□呂 波
格蕾塔·葛韋格導(dǎo)演的處女作《伯德小姐》獲得了巨大成功,該影片屬于一部低成本的青春喜劇影片,相當(dāng)于格蕾塔·葛韋格的半自傳。影片內(nèi)容平實(shí)而貼近生活,雖然只是通過生活中的瑣碎矛盾演繹了克里斯汀的成長(zhǎng)歷程,但給了觀眾強(qiáng)烈的代入感,講述了少女克里斯汀由叛逆走向成熟,以及面臨的關(guān)于青春、愛情、友誼等方面的故事。影片中多變的鏡頭描寫對(duì)影片的貢獻(xiàn)常被人們忽視,本文主要抓住幾個(gè)比較有代表性的鏡頭,從影片鏡頭描寫角度談青春電影《伯德小姐》的“成長(zhǎng)”主題。
鏡頭語言就是用鏡頭去表達(dá)、刻畫、渲染、凸顯導(dǎo)演想要在影片中描繪的人或事物。鏡頭語言雖然和平常講話的表達(dá)方式不同,但目的是一樣的,只要用鏡頭表達(dá)你的意思,不管用何種鏡頭方式,都可稱為鏡頭語言。我們通??山?jīng)由攝影機(jī)所拍攝出來的畫面看出拍攝者的意圖,可從拍攝的主題及畫面的變化去感受拍攝者透過鏡頭所要表達(dá)的內(nèi)容?!恫滦〗恪愤@部青春喜劇片的巨大成功離不開巧妙的鏡頭語言運(yùn)用,導(dǎo)演通過鏡頭的結(jié)合與轉(zhuǎn)變,將劇中人物刻畫得飽滿而深刻,同時(shí)還使劇情的發(fā)展和轉(zhuǎn)折變得樸實(shí)而不失趣味。
近距離式鏡頭描寫是在較近的視角下,使拍攝對(duì)象舉手投足清晰可見,是人物面部情緒、肢體動(dòng)作等細(xì)節(jié)描繪的常見鏡頭。該影片多處用到近距離式鏡頭,幾乎完美表達(dá)了主人公的性格與情感。此外,影片中包含的兩個(gè)近距離鏡頭描寫存在著前后呼應(yīng)的效果,反映了克里斯汀由叛逆走向成熟的變化,恰到好處地通過青春主題詮釋了親情和母愛。
故事的開始便是近距離式鏡頭描寫。母親載著克里斯汀開車前往某個(gè)地方,克里斯汀坐在副駕駛座上,在近距離鏡頭下,母女倆的面部表情、眼神變化以及肢體動(dòng)作一覽無余。起初,車上播放著母女倆都喜歡的車載廣播,兩人目視遠(yuǎn)方,沒有太多的交流,但都被廣播中講述的約翰·斯坦貝克的《憤怒的普通》感動(dòng)得落淚,這里說明了母女倆都感情豐富,且有著或多或少的共同愛好,與前中期的故事發(fā)展形成鮮明對(duì)比,而又與后期克里斯汀成熟的表現(xiàn)交相輝映。故事播放結(jié)束,又恢復(fù)到日常的談話,但沒有幾句就因?yàn)榭死锼雇〈髮W(xué)就讀地點(diǎn)的問題,由談話變?yōu)闋?zhēng)吵??死锼雇?jiān)持想要高中畢業(yè)后去文化氣息濃厚的紐約就讀,而母親則以家庭難以負(fù)擔(dān)在那兒的學(xué)費(fèi)為由予以否定,克里斯汀又說可以通過貸款和獎(jiǎng)學(xué)金完成學(xué)業(yè),而母親則說紐約的學(xué)習(xí)環(huán)境其實(shí)也并不好……兩人互不相讓,最后爭(zhēng)執(zhí)不下,在疾馳的車上,克里斯汀打開車門直接跳下。在這整個(gè)過程中,近距離鏡頭在克里斯汀、母親、克里斯汀和母親三個(gè)角度之間切換,言語交流、眼神、動(dòng)作等細(xì)節(jié)在近距離鏡頭的記錄下,完美刻畫了叛逆的克里斯汀與嚴(yán)厲、古板的母親形象。
