小熊噗噗

春光乍泄間，一切都正當(dāng)時(shí)，一切都是剛剛開(kāi)始，她總覺(jué)得未來(lái)還會(huì)有好事發(fā)生……

（一）

“老師，這個(gè)樂(lè)器這么冷門(mén)我們以后好就業(yè)嗎？”在趕往琴社的路上，夏熹微想起剛剛下課時(shí)，即將畢業(yè)的學(xué)生攔住她。

“你不喜歡嗎？”

“當(dāng)然喜歡，但發(fā)現(xiàn)這條路越來(lái)越難走了?，F(xiàn)在說(shuō)起琴，人都只知道鋼琴，電子琴，甚至有的人連箏和琴都分不清楚。我們馬上就要畢業(yè)找工作了，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)還是要分清楚的。”夏熹微將女孩臉上的表情看的很清楚，有斬釘截鐵的喜歡，有無(wú)可奈何的妥協(xié)。

“我們應(yīng)該選擇想走的路，而不是好走的路。你說(shuō)呢？”她拍拍女孩的肩膀，“慢慢來(lái)，不著急。”

其實(shí)夏熹微自己也感到詞窮，不知如何去安穩(wěn)學(xué)生情緒。學(xué)生會(huì)樣這樣說(shuō)，一點(diǎn)也不足為奇。這些年來(lái)，了解古琴的人越來(lái)越少，愿意學(xué)的更是少之又少。

她曾在學(xué)校邀請(qǐng)其他音樂(lè)老師穿著漢服舉辦音樂(lè)節(jié)，開(kāi)了古琴選修課鼓勵(lì)非本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)，但學(xué)生們不過(guò)一時(shí)興起。還記得曾有一個(gè)精致的女學(xué)生興沖沖的來(lái)聽(tīng)課，但聽(tīng)說(shuō)學(xué)琴的話要卸掉剛做的甲片否則會(huì)傷到琴弦時(shí)，瞬間就失了興致。

能想的辦法她都試過(guò)，但收效甚微。再這樣下去師傅經(jīng)營(yíng)了半輩子的琴社怕是要關(guān)門(mén)大吉，古琴文化也要湮沒(méi)于歷史長(zhǎng)河中了。

這是南方的一座城，因?yàn)榘职稚獾脑蛟谒r(shí)候便舉家搬了過(guò)來(lái)。城中心車(chē)水馬龍，路遙人急，是繁華都市的模樣，而郊區(qū)未被工業(yè)化浪潮吞噬，還保留著原本的淳樸模樣，就像書(shū)中說(shuō)的那樣，粉墻黛瓦，流水人家。師傅的琴社便開(kāi)在這深深的小巷之中。

說(shuō)是琴社不過(guò)是師傅自己家的小院，北房用來(lái)設(shè)置琴房，東西廂房住人。院里是師傅侍弄的花花草草，院墻外是大片片的紫藤蘿花，這個(gè)季節(jié)，紫藤蘿開(kāi)的正好。古色古香的小院，裊裊的琴聲，真的能忘卻今夕是何年。

此時(shí)琴社外的花墻下，斜倚著豐神俊朗的男子正低頭擺弄著手機(jī)，即使并未走近，但夏熹微在腦海里還是冒出了“白玉誰(shuí)家郎，回車(chē)渡天津?？椿|陌上，驚動(dòng)洛陽(yáng)人?！边@樣應(yīng)景的詩(shī)句。

聽(tīng)著來(lái)人的腳步，男子抬起了頭。

一別數(shù)年，看到了熟悉的眉眼，夏熹微不可置信的開(kāi)口：“常棣師兄？”

“是我。”男子站直了身子，順勢(shì)將手機(jī)放進(jìn)風(fēng)衣口袋，眉眼如故。

“你是回來(lái)看師傅的嗎？”

“我是來(lái)找你的?！?/p>

（二）

夏熹微認(rèn)識(shí)常棣是在八歲那一年。

她被父母送進(jìn)琴社時(shí)，溫柔漂亮的師傅穿了一身緊窄的旗袍，旗袍上繡著振翅的蝴蝶，下擺處滾著金色的邊，細(xì)如青蔥的手指撫弄著琴弦。小熹微看呆了，覺(jué)得這就是仙女吧，以至于在媽媽問(wèn)她愿不愿意學(xué)琴時(shí)，她只顧著呆呆地點(diǎn)頭。

