校園里的新新人類，也許會(huì)比大哥哥大姐姐看到更多美景，了解更多趣事噢！來，分享會(huì)馬上開始啦！

語文課上，當(dāng)顧老師提出“我們一起猜字謎”時(shí)，全班立刻沸騰了。只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我們伸長(zhǎng)了脖子看向黑板，黑板上出現(xiàn)了三個(gè)字：九十九。

這個(gè)字謎我好像在哪里見過，可答案卻怎么也想不起來了。我回過頭，看到同學(xué)們有的低頭苦思冥想，有的急得抓耳撓腮，有的和同桌竊竊私語，卻沒有一個(gè)人能想到答案。

我的大腦開始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來，會(huì)不會(huì)是一個(gè)“十”字的周圍有兩個(gè)“九”？可是不管我把兩個(gè)“九”放在上面、下面、左面，還是右面，都很奇怪。我急得手心都出汗了，生怕有人比我先想到答案?！熬攀拧北绕稹耙话佟敝徊盍艘?，要是一百的話……有了！我興奮地叫了起來：“我想出來了！我想出來了！”

原來是這樣的！把“九十九”看作“一百”，把“百”上面的“一”去掉，不就是白色的“白”嗎？

當(dāng)我大聲說出答案時(shí)，我感覺全班同學(xué)的目光都聚集在我身上。那一刻，我覺得自己就像大明星似的，可自豪了！

指導(dǎo)老師/顧琴 發(fā)稿/沙群

老師還原寫作現(xiàn)場(chǎng)：語文課上，我經(jīng)常和孩子們做一些小游戲，引導(dǎo)他們把過程寫下來，培養(yǎng)寫作興趣，提升習(xí)作水平。本文就是記敘玩“猜字謎”游戲時(shí)，沈玥同學(xué)的一段心理活動(dòng)。從剛開始的疑惑，到想不出答案時(shí)的著急，再到靈光一現(xiàn)的興奮，最后是公布答案的自豪，短短幾分鐘，心情起起伏伏，如同坐了一回“心情過山車”，令讀者感同身受。