與上述鏡頭對(duì)應(yīng)的是故事結(jié)尾時(shí)的近鏡頭描寫。克里斯汀實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,去紐約前一直隱瞞著母親,并與父親暗自辦理貸款等手續(xù),母親發(fā)現(xiàn)這件事后十分憤怒,到最后克里斯汀離開薩克拉門托都沒有再理會(huì)克里斯汀。在克里斯汀離開前,刀子嘴豆腐心的母親雖然嘴上不說,但十分不舍,寫信想要告訴克里斯汀自己的心聲,告訴女兒她有多愛她……但是反復(fù)修改下,母親還是不滿意自己的文字表述,信件最終都變?yōu)椴莞灞蝗尤肓死?。?xì)心的父親將其撿起并整理給了克里斯汀,并交代她不要將此事告訴她母親。而在送克里斯汀去機(jī)場(chǎng)時(shí),母親也沒有去,在克里斯汀下車時(shí)只是冷漠地說“你父親會(huì)送你過去”,便開車走了。此時(shí)來到了一處經(jīng)典的近鏡頭描寫——母親開車在回去路上,在近鏡頭下的駕駛座上,母親似乎沒有因?yàn)榕畠旱倪h(yuǎn)離而傷心,眼睛直視前方,專注開車,似乎一切都風(fēng)輕云淡,但隨著車開出一些距離,轉(zhuǎn)過幾個(gè)彎,堅(jiān)定的眼神逐漸變?yōu)榘?,最后泣不成聲,調(diào)轉(zhuǎn)車頭追回機(jī)場(chǎng),想要再見女兒一面,然而女兒已經(jīng)走了。在近鏡頭的描寫下,這短短的幾分鐘將母親對(duì)克里斯汀的愛與不舍表現(xiàn)得淋漓盡致,此外,還將母親刀子嘴豆腐心的性格完美地呈現(xiàn)出來。來到紐約后的克里斯汀第一時(shí)間打開了父親給她的信件,讀著母親在草稿紙上反復(fù)書寫和修改的內(nèi)容,她明白了母親對(duì)她的愛,此時(shí)女主人公開始正視自己,理解父母,走向成熟。一個(gè)短暫的近鏡頭后,故事結(jié)束——近鏡頭下,克里斯汀開著車行駛在紐約的道路上,另外一邊,同樣的開車姿勢(shì),母親開著車行駛在薩克拉門托的道路上,母女倆此時(shí)似乎變得心有靈犀,主人公伯德小姐克里斯汀的旁白吐露了她對(duì)母親的心聲。結(jié)尾處的這段近鏡頭與故事開始時(shí)母女倆在車上爭(zhēng)吵的近鏡頭形成鮮明對(duì)比,充分表現(xiàn)了克里斯汀叛逆期和成熟后的反差,完美闡述了青春成長(zhǎng)主題中的“親情”。
而《伯德小姐》劇中對(duì)青春叛逆的描寫鏡頭主要聚焦在克里斯汀在家庭里與母親的矛盾。劇中的克里斯汀是青春叛逆的典型代表。故事開頭便是克里斯汀與母親因大學(xué)就讀地方產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)執(zhí),叛逆的克里斯汀不顧母親的勸阻,執(zhí)意去紐約就讀,爭(zhēng)執(zhí)不下,克里斯汀做出了青春叛逆期的自殘行為——從疾馳的車上直接跳下,因此劇中的大部分鏡頭,克里斯汀的左手都打著石膏。母親越是嚴(yán)厲,對(duì)她的要求越多,克里斯汀便表現(xiàn)得越叛逆。而在生活的瑣碎事情上,克里斯汀也與母親有許多只有青春叛逆期才存在的摩擦,如早餐、超市購物、房間整理等,克里斯汀都會(huì)逆著母親的態(tài)度行事,與故事結(jié)束克里斯汀開始走向成熟后,在電話中對(duì)母親說出“I LOVE YOU MOM”形成鮮明對(duì)比。