滿心歡喜的開(kāi)始，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)琴不如想象的那樣簡(jiǎn)單。琴身三尺多，比她的胳膊還要長(zhǎng)；師傅在教學(xué)對(duì)他們的要求非常嚴(yán)格，就像是變了一個(gè)人一樣；日日不輟的練習(xí)指法，小手中指磨出了水泡；甚至字都認(rèn)不全，卻要開(kāi)始跟著認(rèn)識(shí)減字譜。

那時(shí)的常棣跟其他的小琴童都不一樣，在他們練習(xí)入門(mén)指法的時(shí)候，人家已經(jīng)能自己摸索著演奏一些簡(jiǎn)單的曲目，師傅對(duì)他的要求也更加嚴(yán)格一些。

他是師傅的兒子，生的跟師傅一樣好看，一樣的清清冷冷，一樣的會(huì)彈琴。

只是小熹微從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跟別的小琴童一起打鬧過(guò)，即使是休息的時(shí)候，也只是安安靜靜的坐在琴案邊翻著琴譜。

等他們?cè)俅笠稽c(diǎn)的時(shí)候，這種天分上的差距就越來(lái)越明顯，當(dāng)她還在苦學(xué)泛音不得其法時(shí)，他只花了三天時(shí)間就能完整地彈完《梅花三弄》；當(dāng)她因?yàn)楣蛑富姨鄱尢旌暗貢r(shí)，他的古琴已經(jīng)可以達(dá)到演出的水平。

大概是剛上初中的時(shí)候，學(xué)校校慶典禮上，意氣風(fēng)發(fā)的少年穿著墨色長(zhǎng)衫，束了頭發(fā)輕撫七弦琴，彈了一曲《十面埋伏》。陌上人如玉，公子世無(wú)雙，那時(shí)候，全校女生炸開(kāi)了鍋。

小男孩長(zhǎng)成如玉少年，琴技也越發(fā)精進(jìn)，但還是那般不茍言笑，彈琴的時(shí)候，眸子無(wú)波無(wú)瀾，像枯井深深。

都說(shuō)內(nèi)行人聽(tīng)得是里面的門(mén)道，而外行人看的是熱鬧。

她聽(tīng)過(guò)師傅彈的這首曲子，給人的感覺(jué)很不一樣，師兄的雖技法出眾，但跟師傅的比起來(lái)，總覺(jué)得還是少了點(diǎn)什么。

師傅總說(shuō)彈琴時(shí)要融入感情，要琴人合一。那他呢，在他彈琴的時(shí)候心里想的又是什么？

（三）

與常棣的天資聰穎相比，夏熹微就顯得普普通通，好在是勤能補(bǔ)拙，讓她這個(gè)沒(méi)有天賦的孩子在古琴這條路上堅(jiān)持了這樣久。

夏熹微還記得有時(shí)天賦異稟的常棣師兄也會(huì)幫忙指導(dǎo)他們這些愚笨的師弟師妹們。

她記得很清楚，是在她彈奏《云林禪音》時(shí)，換錯(cuò)了琴弦，他低聲提醒。還有學(xué)習(xí)《鳳求凰》指法太復(fù)雜，在她一籌莫展之際，他居然會(huì)親自走到她身邊示范，他的兩臂搭在她的琴上，輕攏慢捻。

夏熹微記得他的手極其漂亮，骨節(jié)分明，纖細(xì)修長(zhǎng)：“從十三徽到七徽，再?gòu)钠呋栈氐绞铡！彼穆曇舻模廾荛L(zhǎng)，像羽扇，可以蓋住下眼瞼。“懂了嗎？”他突然轉(zhuǎn)過(guò)臉，目光從琴上轉(zhuǎn)移到她的臉上，耐心的詢問(wèn)。

“懂了，懂了?！彼呕艔垙埖膭e過(guò)臉。

自此為得周郎顧，時(shí)時(shí)錯(cuò)琴弦。

再到后來(lái)，他們上了高中，不同的年級(jí)，同樣繁重的課業(yè)，去琴社的次數(shù)也從一天一次到一周兩次最后一周一次，二人見(jiàn)面的次數(shù)也越來(lái)越少。

這段時(shí)間里夏家爸媽不止一次的提出練琴影響學(xué)習(xí)的說(shuō)法了.

