摘要：本文以當(dāng)前“雙高”建設(shè)為背景，以K高校為研究對(duì)象，分析了“雙高”建設(shè)的內(nèi)容和目標(biāo)，探討了該高校財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化的重要性及其現(xiàn)狀，并從制度、人員、技術(shù)、流程等方面提出了優(yōu)化建議，以期提高該高校財(cái)務(wù)內(nèi)控水平。

關(guān)鍵詞：“雙高”建設(shè)；財(cái)務(wù)內(nèi)控；優(yōu)化；建議

引言

“雙高”建設(shè)是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要舉措，而K高校作為“雙高”建設(shè)的代表，其地位和作用不容小覷。然而，K高校在發(fā)展過(guò)程中，財(cái)務(wù)內(nèi)控存在著一些問(wèn)題，例如制度不夠完善、人員素質(zhì)不高、技術(shù)水平不足、流程不夠規(guī)范等，這些問(wèn)題直接影響到了K高校的財(cái)務(wù)管理和運(yùn)營(yíng)效率。因此，對(duì)于該高校來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化，提升內(nèi)控水平，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和發(fā)展價(jià)值。

一、“雙高”建設(shè)的概念和目標(biāo)、特點(diǎn)

“雙高”建設(shè)，即圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設(shè)50所左右高水平職業(yè)學(xué)校和150個(gè)左右高水平專(zhuān)業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展?！半p高”建設(shè)的概念于2018年由教育部職業(yè)教育與成人教育司在工作要點(diǎn)中提出，啟動(dòng)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)計(jì)劃，堅(jiān)持扶優(yōu)扶強(qiáng)與提升整體保障水平相結(jié)合，建設(shè)一批當(dāng)?shù)仉x不開(kāi)、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國(guó)際可交流的高職學(xué)校。

為了貫徹落實(shí)建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，教育部在全國(guó)高職高專(zhuān)院校中開(kāi)展“高水平院校和高水平專(zhuān)業(yè)”建設(shè)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙高”建設(shè)）［1］。“雙高”建設(shè)的主要目標(biāo)是促進(jìn)高職教育質(zhì)量的提高，推動(dòng)高職教育與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接，培養(yǎng)更多適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能人才，以支持中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。具體而言，該計(jì)劃旨在：建設(shè)一批中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)技能型人才；推動(dòng)高職教育與產(chǎn)業(yè)需求的對(duì)接，促進(jìn)人才培養(yǎng)與用人需求的有效銜接；推進(jìn)高職教育的改革和創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系等方面的變革和優(yōu)化；加強(qiáng)高職教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平；強(qiáng)化高職教育質(zhì)量監(jiān)管和保障，加強(qiáng)評(píng)估和評(píng)價(jià)體系建設(shè)，推動(dòng)高職教育質(zhì)量不斷提升?？傮w來(lái)說(shuō)，該計(jì)劃的目標(biāo)是推動(dòng)中國(guó)高職教育的發(fā)展和改進(jìn)，提高高職教育質(zhì)量和水平，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供更多更好的技術(shù)技能型人才。財(cái)務(wù)管理工作應(yīng)當(dāng)適應(yīng)“雙高”建設(shè)的新目標(biāo)、新方向和新要求，大力加強(qiáng)財(cái)務(wù)信息化建設(shè)，努力提升財(cái)務(wù)管理質(zhì)量和水平，并為“雙高”建設(shè)提供強(qiáng)有力的財(cái)務(wù)保障［2］。

“雙高”建設(shè)具有如下特點(diǎn)。高水平：該建設(shè)要求在全球范圍內(nèi)達(dá)到一流水平，即在學(xué)術(shù)研究、教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面具備全球領(lǐng)先的水平；立足本土：建設(shè)要以國(guó)家需求為導(dǎo)向，滿(mǎn)足國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)也要兼顧本土特色和文化傳承；產(chǎn)學(xué)研融合：建設(shè)要重視產(chǎn)學(xué)研融合，加強(qiáng)與企業(yè)、政府和社會(huì)的合作，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用；國(guó)際化：建設(shè)要與國(guó)際接軌，吸引國(guó)際優(yōu)秀人才和合作伙伴，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和影響力；多元發(fā)展：建設(shè)要兼顧學(xué)科多元化和綜合性發(fā)展，注重交叉學(xué)科的培養(yǎng)和發(fā)展；全過(guò)程管理：建設(shè)要從規(guī)劃、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)、評(píng)估等多個(gè)方面進(jìn)行全過(guò)程管理，保證高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