克里斯汀的高中校園生活大部分是與朱莉一起度過的,對(duì)許多事情她們都十分默契。對(duì)于喜歡的事物,包括男生,她們也相互分享,互相打“輔助”,并經(jīng)常天馬行空地共同幻想未來。然而,當(dāng)克里斯汀嘗試結(jié)交新的朋友,與珍娜走在一起,還放棄了與朱莉的共同表演時(shí),朱莉與克里斯汀開始疏遠(yuǎn)。細(xì)膩的鏡頭下,克里斯汀顯得彷徨且不知所措,雖然想過要挽回朱莉,但沒能成功。影片中后期,克里斯汀終于鼓起勇氣徹底回頭,選擇內(nèi)心認(rèn)為最重要的東西,放棄了那些看似美好而自己卻無法真正融入、建立在謊言上的圈子。鏡頭下,主人公克里斯汀同大多數(shù)人一樣,在友情上也會(huì)犯錯(cuò),處理方式也十分“佛系”,但幸運(yùn)的是,最終她還是選擇了正確的友情。影片寫實(shí)的劇情,沒有過多戲劇性轉(zhuǎn)折,將主人公的心理通過多變的鏡頭表達(dá)出來,清晰地展現(xiàn)在熒幕上,讓觀眾感同身受,具有強(qiáng)烈的參與感和代入感。而朱莉在友情中的反應(yīng)則補(bǔ)全了影片中青春的“醋”意,讓影片中的青春主題更飽滿。
影片中對(duì)愛情的描寫運(yùn)用了多種鏡頭表達(dá)手法。人物的出場(chǎng)主要運(yùn)用近距離式鏡頭和特寫鏡頭。新的角色出現(xiàn)在熒幕上的第一時(shí)間便讓觀眾有了深刻的印象。特寫式鏡頭推動(dòng)了劇情的轉(zhuǎn)折,也使故事的發(fā)展具有節(jié)點(diǎn)性,使影片的敘事框架清晰可見。而情節(jié)的發(fā)展主要通過近距離式鏡頭展現(xiàn),細(xì)致入微地描寫了人物的動(dòng)作、眼神,結(jié)合角色間富有青春氣息的對(duì)白,將青春愛情主題完美呈現(xiàn)在觀眾眼前。在一次演出試鏡上,克里斯汀遇到了丹尼,全景式鏡頭和近距離鏡頭的有機(jī)結(jié)合,將丹尼精彩的表演和清秀的五官表露無余,因此也順理成章地讓克里斯汀對(duì)其產(chǎn)生了好感,增加了劇情的邏輯性和寫實(shí)性。此后,丹尼進(jìn)入了克里斯汀的生活,開始了一段青澀的愛情。近距離鏡頭下,他們談?wù)撝莩龅氖虑?,舞?huì)上,他們相擁低語。他們?cè)谝箍障聰?shù)著星星,在草地上擁吻,鏡頭清晰記錄了青春時(shí)期對(duì)愛情懵懂時(shí)年輕男女的行為動(dòng)作和表情特征。懵懂的愛情注定無疾而終,但正因?yàn)殂露?,所以容易以為好感便是愛情。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,克里斯汀逐漸對(duì)丹尼有了深入了解,克里斯汀發(fā)現(xiàn)丹尼對(duì)性取向模棱兩可,在學(xué)校表演結(jié)束的閉幕典禮上,全景式鏡頭記錄了那一刻的歡愉氣氛。在特寫鏡頭下,克里斯汀雖然與丹尼并排而立,但她靠近丹尼的手卻閃躲著,鏡頭語言暗示并強(qiáng)調(diào)了他們的愛情在克里斯汀心里已經(jīng)畫上了句點(diǎn)。青春的律動(dòng)從來不會(huì)停止,年輕人總喜歡對(duì)美好的事物傾心,一次樂隊(duì)表演上,樂隊(duì)的貝斯手凱爾那精致的臉龐,白皙的皮膚,憂郁的氣質(zhì)不僅給克里斯汀留下了深刻的印象,也給觀眾留下了驚艷的一瞥。碰巧的是,在克里斯汀打工的地方,他們偶遇了,克里斯汀上前攀談,稍顯尷尬的話語給下一次見面提供了機(jī)會(huì),而克里斯汀則想方設(shè)法抓住了這次機(jī)會(huì),雖然沒有名義上的男女朋友關(guān)系,但克里斯汀的生活圈開始向凱爾滲透,凱爾的名字也出現(xiàn)在了克里斯汀的“表白墻”上,而丹尼的名字則在“表白墻”上被劃除。然而,愛情路上,能夠一見鐘情并最終步入婚姻的童話并沒有在這部喜劇片中出現(xiàn),與凱爾斷絕來往的決定是在一次是否去舞會(huì)的抉擇上做出的??死锼雇“l(fā)現(xiàn)自己與凱爾沒有任何共同之處,甚至當(dāng)她想要打開車載音樂聽一首自己喜歡的歌時(shí)都被凱爾制止了,理由是凱爾不喜歡那首歌。通過此次短暫的青春躁動(dòng),她已經(jīng)明白了美好的并不一定適合自己,而愛情也沒有想象中那么簡(jiǎn)單。在離開薩克拉門托去紐約前,一個(gè)克里斯汀粉墻的特寫鏡頭深刻地表達(dá)了她的愛情觀翻開了新的一頁——克里斯汀將粉紅色的“表白墻”重新粉刷,丹尼和凱爾的名字都被完全抹去,墻體變?yōu)閸湫碌陌咨?/p>
