○ 河北科技師范學院 殷 情

2018 年，河北省實施新高考改革。在普通高中進入新高考改革的同時，義務教育“雙減”政策、新課程標準和課程方案陸續(xù)出臺。可以說，基礎教育各學段正在同步前行，且目標一致。高考改革作為指揮棒，對基礎教育發(fā)揮著引領作用。但在義務教育階段，仍存在與高考改革不相適應的問題，主要表現(xiàn)為對新高考改革關注不多，認為高考改革就是高中的事情，與義務教育學校無關或關系不大。面對新高考改革帶來的新變化，如何在義務教育階段搞好銜接，抓重點、破難點，在理念層面和操作層面仍顯無力。面對這些問題，教育工作者應認真思考，多角度發(fā)力，有效提升義務教育育人質量。

1.改變觀念，新高考改革需從義務教育抓起。作為高中的基礎，如果小學和初中仍沿用傳統(tǒng)教育模式，高中則無法順利銜接，新高考改革就無法取得良好效果。學校應做好宣傳，使家長認識到：小學和初中應著重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣、學習品質、興趣愛好、創(chuàng)新精神，僅靠培訓班提高分數(shù)將無法更好地適應高中的學習生活；應改變育人理念，明確新高考的本質同樣是課程改革，必須從義務教育階段做起，保護學生的個性、愛好和特長，如此，新高考改革才能水到渠成。義務教育階段是重中之重，特別是初中階段。我省2022 級學生已進入中考改革，學校、師生都要深入研究，全面準備。

2.協(xié)調聯(lián)動，積極支持義務教育發(fā)展。提升義務教育辦學質量，絕不是教育部門能夠單獨完成的，需要社會各相關部門協(xié)調聯(lián)動。文化旅游部門可為教育提供活動平臺，充分發(fā)揮旅游資源的教育功能，利用各地豐富的歷史遺跡開展愛國主義教育；可為中小學校提供研學旅行基地，鼓勵學生體驗參與，提高綜合素質。農業(yè)科技、環(huán)保城建、衛(wèi)生醫(yī)療等部門，可以利用鄉(xiāng)村特色農業(yè)基地、種植養(yǎng)殖基地和部分企業(yè)，為學生提供研究性學習的場所，增加職業(yè)體驗機會，為以后選課選專業(yè)打好基礎。民政部門可以將社會福利機構、養(yǎng)老機構等和學校對接起來，為學生做義工、從事社會服務提供固定場所?？傊?，要本著辦大教育的理念，全社會關心支持義務教育，為學生走向更遠的未來打好基礎。

3.全面落實，確立提高育人質量重點任務。一是轉變教師的課程理念和育人理念，從教知識、教技能轉變?yōu)榻趟季S，從灌輸知識轉變?yōu)楣膭钐剿鳎瑥膯渭冎匾曊n堂轉變?yōu)檎n堂內外并重，從局限于課本教材轉變?yōu)檠芯啃詫W習和綜合實踐活動等。二是全方位關注和評價學生。以中考改革為契機，從小學開始建立綜合素質評價體系，關注學生的基本素養(yǎng)、自主學習、社團活動、學術創(chuàng)新、體育競技等多方面表現(xiàn)，給學生提供社科、人文、藝術、體育、環(huán)保等多渠道的創(chuàng)新平臺。三是提前滲透生涯規(guī)劃教育。幫助學生了解各種職業(yè)，明確自身的優(yōu)缺點、興趣和特長，對自己有全面的認識，提前進行生涯規(guī)劃。如此，才能順利對接高中教育，甚至大學的專業(yè)選擇，實現(xiàn)學業(yè)、專業(yè)、事業(yè)相統(tǒng)一的幸福人生。