二、K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控中存在的問(wèn)題

K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控在制度方面存在的問(wèn)題主要包括以下幾點(diǎn)。制度建設(shè)不夠完善：該高校缺乏完善的內(nèi)部控制制度，尤其是對(duì)于財(cái)務(wù)管理方面的制度，缺乏明確的規(guī)定和執(zhí)行機(jī)制。內(nèi)控制度不夠嚴(yán)格：高校存在對(duì)內(nèi)部控制制度的規(guī)定不夠嚴(yán)格、執(zhí)行不到位等問(wèn)題，導(dǎo)致制度的實(shí)施效果不理想。對(duì)于內(nèi)部控制制度的規(guī)定和執(zhí)行都存在不足，也難以有效監(jiān)督制度的實(shí)施情況。

K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控人員素質(zhì)不高。缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)：高校內(nèi)部控制人員缺乏財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部控制方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)于財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部控制的規(guī)定和要求理解不深，難以有效執(zhí)行內(nèi)控制度。缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：高校內(nèi)部控制人員對(duì)于內(nèi)部控制實(shí)踐操作的方法和技巧不熟悉，難以有效地發(fā)現(xiàn)和解決內(nèi)部控制存在的問(wèn)題。知識(shí)更新不及時(shí)：高校內(nèi)部控制人員對(duì)于財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部控制的最新要求和規(guī)定不了解，導(dǎo)致內(nèi)部控制制度的執(zhí)行滯后。缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力：高校內(nèi)部控制人員對(duì)于內(nèi)部控制制度的執(zhí)行態(tài)度不積極，難以保證內(nèi)部控制制度的有效實(shí)施。

K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控技術(shù)水平不足 。信息化建設(shè)滯后：高校的內(nèi)部控制仍然依賴(lài)手工記錄和處理，缺乏信息化技術(shù)的支持，導(dǎo)致內(nèi)部控制效率低下，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏。數(shù)據(jù)分析能力不足：該高校的內(nèi)部控制人員缺乏數(shù)據(jù)分析的能力，難以對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析和監(jiān)控，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況。系統(tǒng)應(yīng)用不規(guī)范：該高校的內(nèi)部控制人員對(duì)于內(nèi)部控制相關(guān)的系統(tǒng)應(yīng)用不規(guī)范，容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)輸入錯(cuò)誤、操作疏漏等問(wèn)題，影響內(nèi)部控制效果。安全保障不足：該高校內(nèi)部控制的信息安全保障措施不夠完善，容易發(fā)生信息泄露、被黑客攻擊等安全問(wèn)題。

K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控流程不夠規(guī)范，該問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。流程設(shè)計(jì)不合理：該高校的內(nèi)部控制流程缺乏完整的流程控制和制度規(guī)范，導(dǎo)致內(nèi)部控制執(zhí)行效果不佳。流程執(zhí)行不規(guī)范：該高校的內(nèi)部控制流程操作人員缺乏流程控制的意識(shí)和技能，容易出現(xiàn)漏洞和錯(cuò)誤。流程監(jiān)控不到位：該高校的內(nèi)部控制缺乏有效的監(jiān)控手段和方法，導(dǎo)致內(nèi)部控制漏洞難以被及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決。流程改進(jìn)不及時(shí)：該高校缺乏對(duì)內(nèi)部控制流程的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化，導(dǎo)致內(nèi)部控制流程效果逐漸降低。

三、“雙高”建設(shè)背景下K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化的必要性

“雙高”建設(shè)是指高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)，是我國(guó)高等教育發(fā)展的重要戰(zhàn)略之一。K高校的財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化對(duì)于提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理的效率和風(fēng)險(xiǎn)控制能力具有重要意義。K高校在進(jìn)行財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化時(shí)，需要考慮到以下因素：一是學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，財(cái)務(wù)管理的復(fù)雜程度不斷增加，需要通過(guò)內(nèi)控手段來(lái)保證財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性和準(zhǔn)確性；二是學(xué)校的資源配置和使用不斷優(yōu)化，需要建立更加科學(xué)、高效、安全的財(cái)務(wù)內(nèi)控機(jī)制，以保障學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展和可持續(xù)性；三是國(guó)家對(duì)于高校財(cái)務(wù)管理的監(jiān)管力度不斷加強(qiáng)，K高校需要通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部管理來(lái)滿(mǎn)足監(jiān)管要求，避免不必要的風(fēng)險(xiǎn)和損失［4］。

