn)才走。我飛快跑下教學(xué)樓，一蹦一跳地跑到校門口，然后像往常一樣回頭和蘇老師揮手告別。五樓的窗戶在木棉樹樹冠的遮擋下有些模糊，我只看到一個(gè)熟悉的人影在樹葉的間隙中若隱若現(xiàn)，一只手伸出窗外，也回應(yīng)著向我揮動(dòng)。我見了，也拼命揮手回應(yīng)。蘇老師似乎又意識(shí)到時(shí)間不早了，忙伸手作驅(qū)趕狀，讓我快點(diǎn)回家。我便一溜煙沖出大門，沒走幾步，又回過頭來好奇地想看看蘇老師還在不在，只見窗邊仍有個(gè)人影。

學(xué)校門口是一條車流密集的馬路，我過了馬路，又回頭一望，隱約看見老師還在窗邊佇立……

走在回家的路上，我想起在一、二年級(jí)時(shí)的兩任班主任眼里，我就是個(gè)搗蛋鬼。直到三年級(jí)，我遇見了蘇老師，她很快發(fā)現(xiàn)了鑲在我身上的“寶石”——我的語文學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。從那以后，蘇老師便開始有意識(shí)地培養(yǎng)我，我的語文成績(jī)也像開了掛一樣上升。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，我的寫作能力、閱讀能力和口語表達(dá)能力都得到了極大的提高。這些都多虧了蘇老師的幫助和指導(dǎo)，我驕傲?xí)r她會(huì)批評(píng)我，落后時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)我，遇到不懂的問題時(shí)她會(huì)幫助我一起攻克……這三年來，我真真切切地從蘇老師身上感受到了如父如母般嚴(yán)厲又細(xì)膩的愛。

再過一年，我就要小學(xué)畢業(yè)離開學(xué)校了，蘇老師對(duì)我的教導(dǎo)之恩，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。