朱妤

生活不一定轟轟烈烈才精彩，更多時(shí)候，它的平凡也讓人留戀。

四月初，尚未入夏，天還是亮得那么早，黑得也那么早；介于冬夏之間，是獨(dú)屬于春季的時(shí)間。

而在這春光中，晚自習(xí)，又是最值得留戀和享受的美好時(shí)光。

坐在教室往外看，天不如秋天時(shí)那么高，也不如冬天時(shí)那么低。春天的草木總是長得很快，上周才冒出點(diǎn)嫩芽，這周便已經(jīng)長得“泛濫”了——春天的確是生長的季節(jié)。蔚藍(lán)的天和嫩綠的葉，永遠(yuǎn)是窗口透出的最美的風(fēng)景。

風(fēng)從長長的走廊吹進(jìn)來，帶著春天的暖意到達(dá)教室。頭頂?shù)臒艄鈴纳现料峦赶聛?，在桌角地面畫出一片像被切割的幾何圖形。這么美的背景，只屬于晚自習(xí)。

晚自習(xí)永遠(yuǎn)是一天中最安靜的時(shí)候。白天老師講課慷慨激昂，同學(xué)的情緒也跟著昂揚(yáng)，心思閑不住。只有晚自習(xí)——是的，只有這一刻，大家都沉下心來——翻書聲、寫字聲、老師的腳步聲、同學(xué)小聲借筆聲，書包拉鏈聲、小鳥鳴叫聲、風(fēng)過林梢聲……一切一切的美好，組成了最美妙的聲音，襯得這晚自習(xí)愈發(fā)安靜。

在這種氛圍中，便很容易靜下心了。

上學(xué)嘛，那些不想上的課、不想考的試、喜歡或者不喜歡的老師，多多少少讓人心生浮躁。唯有這一刻，心中芥蒂不在，取而代之的是莫大的歸屬感和滿足感。很奇怪，40分鐘的正課我會(huì)嫌久，一個(gè)小時(shí)的晚自習(xí)反而覺得太快了。

有同學(xué)在晚課下課時(shí)和我感慨：“一天又過去了，下節(jié)就是晚自習(xí)了。”

對(duì)于他們來說，晚自習(xí)就象征著一天的結(jié)束，可對(duì)我來說，晚自習(xí)才是一天中自由來臨的時(shí)刻。

我想，應(yīng)該是白天太喧囂鬧騰，所以在這一天即將結(jié)束的最后一刻，大家反而開始享受這靜謐的美好了吧。

青春的激情在白天的教室、走廊、辦公室、食堂、操場(chǎng)，滿校園地轉(zhuǎn)，于是在晚自習(xí)時(shí)，倦了，累了，忽地就領(lǐng)悟到沉靜的美好。在這一刻，我的眼前已不再是眼花繚亂的校園，有的只是沒有干擾的寧靜和自在，和這方寸之間的廣闊。

這方寸之間的廣闊，這晚自習(xí)的一刻，是平凡的，但也是讓人留戀的時(shí)光的留白。

‖四川省成都市樹德中學(xué)外國語校區(qū)‖指導(dǎo)教師：李海燕

晚自習(xí)往往是一天的學(xué)習(xí)生活中最不起眼兒的時(shí)間段，但在小作者這里，它卻成了最值得留戀和享受的美好時(shí)光。你看，從教室的窗子望向這春天的傍晚，蔚藍(lán)的天和嫩綠的葉構(gòu)成溫潤的風(fēng)景；穿過走廊的風(fēng)拂過桌角地面上被燈光切割的幾何圖案，明明暗暗地成為學(xué)習(xí)的背景；各種輕巧的聲響窸窸窣窣地構(gòu)成了美妙的聲音，讓教室越發(fā)顯得安靜……青春熱情的活力在白天喧囂鬧騰，所以到了晚自習(xí)，大家不約而同地將靜謐賦予了這段美好的時(shí)光。

原來，生活也如大寫意的水墨畫，揮毫潑墨、淋漓盡致后，也要記得留下相應(yīng)的空白，那不著一墨的留白處，才是最松弛、最安然、最有想象空間的美好所在。

【適用文題】留白；沉靜的力量；校園記憶……（苗與）