四、K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化建議

K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一是建立完善的內(nèi)控制度。內(nèi)部控制目標(biāo)的明確：高校應(yīng)該根據(jù)自身的特點(diǎn)和發(fā)展需求，制定財(cái)務(wù)管理的內(nèi)部控制目標(biāo)，確保內(nèi)部控制的目標(biāo)與高校的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致。風(fēng)險(xiǎn)管理：高校需要對(duì)可能影響財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理措施，建立風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。內(nèi)部控制制度：高校應(yīng)該建立適合自身特點(diǎn)的內(nèi)部控制制度，包括財(cái)務(wù)管理制度、會(huì)計(jì)核算制度、資金管理制度等，以確保財(cái)務(wù)管理的規(guī)范性和合規(guī)性。內(nèi)部控制程序：高校需要建立完善的內(nèi)部控制程序，包括授權(quán)程序、報(bào)告程序、審計(jì)程序等，以確保財(cái)務(wù)管理的公正性和透明度。內(nèi)部控制監(jiān)督：高校需要建立相應(yīng)的內(nèi)部控制監(jiān)督機(jī)制，對(duì)內(nèi)部控制制度和程序進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題?？傊?，建立完善的內(nèi)部控制制度對(duì)于高校實(shí)現(xiàn)“雙高”建設(shè)具有非常重要的意義。高校應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)和需求，制定適合自身的內(nèi)部控制制度，確保財(cái)務(wù)管理的合規(guī)性和規(guī)范性。同時(shí)，需要建立相應(yīng)的內(nèi)部控制監(jiān)督機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，保證內(nèi)部控制制度的有效性。

二是提高內(nèi)控人員素質(zhì)。培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：高校需要為內(nèi)控人員提供必要的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使其掌握內(nèi)部控制的基本理論和實(shí)踐操作技能，了解內(nèi)部控制的目的、原則、程序和方法，了解相關(guān)法律法規(guī)和政策。

激勵(lì)與考核：高校可以通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)內(nèi)控人員積極參與內(nèi)部控制工作，提高其工作動(dòng)力和積極性。同時(shí)，高校可以通過(guò)考核機(jī)制，對(duì)內(nèi)控人員的績(jī)效進(jìn)行評(píng)估和獎(jiǎng)懲，提高內(nèi)控人員的素質(zhì)。崗位培訓(xùn)與輪崗：高校可以通過(guò)不斷的崗位培訓(xùn)和輪崗，使內(nèi)控人員了解不同領(lǐng)域的內(nèi)部控制情況，積累更豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高內(nèi)部控制的水平和質(zhì)量。建立專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)：高校可以建立由具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景的內(nèi)控人員組成的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，為內(nèi)部控制工作提供專(zhuān)業(yè)的支持和指導(dǎo)，提高內(nèi)部控制的有效性。增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：高校需要加強(qiáng)內(nèi)控人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)，使其能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)和評(píng)估財(cái)務(wù)管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，制定相應(yīng)的防控措施，有效減少風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生?？傊岣邇?nèi)控人員素質(zhì)對(duì)于高校實(shí)現(xiàn)“雙高”建設(shè)具有非常重要的意義。高校應(yīng)該為內(nèi)控人員提供必要的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，建立激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制，加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和輪崗，建立專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，不斷提高內(nèi)控人員的素質(zhì)和能力，促進(jìn)內(nèi)部控制工作的有效性和質(zhì)量的提高。

高校財(cái)務(wù)內(nèi)控中可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)內(nèi)控技術(shù)支持。信息化建設(shè)：高校需要借助信息技術(shù)手段，建立財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)信息的集中管理和分析，提高內(nèi)部控制的有效性和質(zhì)量。同時(shí)，高?？梢圆捎脭?shù)據(jù)分析技術(shù)，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘，發(fā)現(xiàn)異常情況，預(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn)。