全景式鏡頭畫面寬闊、完整,可以讓觀眾看到景象的全貌,對(duì)人物活動(dòng)的空間有極深刻的整體印象。影片中全景式鏡頭不多,但有一段劇情使用的是全景式鏡頭描寫。全景式鏡頭下,克里斯汀與閨蜜走在回家的路上,路過一片社區(qū),這片社區(qū)中的一棟房子在全景式鏡頭的描寫下,藍(lán)色的墻體,白色的門與窗子,米灰色的瓦片顯得清新、優(yōu)雅而靜謐。這一全景式鏡頭描寫下,克里斯汀與閨蜜顯得稚嫩而渺小,同時(shí)凸顯出了青春時(shí)期的向往與憧憬,并為后面的情節(jié)埋下了伏筆。隨著故事情節(jié)的發(fā)展,劇情出現(xiàn)了戲劇性轉(zhuǎn)折,克里斯汀與丹尼交往后發(fā)現(xiàn)夢(mèng)幻莊園是丹尼祖母的房子,克里斯汀還被邀請(qǐng)去那棟房子參加感恩節(jié)派對(duì)。在與家庭條件比較好的珍娜交朋友時(shí),出于虛榮心,克里斯汀撒謊說丹尼祖母的房子是自己的房子,后來紙包不住火,一天下午珍娜一邊打著電話一邊來到了“克里斯汀的家”門前,克里斯汀極力要求她離開,但最終未果,謊言被揭穿,珍娜無法原諒她的謊言,克里斯汀再次遭受挫折。全景式鏡頭下的夢(mèng)幻莊園象征著青春時(shí)期每個(gè)人都存在的虛榮心,鏡頭的巧妙運(yùn)用結(jié)合飽滿的情節(jié)配置,為青春電影《伯德小姐》增添了濃墨重彩的一筆。影片結(jié)尾與青春之“虛榮心”對(duì)應(yīng)的是克里斯汀去紐約后第一次與人交流的近距離鏡頭描寫——當(dāng)別人問起克里斯汀的名字時(shí),她很自然地說出了父母為她取的名字“克里斯汀”,而不是像在高中時(shí)那樣向所有人強(qiáng)調(diào)她是“伯德小姐”。當(dāng)別人問起她從哪來時(shí),她也坦然地說出來自一個(gè)偏僻的地方,叫“薩克拉門托”。影片將一個(gè)人的青春蛻變隱藏在主人公的言語表達(dá)和下意識(shí)的肢體動(dòng)作當(dāng)中,譜寫出了“青春”主題的“成長(zhǎng)”旋律。
影片主要通過近距離式鏡頭,穿插著特寫鏡頭和全景鏡頭等,細(xì)膩地刻畫了“伯德小姐”這個(gè)青春代表人物,讓觀眾重新回味了自己的青春或給正在經(jīng)歷的或?qū)⒁?jīng)歷的青春期的觀眾帶來參考。伯德小姐由叛逆走向成熟,兩段懵懂的異性感情讓克里斯汀的愛情觀逐漸成熟,一段差點(diǎn)失去但最終又挽回的珍貴友誼讓克里斯汀明白友情的真諦,母親不善表達(dá)的情感和句句入心的書信,讓克里斯汀真正理解了親情和母愛,并重新審視自己,接受了“克里斯汀”這個(gè)父母給予的名字,拋卻了曾經(jīng)的虛榮心,改變了躁動(dòng)叛逆的性格。影片最后,克里斯汀以全新的狀態(tài)開始了紐約的求學(xué)生涯,而彼時(shí)克里斯汀已經(jīng)完成了青春的蛻變。一部樸實(shí)、低成本的青春主題電影,在巧妙的鏡頭語言運(yùn)用下,將青春的叛逆、自我、迷茫、虛榮、懵懂與渴望恰到好處地表現(xiàn)出來,使整部影片有血有肉,可謂是青春的啟示錄。