“夏夏，我們當(dāng)初送你去學(xué)琴，就是為了讓你這個(gè)……就單純?yōu)榱诵奚眇B(yǎng)性，培養(yǎng)興趣愛(ài)好的。沒(méi)想過(guò)要靠它吃飯，你明白吧？而且咱也沒(méi)有人常棣那樣好的天賦，還是讀書(shū)最要緊，你說(shuō)呢？功課那樣緊，彈琴的事就先放一放吧?！卑职衷陲堊郎蠈⒈锪撕芫玫脑捳f(shuō)了出來(lái)。

“我知道，不會(huì)影響學(xué)習(xí)?！彼憩F(xiàn)出乖順的態(tài)度，低頭扒飯，顯然不想繼續(xù)這個(gè)話題。

常棣這邊也沒(méi)有好到哪里去，近幾年來(lái)他對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作表現(xiàn)出極大的興趣，但他的母親只想讓他充分發(fā)揮自己的天賦，好好研習(xí)古琴，成為真正的琴師，將古琴發(fā)揚(yáng)光大下去。為此，母子倆的小吵不斷，矛盾一觸即發(fā)。

“師兄的琴?gòu)椀眠@樣好，為什么不繼續(xù)下去呢？”私下里，夏熹微問(wèn)他了這個(gè)很早就想問(wèn)的問(wèn)題?！澳阒牢矣卸嗔w慕你嗎？這么有天賦。”

“我外公一家是古琴世家，都是很厲害的斫琴師，我一出生，不會(huì)走，但已經(jīng)學(xué)會(huì)了撥弦。我媽媽一直覺(jué)得我應(yīng)該將家族的技藝傳承下去，所以從小對(duì)我異常嚴(yán)厲，”這應(yīng)該是他說(shuō)最多話的一次，“你們所有人都覺(jué)得我在古琴上有天賦，應(yīng)該繼續(xù)。但你們從沒(méi)問(wèn)過(guò)我愿不愿意，我喜不喜歡。要說(shuō)天賦，我的爸爸是很厲害的作曲家，那我是不是在音樂(lè)創(chuàng)作上也很有天賦？”說(shuō)這些話的時(shí)候，他笑了眼里溢滿星光。“我只想走我自己想走的路，而不是走好走的路。”

“你覺(jué)得天賦很重要嗎？你現(xiàn)在的水平跟我已經(jīng)不相上下，如果天賦重要，那么這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)支撐你走下來(lái)的是什么？”少年靠在院里的花架上影子被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，顯得有點(diǎn)兒孤獨(dú)寂寥，她輕輕的挪著腳讓兩人的身影重疊在一起，起碼看起來(lái)沒(méi)有那么孤單。

“那，大約是愛(ài)吧，愛(ài)能讓人排除萬(wàn)難，愛(ài)能讓人無(wú)所畏懼。師傅對(duì)古琴的熱忱，將是我一生的憧憬與追求?！痹S多年后，形單影只身處大洋彼岸的常棣回憶起她說(shuō)這番話的時(shí)候，清楚地記著她的眼里載滿了星河。

可惜思念無(wú)聲，也幸好思念無(wú)聲，否則震耳欲聾。

再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)他同師傅大吵了一架，被他的父親接走。同師傅爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，摔壞了那架他從小就用的鳳棲古琴。師傅再也沒(méi)有提起他，仿佛他從來(lái)沒(méi)有存在過(guò)一樣。

同樣離經(jīng)叛道的還有夏熹微，高三那一年，她不顧父母，老師反對(duì)放棄了十拿九穩(wěn)的高考，選擇了藝考，畢業(yè)后又繼續(xù)留在音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)教授古琴。

（四）

“小夏來(lái)了。”琴社里的老奶奶們笑瞇瞇的跟她打著招呼。

“你上課可從不遲到，今天怎么這么晚？”師傅遞來(lái)一杯清茶。即使自己現(xiàn)在也當(dāng)了老師，但每每得空還是會(huì)來(lái)琴社上師傅的課。