內(nèi)控工具：高校可以借助各種內(nèi)控工具，如風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)管理等，對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)部控制進(jìn)行監(jiān)督和管理，幫助內(nèi)控人員快速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。例如，可以采用審計(jì)軟件對(duì)賬目進(jìn)行全面檢查，找出異常情況，減少人工操作所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)：高校可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)部控制咨詢(xún)機(jī)構(gòu)提供專(zhuān)業(yè)支持和指導(dǎo)，為內(nèi)部控制工作提供技術(shù)支持和培訓(xùn)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的幫助，高校可以更加全面地了解內(nèi)部控制的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)，提高內(nèi)控人員的素質(zhì)和能力。［4］

高校財(cái)務(wù)內(nèi)控可以從以下幾個(gè)方面規(guī)范內(nèi)控流程。制定內(nèi)部控制制度：高校需要制定內(nèi)部控制制度，明確內(nèi)控職責(zé)、流程和標(biāo)準(zhǔn)，建立內(nèi)部控制框架和流程圖，確保內(nèi)控工作的有效性和規(guī)范性。審批流程管理：高校需要對(duì)各類(lèi)審批流程進(jìn)行管理，確保流程的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，規(guī)范審批權(quán)限和審批程序，建立審批記錄和審批結(jié)果的跟蹤機(jī)制。資金流程管理：高校需要對(duì)各項(xiàng)資金流程進(jìn)行規(guī)范管理，包括采購(gòu)、報(bào)銷(xiāo)、財(cái)務(wù)結(jié)算等流程，建立完善的資金管理制度和流程，確保資金使用的合規(guī)性和安全性。風(fēng)險(xiǎn)管理流程：高校需要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理流程，包括風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、控制和監(jiān)督等環(huán)節(jié)，建立風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，預(yù)防和控制各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)［5］。

五、“雙高”建設(shè)背景下高校財(cái)務(wù)內(nèi)控的發(fā)展趨勢(shì)

“雙高”建設(shè)是指高水平大學(xué)和高水平學(xué)科建設(shè)，旨在提高我國(guó)高等教育的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。在這一背景下，高校財(cái)務(wù)內(nèi)控的發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。規(guī)范化建設(shè)：高校財(cái)務(wù)內(nèi)控越來(lái)越趨向規(guī)范化、制度化，建立完善的內(nèi)控管理制度和內(nèi)部審計(jì)制度，確保財(cái)務(wù)活動(dòng)的合規(guī)性、準(zhǔn)確性和及時(shí)性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)，增強(qiáng)其內(nèi)控意識(shí)和執(zhí)行力。信息化應(yīng)用：高校財(cái)務(wù)內(nèi)控也越來(lái)越依賴(lài)信息技術(shù)的支持，采用各種信息系統(tǒng)和工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)務(wù)活動(dòng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，提高內(nèi)控效能。國(guó)際化接軌：隨著高校國(guó)際化程度的提高，高校財(cái)務(wù)內(nèi)控也需要與國(guó)際接軌，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際上先進(jìn)的內(nèi)控管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與國(guó)際審計(jì)機(jī)構(gòu)的溝通與合作，提高內(nèi)控的國(guó)際水平和影響力。

六、結(jié)束語(yǔ)

本文以K高校為研究對(duì)象，深入分析了其財(cái)務(wù)內(nèi)控現(xiàn)狀，提出了優(yōu)化建議，并進(jìn)一步闡述了實(shí)施策略。通過(guò)對(duì)K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控的優(yōu)化，可以有效提高其財(cái)務(wù)管理和運(yùn)營(yíng)效率，進(jìn)一步推動(dòng)“雙高”建設(shè)。

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作者簡(jiǎn)介：譚雷姝，女，1990年10月生，漢族，云南昆明人，碩士，中級(jí)會(huì)計(jì)師，研究方向：高校會(huì)計(jì)。

基金項(xiàng)目：本文系昆明冶金高等專(zhuān)科學(xué)?？蒲谢痦?xiàng)目：“雙高”建設(shè)背景下K高校財(cái)務(wù)內(nèi)控優(yōu)化研究（2022xjy06）