“有學(xué)生下課請(qǐng)教問(wèn)題，耽擱了一會(huì)兒?！彼诳紤]要不要告訴師傅常棣師兄的事情。

就在剛剛，琴社附近的茶館里，常棣微笑開(kāi)口：“我有事找你拜托幫忙?！?/p>

這些年他遠(yuǎn)赴大洋彼岸系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂(lè)理，同時(shí)以網(wǎng)絡(luò)歌手的身份，演唱了不少單曲，俊美的外表外加清冷的嗓音，如今已是小有人氣。這次他將首度嘗試古風(fēng)作曲，需要琴師為他伴奏。

“為什么找我？”她坐直了上身，如同對(duì)他的突然到來(lái)一樣覺(jué)得不切實(shí)際。

“因?yàn)槲蚁嘈拍阊?，相信你的……琴技。”他輕啜了一口清茶，眼波流轉(zhuǎn)間是融融的笑意。

這是個(gè)好差事，報(bào)酬豐厚不說(shuō)，對(duì)古琴本身也是一種宣傳。

“好，我答應(yīng)?！?/p>

送他離開(kāi)的時(shí)候，她想了很久還是對(duì)他說(shuō)：“常棣師兄，既然回來(lái)了，那就回琴社看看吧，師傅她……”

話還沒(méi)說(shuō)完便被他打斷，他調(diào)笑到：“琴社，不知道的還以為是個(gè)老年大學(xué)。再等等吧，有時(shí)間我會(huì)回去的?！?/p>

“老年大學(xué)？”夏熹微嘴角抽動(dòng)。好吧，現(xiàn)在學(xué)琴的人越來(lái)越少，琴社里大都是街坊四鄰的老太太。

“下周見(jiàn)吧，好多年沒(méi)回來(lái)了，我自己走走?！标?yáng)光透過(guò)樹(shù)葉打在他揚(yáng)起的臉上，留下片片光影，夏熹微看著他的側(cè)臉，恍惚間覺(jué)得宛如隔世。

“熹微，熹微，換指法了?！睅煾档哪樛蝗辉谒樓胺糯螅@得她打了激靈。低頭一看，發(fā)現(xiàn)自己還保持“挑”的手勢(shì)。

琴室空無(wú)一人時(shí)，師傅叫住她：“也少見(jiàn)你練琴時(shí)走神呀，出什么事了嗎？”

“哪有什么事。”

算了吧，還是不說(shuō)了，免得師傅生氣。

“對(duì)了，廚房里有我剛做出來(lái)的青團(tuán)?！睅煾翟谡碜榔鞎r(shí)順帶給古琴調(diào)音一副歲月靜好的模樣，如同一幅淡彩的水墨畫(huà)。

師傅對(duì)古琴，真的是愛(ài)到了骨子里。

當(dāng)年與她一起學(xué)琴的小琴童陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)，只有她一直堅(jiān)持下來(lái)。當(dāng)年她準(zhǔn)備藝考孤立無(wú)援，無(wú)人看好時(shí)只有師傅一人在她身后支持著，上課時(shí)是嚴(yán)師，更多時(shí)候是益友。

“那我可以吃不了兜著走嗎？”想到這里，她會(huì)擺出小女孩的姿態(tài)軟軟糯糯的撒嬌。

（五）

“您哪位？”夏熹微如約來(lái)到常棣的私人工作室，小助理將她上下打量一番，猜測(cè)著她的來(lái)意。

“我來(lái)找常棣?！?/p>

“這是私人工作室，不接受外客，您請(qǐng)回吧?！?/p>

真的不怪工作人員把她錯(cuò)認(rèn)成閑雜人等，雖然受師傅的審美熏陶了這么多年，除了正式表演的演出服外，她還是習(xí)慣舒適的運(yùn)動(dòng)服平底鞋，外加裝著琴譜的大背包，素面朝天，不沾粉黛，乍一看，還以為是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

“她是我找來(lái)的琴師?！闭蛩慊卦挼南撵湮⑻ь^就看到身穿草色風(fēng)衣的常棣正從樓上走下來(lái)，胸前上別了小雛菊，顯得整個(gè)人更加修長(zhǎng)。

這個(gè)人真的是帥到?jīng)]天理呀。

“琴師？這么年輕嗎？”一旁的小助理不可置信的開(kāi)口，在她僅有的認(rèn)知里，琴師不應(yīng)是白須飄飄的仙袍道長(zhǎng)再不濟(jì)也要上點(diǎn)年紀(jì)好顯得更有資歷些，但這么年輕漂亮的她還是頭一次見(jiàn)。

“熹微，跟我到樓上吧?！彼p輕出聲上前帶路。

“這把琴是你一會(huì)兒要用的，先熟悉一下吧?！?/p>

那是一把仲尼式的新琴。她記得他以前老嫌他那架鳳棲古琴太過(guò)女氣。殊不知那是師傅從祖上傳下來(lái)的，到他手里竟還不懂珍惜，簡(jiǎn)直是暴殄天物。

她坐在琴案旁，雙手撫弦，穩(wěn)穩(wěn)滑出一串串音符。霎時(shí)間，琴聲泠泠于七弦之上。常棣微閉雙眼，單手托腮仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)：“你彈泛音還是老樣子呀。”

是，她彈出的泛音極輕，像蜻蜓點(diǎn)水，微弱難聞；而常棣不同，彈出的泛音如雨打瓦檐，清脆響亮。

他為她端來(lái)一杯咖啡，看她啜了一小口，苦的五官皺成一團(tuán)，可憐兮兮的小表情逗得他忍俊不禁。

“師兄就比我大兩歲，可總訓(xùn)我?！彼畔驴Х缺?，推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的。

“我有嗎？還有別老師兄師兄的叫我了，以你現(xiàn)在的水平，我真擔(dān)當(dāng)不起?！?/p>

常棣不記得他是什么時(shí)候開(kāi)始注意到這個(gè)“天賦平平”的小師妹的。

大概是她練習(xí)跪指時(shí)纏著膠布的指尖；是不得其法時(shí)一個(gè)人反復(fù)苦練；還是在母親呵斥他時(shí)，她恰到好處卻又略顯刻意的解圍。少年天才，曾收獲所有的榮耀與褒獎(jiǎng)，而她則像一個(gè)影子，默默無(wú)聞，心甘情愿被他斂去所有的光芒，但還是一如既往的堅(jiān)持。母親總說(shuō)他彈琴只是浮于表面，淫于技巧，反而夸她彈琴時(shí)猶如戀人間的呢喃低語(yǔ)，情感充沛。

他記得自己當(dāng)時(shí)還很不服氣來(lái)著。

在異國(guó)他鄉(xiāng)求學(xué)的這段時(shí)間，他沒(méi)了那些光環(huán)與鮮花，一切都要從頭開(kāi)始，也遇到過(guò)大大小小的挫折與難題，他學(xué)著她的樣子永遠(yuǎn)保持著極高的熱情，導(dǎo)師問(wèn)他原因時(shí)，他言簡(jiǎn)意賅的回答：“大約是愛(ài)吧?！?/p>

她對(duì)夢(mèng)想的熱忱又何嘗不是他的憧憬。

“琴聲從這進(jìn)可以嗎？會(huì)不會(huì)太早了？”他回過(guò)神來(lái)，指著譜子同她商量：“還有這，可以加泛音進(jìn)去嗎？”

她覺(jué)得他真的改變了好多，時(shí)刻準(zhǔn)備著嘗試，也無(wú)所謂失敗與成功，莽莽撞撞卻又無(wú)所畏懼，也無(wú)比的鮮活著。

或許這就是他原本的樣子。

買(mǎi)得桂花同載酒，終不似少年游。

臨走時(shí)，夏熹微交給他一只點(diǎn)心盒，里面是他想念了很久的青團(tuán)。他小心翼翼的打開(kāi)嘗了一口，咸蛋黃的內(nèi)餡，是身在國(guó)外時(shí)最想念的味道，熟悉到他差一點(diǎn)就會(huì)掉下淚來(lái)。

（六）

接到夏熹微的電話后，常棣急匆匆地趕往醫(yī)院。

師傅在修理園中葡萄架時(shí)，不小心從梯子上摔了下來(lái)。

“我媽怎么樣了？”他氣喘吁吁地詢問(wèn)顯然是一路跑著來(lái)的。

“閃到腰了，腿也摔到了?！彼龔牟》客顺鰜?lái)，輕聲關(guān)門(mén)，輕聲安撫：“師傅睡著了，現(xiàn)在已經(jīng)不要緊了，師兄我們出去說(shuō)吧?！?/p>

醫(yī)院的長(zhǎng)椅上，常棣雙手握拳，滿臉歉意：“這些年辛苦你了，一直陪著她。這些本該我做的?！?/p>

“應(yīng)該的，況且我也沒(méi)做什么。不過(guò)你和師傅什么時(shí)候能和好呢？你知道嗎，這些年她一直在研究斫琴，想盡各種辦法修好了你摔壞的那架琴。你寫(xiě)的歌，她也有聽(tīng)，她雖然什么也不說(shuō)，但我知道她真的很想你。”夏熹微側(cè)著頭看著身旁一言不發(fā)的男子。

“小時(shí)候我父母離婚，我媽媽大病一場(chǎng)，為了讓她開(kāi)心，我努力乖乖聽(tīng)話學(xué)習(xí)古琴。但時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我真的覺(jué)得沒(méi)辦法堅(jiān)持，去堅(jiān)持做一件我并不感興趣的事。當(dāng)時(shí)我想學(xué)作曲，但她很反對(duì)，覺(jué)得這是浪費(fèi)天賦，不務(wù)正業(yè)。那時(shí)候我真的很不明白她的堅(jiān)持，天天和她對(duì)著干，那段時(shí)間里我們幾乎天天吵架，直到我離開(kāi)去了國(guó)外?！?/p>

“這些年我認(rèn)識(shí)了很多各種各樣的樂(lè)器，有的被放在博物館的玻璃展柜供人參觀，已經(jīng)沒(méi)有人會(huì)演奏了；有的只存在在書(shū)上，照片里；還有的連名字都叫不出來(lái)。那個(gè)時(shí)候我突然理解了她執(zhí)著的到底是什么。”他真的很愧疚，為自己的年少輕狂，為自己的無(wú)知。

“我這次嘗試古風(fēng)作曲就是想通過(guò)我自己的方式完成她的心愿，我的心愿。你，愿意陪我一起嗎？”他緩緩伸出手，目光灼灼的看著她，眉目不見(jiàn)當(dāng)年傲。

“當(dāng)然！我陪你一起，我們一起?！彼Φ妹髅髅拿模p手交疊的一瞬間，他聽(tīng)見(jiàn)自己如震雷般的心跳，這條暗巷他孤身一人走了太久太久……

（七）

在他們投入了半個(gè)月精力的準(zhǔn)備后，正好有一檔節(jié)目邀請(qǐng)他們參加。

這是夏熹微第一次參與節(jié)目錄制，看著大大小小的電子設(shè)備與炫目的光效，舞臺(tái)上還起了霧，就像劉姥姥進(jìn)了大觀園，什么都新奇。

“這是收擴(kuò)音用的?！背ｉυ谒赃呎玖撕芫昧?，看著她小小的眼睛里大大的好奇，下意識(shí)地出聲。

但對(duì)她而言，琴案便是最好的擴(kuò)音器。

“常老師，古琴老師，要化妝了?！惫ぷ魅藛T過(guò)來(lái)叫走了人。

節(jié)目準(zhǔn)備的衣服是一身素雅的旗袍，象牙白的緞子上繡著繁復(fù)的小花，立領(lǐng)的領(lǐng)口處配了金絲盤(pán)扣。當(dāng)她走出化妝間時(shí)，所有人的目光鎖定在她身上。

常棣走了過(guò)來(lái)，扶了扶鼻梁上的金邊眼鏡，嘴角明顯地上揚(yáng)，眉眼微漾。

他穿著烏黑的唐裝外套，胸前背后是飛翔的仙鶴。

果然，長(zhǎng)得好看的人穿什么都好看。

節(jié)目還有幾分鐘就開(kāi)場(chǎng)，夏熹微緊張到不停的搓手。

“你手冷嗎？”注意到她的小動(dòng)作，常棣輕聲詢問(wèn)，試探性的用指尖觸碰了她的手背。

“不冷。”如今正值三月陽(yáng)春，天氣漸暖，又怎么會(huì)冷？“我只是有點(diǎn)緊張?！笔直成媳凰龅降牡胤桨W癢的。

“你也參加過(guò)不少演出?！?/p>

“但這是直播，看的人又多，受眾面也不同?！彼龂肃殚_(kāi)口，心里很是沒(méi)底?！爸饕沁@是你寫(xiě)的歌，我怕我拖你后腿?！?/p>

“信我嗎？”后臺(tái)的燈光忽明忽滅，他的臉陷在陰影里看不清表情。

“當(dāng)然。”

“我也一樣。”剛好一束明亮的燈光打了過(guò)來(lái)，他目光炬炬，滿腔孤勇。

正如他所言，這場(chǎng)演出獲得了極大的成功。

雖作為配角坐在舞臺(tái)的一角，但夏熹微臺(tái)風(fēng)極正，宮商角羽徵，連串的音符緩緩而出。

他們亦配合極好，和著歌聲，琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)時(shí)而激越。

一首古風(fēng)歌曲被他們演奏的如泣如訴。

常棣低聲吟唱，款款深情，臺(tái)下盡是是粉絲瘋狂的吶喊聲。

“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔?！?/p>

她不經(jīng)意間的抬頭，看向身前那個(gè)神采飛揚(yáng)的男子，像是覺(jué)察到了她的目光，他亦回了頭，目光交匯的一瞬間，有什么東西電光火石般的閃現(xiàn)，一眼便是萬(wàn)年。

（八）

應(yīng)節(jié)目錄制的要求，常棣需要回答主持人的提問(wèn)。他卻自作主張拉住正要下場(chǎng)的夏熹微，與他一同站在舞臺(tái)中央的聚光燈下。

“這是我首次嘗試古風(fēng)作曲，中華音樂(lè)文化的博大精深時(shí)常讓我感覺(jué)到自己是何等的淺薄無(wú)知，我甚至感到束手無(wú)策。但正是有了像夏老師這樣優(yōu)秀的琴師，這樣優(yōu)秀的傳承人，還有臺(tái)前幕后工作人員的付出才能呈現(xiàn)出這樣精彩的表演?！彼蠹疑钌罹瞎?，惹得粉絲更高聲地吶喊。出乎意料的一個(gè)轉(zhuǎn)身，他上前伸手抱住了她，在她耳邊輕聲說(shuō)：“謝謝有你在，不論是以前還是現(xiàn)在?！?/p>

在她不知所措間，主持人又問(wèn)了她一些關(guān)于古琴的問(wèn)題，她一一作答后與他一齊下臺(tái)，從后門(mén)離開(kāi)。

節(jié)目一出就取得了很大的反響，在網(wǎng)上掀起了熱烈的討論。網(wǎng)友紛紛留言：“常棣的嗓音好絕，彈琴的小姐姐好仙，好想去學(xué)古琴呀?！?/p>

夏熹微也因此小火了一把，走在街上甚至?xí)灰蠛嫌?，還有小姐姐三三兩兩組團(tuán)來(lái)琴社學(xué)習(xí)。

“你還打算瞞我多久？”師傅面色明顯的不善。

“我……”她深知躲不過(guò)這一劫，正打算坐下來(lái)坦白從寬。

“您別為難她，是我的主意?！彼退齺?lái)的常棣不知何時(shí)進(jìn)來(lái)的，沉吟開(kāi)口：“媽?zhuān)覀兞牧陌?。?/p>

多年未見(jiàn)，聽(tīng)著兒子懇求的語(yǔ)氣，她沒(méi)有拒絕。

母子二人久別重逢，夏熹微很識(shí)趣的走出琴室。其實(shí)她心里還是有一些忐忑，他們兩個(gè)都是別別扭扭的性格，明明心里關(guān)心得要死，但就死活不說(shuō)的那種。她一直密切關(guān)注著里屋的動(dòng)向，免得二人又吵起來(lái)。

但這次著實(shí)出乎了她的意料。

“師傅跟你說(shuō)了什么？”常棣前腳出門(mén)，她急忙上前詢問(wèn)?！坝袥](méi)有吵架？”

“你猜呀？”他笑得一臉高深很是欠揍。

好吧，無(wú)論如何和好了就行。

后續(xù)里，常棣的工作進(jìn)行得非常順利，不止是古琴還有瑟、笙、簫，三弦等古樂(lè)器，都被他巧妙地融進(jìn)樂(lè)譜里。至于這些樂(lè)器演奏者的找尋，都多虧了師傅的幫忙。甚至于在MV里，每一場(chǎng)服化造型的打磨也都極為用心：步搖、旗袍、蘇繡、絨花、瓷器，宮燈……

有網(wǎng)友感慨只是單純聽(tīng)首歌，沒(méi)想到還順帶上了歷史課。每有一首曲子的發(fā)行，就有一種或幾種文化瑰寶被人記起。

可能師傅也理解了他，創(chuàng)新與傳承本就是并行不悖的兩件事。

（九）

又是一年春三月，院里的葡萄樹(shù)抽了新芽。

琴社里新收了不少小學(xué)員，學(xué)校里學(xué)習(xí)古樂(lè)器的學(xué)生也多了起來(lái)。

學(xué)校里學(xué)生恭恭敬敬喊她老師，教的是傳承，是責(zé)任。琴社里小學(xué)員軟軟糯糯的喊她師姐，帶著他們上課，教的是對(duì)古琴最真實(shí)最簡(jiǎn)單的喜愛(ài)。

葡萄架下常棣用著他那把鳳棲古琴，彈了一曲《鳳求凰》。

“有一美人兮，見(jiàn)之不忘。

一日不見(jiàn)兮，思之如狂。

鳳飛翱翔兮，四海求凰。

無(wú)奈佳人兮，不在東墻?！?/p>

清越的嗓音和著琴聲緩緩流淌，她真的沒(méi)法裝作聽(tīng)不見(jiàn)。

待夏熹微走近時(shí)，他就那么抬頭定定地看著她，掩飾不住的心動(dòng)。

時(shí)光作渡，眉目成書(shū)，自此深情不負(fù)。

夏熹微想起前段時(shí)間在他的新曲發(fā)布會(huì)上，一位記者問(wèn)他了私人問(wèn)題。在所有人都以為他會(huì)拒絕回答的時(shí)候，他卻一反常態(tài)接過(guò)了話筒：“我沒(méi)有女朋友，但已經(jīng)有了喜歡的人?！?/p>

“她是個(gè)怎樣的人呢？”看著一向低調(diào)，深居簡(jiǎn)出的音樂(lè)才子打開(kāi)了話匣便繼續(xù)提問(wèn)。

“是她讓我知道熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，溫柔可擋艱難時(shí)光。她對(duì)夢(mèng)想不懈追求的樣子是我至暗時(shí)刻最綺麗絢爛的色彩?！辩R頭前的英俊男子笑得溫潤(rùn)如玉，仿佛那個(gè)會(huì)發(fā)光的她就站眼前。

“將琴代語(yǔ)兮，聊寫(xiě)衷腸。

何時(shí)見(jiàn)許兮，慰我彷徨。

愿言配德兮，攜手相將。

不得於飛兮，使我淪亡?！?/p>

一曲完畢，他起身向前：“熹微，謝謝你在，謝謝你幫忙完成了我們兩代人的心愿?！?/p>

他輕咳一聲，耳根的緋紅暴露了他的緊張：“姑娘如此大恩，小生無(wú)以為報(bào)，思來(lái)想去只能以身相許?！?/p>

真的很難想象被外界評(píng)為高冷，禁欲的音樂(lè)界新秀會(huì)有這么不正經(jīng)的一面。

她終是不解風(fēng)情的笑出了聲，而后又?jǐn)[出一本正經(jīng)的樣子：“剛剛那首曲子你彈錯(cuò)了?！?/p>

“啊，哪里？”他急了，他急了?！安粚?duì)，熹微，你還沒(méi)回答我?！?/p>

“什么時(shí)候彈對(duì)了曲子，什么時(shí)候再說(shuō)吧?！?/p>

琴室外是陽(yáng)春三月，百草盈香，常棣還在糾結(jié)剛剛錯(cuò)在哪里；琴室內(nèi)，師傅正帶著小學(xué)員學(xué)習(xí)“抹、挑、勾、剔、擘、托、打、摘”的右手八法，七弦拂起的地方連風(fēng)都是暖的。

春光乍泄間，一切都正當(dāng)時(shí)，一切都是剛剛開(kāi)始，她總覺(jué)得未來(lái)還會(huì)有好事發(fā)生……